语言发育迟缓特殊学校

语言发育迟缓特殊学校

语言发育迟缓特殊学校：康语儿童智能康复中心。

简称“康语”，成立于2010年，是一家专注于特殊儿童发育障碍的康复训练机构。其中语言康复训练是康语的核心课程之一，通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专业顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童语言发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

语言康复训练课程的对象包括：语言发育迟缓、口肌障碍、发音不清、腭裂术后、说话晚、自闭症等存在语言障碍的儿童，在评估鉴定的基础上，一对一定制康复训练计划，有效地开发孩子的语言能力，找到影响孩子语言能力的生理原因和环境原因，并一一突破。

康语，成立十年来，在全国开设62家康复训练中心，强大的实力，广受好评的治疗效果，让康语在国内赢得了很好的口碑和排名，课程性价比高，是一家值得托付的康复训练机构。

语言发育迟缓的表现有：

1、吐字不清：宝宝说话总是咬字不清楚，发出的声音模糊不清，孩子还经常用一些手势、模仿一些动作代替语言交流等。还有一些儿童常常忽略句子的开头或是结尾，24个月不会说单词；36个月不会说含两个单词的句子等。

2、宝宝开口晚：正常的孩子一般10至12个月就会开口叫爸爸妈妈了，并且声音比较清晰，不模糊，而语迟的孩子还不能准确的叫爸爸妈妈，说话时间晚，或吐字不清。

3、难以理解语句意思：语迟的患儿不能很好的理解家长表达的意思，对于家长给出的额指令理解困难。

4、语言词汇增长缓慢：家长或多或少知道一些，宝宝的语言发育黄金期是在0至3岁，而宝宝3岁左右掌握的词汇量应该会有10000左右个词汇，而语迟的宝宝掌握的词汇会比普通儿童要少，一般会落后正常儿童语言表达能力6个月或是以上。

综合上述，孩子的语言发育问题比较重要，家长若是发现孩子语言发育迟缓或是出现其他问题，应及时带孩子就诊查明原因，及时干预。因为语迟对孩子的危害影响还是比较大的，就像孩子小时候上学交流会出现问题，所以，家长应该重视起来。

我想重给孩子找个专门做语言发育迟缓的机构做训练，请问哪家比较好？

推荐你去成都市爱幼儿童关爱中心，我家孩子3岁多，语言发育迟缓，就是在他们家机构给训练好的，孩子在他们机构前前后共上了60多节课，现在不仅语言理解、认知能力提高了，词汇量也丰富了很多。成都市爱幼儿童关爱中心，是一家致力于提供语言、发音、认知思维、执行功能、感统、注意力、社交融合、音乐治疗等训练服务的机构。负责人之前是华西语言言语治疗科的老师。在团队专业性、责任心以及训练效果等方面，我觉得你完全可以放心。如果您认可我的回答，请采纳

乌鲁木齐哪有好的儿童语言发育迟缓康复中心？

在新市区喀什路上有家，天皓儿童语言康复，由专业认证副应用行为分析师（BCaBA）&言语治疗师团队，评估，一对一治疗，专业度比较高。
我前面咨询‘自闭症家园网’推荐这家在新疆专业度比较高的机构，也去机构了解，沟通在治疗中的家长，评价很高。

哪里有语言矫正的机构

北京天使儿童医院可以语言矫正

北京天使儿童医院是一家旨在为语言发育迟缓、注意力不集中、自闭症、多动症、学习困难、心理障碍、抽动症、感觉失调、运动发育障碍、智力低下、脑瘫等特需儿童，以及矮小症、性早熟、肥胖症等生长发育异常儿童，提供早期全面干预和科学治疗干预的专业康复医院。

孩子语言发育迟缓的原因：

1.遗传因素，孩子在语言发育迟缓的问题与遗传因素方面有直接的关系，这是由于孩子在生长发育的特征、体质、潜力以及限制等往往回收父母的遗传因素所制约。比如皮肤、头发、面部等特征。对于语言发育迟缓的孩子，家长需要创造良好的后天外部环境，促进语言生长潜力大限度地发挥。

2.内分泌生长激素，内分泌生长激素不仅是影响孩子身高的重要原因，而且也会影响到孩子的健康成长，研究表明，人体的生长主要是由于各种激素调节所控制的，如果身体内的生长激素和性激素缺乏，就会影响到孩子的健康成长，出现语言发育迟缓的问题。

3.母体影响，孩子语言发育迟缓的问题还与母体有一定的关系，通常来说，孩子在母体内的生长发育情况往往会受母体的生长环境、情绪、营养、疾病等多种因素的影响。从而导致孩子在出生以后出现一定的发育影响。

4.疾病因素，孩子在语言发育迟缓问题还与很多疾病有关系，比如染色体异常、慢性疾病、慢性营养不良性疾病、内分泌疾病等引起的生长发育迟缓，犹豫疾病引起的孩子发育迟缓，一定要早发现、早治疗，更利于孩子语言发育的恢复。

重庆语言培训机构哪家好

重庆语言培训机构哪家好：重庆博爱儿童康复中心在重庆市分别开设有重庆江北中心以及沙坪坝中心、杨家坪中心。

拓展：重庆博爱儿童康复中心主要针对2岁以上语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。

对于语言发育迟缓的儿童，父母必须有更多的耐心和爱，重庆孩子患上语言发育迟缓怎么办？去专业的语言发育迟缓康复机构进行针对性的训练结合家庭干预训练非常重要。

儿童语言发育迟缓，天津哪里可以纠正？

现阶段立即进行干预才是明智之举。正规的机构都会先让做评估的，语言的行为的里程碑评估与安置程序，是对语言发育落后孩子一个标准参照和学业能力的评估系统。然后通过早期密集式干预，提高孩子认知，认识人，认识物，认识周围的一切，对言语的理解到言语的表达，最后突破社交障碍。孩子语言干预6岁前关键期，千万别试错。AutismSpeaks、越佳、英国学院都是专注早期密集干预的，可以去咨询咨询。

成都哪里有没有针对脑瘫儿童的训练机构，麻烦说一下地址

我一个朋友的孩子就是这种情况，他们在郑州的一个康复中心学校里，现在都好多了，我在网上搜到他们的介绍，你看一下啊，他们的联系方式你在网上搜一下：河南康复中心网或郑州新宇儿童中心，就有了。
郑州新宇儿童发展中心简介
一、中心基本情况:
该中心是2007年经惠济区民政部门批准成立，残联主管的民办非企业康复训练机构，中心负责人刘幸玉。是一所专业从事脑瘫、孤独症、语言障碍、学习障碍以及在精神、运动、认知等方面发育迟缓儿童的综合性康复教育训练机构。内设语言基础部、学能部、康教部、感统部、家长陪训部等五个部门，中心拥有大型感觉统合训练室、听觉统合训练室、个训室、情景教学室等12个性化教室以及数码听觉统合训练仪、蹦床、ST型台等大量康复训练器械，能满足多种类型残疾儿童的康复训练需要，教学总面积约1000平方米。拥有高级培训师、心理咨询师、督导训练师、专业按摩师、音乐教师、家庭教学指导老师数十名，常训儿童近50名。中心自创办以来为数百名残疾儿童提供了康复教育训练，得到了家长的好评。
二、业务开展情况:
（一）服务对象
1、孤独症及其相关发育障碍儿童；
2、语言障碍、多动症、注意力缺陷、情绪障碍、学习障碍、行为问题、智障等儿童；
3、感觉统合失调儿童；
4、特殊儿童家长：即语言障碍、智力障碍、脑瘫、心理行为障碍、孤独症等儿童的早期干预工作。
（二）服务项目
1、语言发育迟缓、口吃、发音不清儿童语言训练 ；
2、自闭症（孤独症发育迟缓 ；
7、问题行为（多动、不听话、发脾气、攻击、自卑、进食问题）的心理咨询和行为矫正；
8、儿童注意力、感知觉、记忆力、思维力、想象力等测试和训练；
9、学术交流与研究；
10、学困生的潜能开发、家长、师资培训。
11、入托形式
对学生实行寄宿制，有日托、周托、月托、全托以及点训等各种方式。
三、训练特色
1、语言基础训练
针对2岁以上无发音基础，听不懂指令，只会无意识发单音或叠音的孩子，通过训练提高孩子的语言表达能力，矫正孩子语言的节奏感、清晰度。
2、语言交往训练
针对有一定的语言发音基础及理解能力差的孩子，通过训练使孩子理解日常生活中的常用语言，学会与人相处，主动表达自己的需求。
3、学习能力训练
针对学习困难的孩子，通过训练打通儿童的脑印象，增加记忆力。提高孩子的领悟、思维、推理能力。
4、感统训练
通过大运动、精细运动、按摩及关节功能位训练，提高孩子的视、听、动协调能力、配合能力、自控能力，培养孩子的兴趣，打开学习交流的通道。
四、服务宗旨及目标
用我们的爱心和智慧，为各类特殊儿童及他们的父母带来希望！爱心呵护幼苗、关心点燃希望，打开特殊儿童心灵的窗扉，帮助他们早日融入社会，我们将竭诚为您服务，奉献我们的力量。
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成都哪儿有语言发育迟缓的培训机构

在成都找语言发育迟缓的培训机构需要注意什么？

在儿童发育中，因多种因素可引起言语语言障碍，其中语言功能发育迟缓是指语言发育没有达到与其年龄相应的状态。这类儿童的构音器官形态结构、神经肌肉本身没有障碍，但它可以与其他的言语障碍同时存在。通过言语训练，能发挥和促进被限制的言语能力，言语障碍会有很大程度的改善，儿童的社会适应能力也会有所提高。

治疗目标：言语功能的提升（包括语言表达和语言理解）；纠正字音，提高清晰度；提高认知和理解；开发更多的语言；提高注意力和学习能力。

一、宝宝为什么会语言发育迟缓?

发育性语言障碍发病原因目前尚无定论。有专家认为与遗传因素有关;也有专家认为是在大脑发育过程中，生物学因素与环境因素共同作用的结果。如果在孩子发育早期存在家庭心理环境、语言环境和教养方式不良等现象，也有可能在一定程度上导致儿童语言能力发育迟滞。

判定一个孩子是不是患有发育性语言障碍，必须经过心理学专家的诊断，否则绝不能给孩子贴上类似的标识。对这些儿童的治疗应以言语训练为主，而且越早越好。

二、宝宝语言发育迟缓怎么办?

1、激起孩子说话的欲望

让宝宝开口说话的最有效的办法是父母营造一个谈话和交流的气氛，运用可能的任何机会不停的和宝宝说话，用轻柔富有感情的语言给他讲故事，即便在多数情况下只是父母的“自言自语”也要坚持。和宝宝说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，诱导宝宝表达自己的想法。如果他对你的努力有回应，能够“咿咿呀呀”加上肢体语言来表达他的意思，你可以及时送上你的拥抱作为鼓励。对于这些宝宝，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。

2、个性化训练循序渐进

对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应积极主动地参与其中。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。如此一步步地训练是一个比较漫长的过程，父母的贪多图快和急躁情绪只能是欲速则不达。

3、迂回的“战术”可能更有效

对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应最好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的激动和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。对于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听;只要他不反感，你就反复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。爸爸妈妈也可以把孩子喜欢听的内容拷贝在数码产品中，以便他随时被声音包围着，由听而说，实现从量变到质变。

男孩8岁语言发育迟缓，在语言训练学校进展缓慢，有什么好方法吗？

语言发育迟缓，家长首先应该排除是病理的，病理的话只能慢慢在相关学校进行正规辅导改正。如若是心理方面的话，那要找出相关原因，为什么孩子不愿意多说，是不是家长的不中听话语无形之中会刺激他不愿意说话。家长首先要保持平常心，切记不可将自己的担忧流露在脸上，这样孩子不仅会感受到，还会让他渐渐否定自己无法自拔！家庭环境非常重要，家长和孩子多沟通交流，慢慢地孩子自然就开口了…家长切记不要操之过急，逼孩子多说话，我们要耐心引导，我们对孩子说的多了，孩子慢慢自然会回应。

孩子学英语的重要性是不言而喻的，如今家长的英语水平跟上一代人相比大大提高了，孩子的英语学习也不再只是学校和老师的事情。那如何才能够助孩子一臂之力呢？浪丘教育在这里给各位宝爸宝妈分享一位神仙家长的成功经验，一起看看她是怎么做的~

妈妈可以做。你可以带孩子参与你的大部分活动。参与过程中，要时时分享你做事的想法，好处，做好它的过程。鼓励他跟你互动聊天。不要强迫。

他没你说话快，没你标准，也不要说他说的不对。评判他是最忌讳的。

我女儿小的时候会说姥姥，却不会老爷。她叫袄爷。我就给她示范，姥姥～她说姥姥。然后我说老～爷。她说袄～爷。然后我说lao老～爷。她看着我说～袄～爷。慢慢就会说了，其实她学的很认真。孩子的智商你想象不到的高。我们成人，不理解的东西很难背会。孩子们。不理解也能背会。相信她的能力。

孩子语言发育迟缓，需要家人投入更多的耐心，也千万不要着急，太心急，或者有时候不受控制讲出的话，有可能会对孩子造成伤害。

首先，是不是病理性的因素，有针对性的进行治疗。其次，就是多交流、多见识。

多交流，就是要尽可能多和孩子交流，多和孩子说话。有输入才有输出。孩子只有多听、多见识，才能知道怎样去表达。

家长在和孩子交流时，采用正常的交流方式就可以，不用刻意用自己认为的孩子语言去讲，也不要因为觉得孩子听不懂不跟他讲。

如果家长平时话确实比较少的话，也可以买个早教机，现在市面上的早教机，内容非常丰富，可以联网，在app里选取播放的内容。不只是针对小宝宝，从学龄前到初高中的内容都有。也不用要求孩子端端正正坐着听，就在他玩耍的时候，有意无意地进行熏陶就可以。

多见识，就是尽可能多带孩子去见识。多带孩子接触大自然，多见识，包括去商场超市，教他认知各种商品也可以。

也可以多带孩子看书，这也是一种见识学习的方法。带孩子去图书馆看书，或者自己买些书在家跟孩子一起亲子阅读都可以。

耐心，坚持大量的说话

您好 建议尽可能多些户外活动，五官的不同体验可以带给宝宝感觉刺激，这是对大脑非常有利的营养。可以尝试吃不那么稀的食物，尽可能的增加咀嚼。因为咀嚼是发音的基础，而发音是语言的基础。尽可能的抽出时间自己带孩子，培养孩子与你的沟通力，让他的大脑保持活跃的状态。吃饭和睡觉最好要有规律，这样对发育的稳定上升趋势也更有利。在大体发育情况都在标准线以上的话，就要合理的对孩子做衡量，不要随便拿孩子进行比较，容易让孩子缺失安全感

家人也要坚持不懈的跟孩子说，反复说，找到适当的方法，语速不要太快，让孩子看清口型，或者摸摸发声的喉咙，让他慢慢感受，家长要耐心坚持，不能一味靠学校。

1. 语言康复训练要根据引起语言障碍的原因以及具体的语言障碍表现制定训练方案。

2. 如果可以排除病理因素，将是家长可以增加与孩子的交流，不要因为孩子听不懂就不和孩子说话了，家长之间的对话也很重要，虽然语言发育早期的孩子还不能形成明确的记忆，但却能感受到别人的情绪，甚至这种情绪可能“保存”在潜意识中。

足够的鼓励与陪伴

文征明七岁才能说话，也不能妨碍他成为一个伟大的书法家。说话晚的孩子一般性格都比较坚毅，顺其自然吧。

以上就是语言发育迟缓特殊学校的全部内容了，但愿对大家有所帮助。（本篇共7392字）