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中央广播电视大学2004—2005学年度第二学期“开放本科”期末考试(开)
汉语言文学、汉语（师）专业 汉语专题（2） 试题
2005年7月
一、举例解释下列名词术语(每词2分，共10分)
1．甲骨文
2．同形字
3．秦书八体
4．指称化
5．同源词
二、简要回答下列问题(共20分)
1．汉字是什么类型的文字，依据是什么?
2．平水韵是怎样形成的韵部系统?在什么时候产生?应用在哪一种文体上?
3．分析叠音词需要注意什么问题?
4．什么是“别言”?什么是“浑言”?
三、标出下列宋词的韵脚和韵部(4分)
太常引·一轮秋影
辛弃疾
一轮秋影波，
飞镜又重磨。
把酒问姮娥：
被白发，
欺人奈何!
乘风好去，
长空万里，
直下看山河。
斫去桂婆娑，
人道是、
精光更多。
四、解释下列加线词语的句中义和今义，并说明古今的意义发生了什么变化，如果有区别字，也请写出(10分)
1．其妻闻其病除，从百余里来省之，止宿交接，中间三日发病，一如佗言。(《三国志·魏志·华佗传，)
2．内有掖庭材人，外有上林乐府。(《汉书·礼乐志》)
3. 公之媚子，从公于狩。(《诗经·秦风·驷》)
4．实左右商王．((诗经·商颂·长发》)
5．滕君，用诚贤君也．虽然，未闻道也。(《孟子·滕文公上》)
五、指出下列句中的词类活用并说明判断依据(10分)
1．子渭公冶长可妻也。(《论语·公冶长》)
2．天下乖戾，无君君之心。(柳宗元《封建论》)
3．秦人闻之，悉甲而至。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
4．师还，馆于虞。(《左传·僖公五年》)
5．俗之所贵，主这所贱也；吏之所卑，法之所尊也．(晁错《论贵粟疏》)
六、指出下列句中的前置宾语并说明其类型(8分)
1．吾谁欺?欺天乎?(《论语·子罕》)
2．子是之学，亦为不善变矣。(《孟子·滕文公上》)
3．保民而王，莫之能御也。(《孟子·粱惠王上》)
4．子不我思，岂无他人?(《诗经·郑风·褰裳》)
七、说明下列句中加线的词的词性、在句中的意义和语法作用(10分)
1．原浊者流不清，行不信者名必耗。(《墨子·修身》)
2．民之于仁也，甚于水火。(《论语·卫灵公》)
3．使天下咸安土乐业，亡有动摇之心。(《汉书·元帝纪》)
4．古之君子进入以礼，退人以礼。(《世说新语·方正》)
5．彼兵者，所以禁暴除害也。(《荀于·议兵，)
八、标点和翻译古文(共28分)
原文1：
( 癸 酉 ) 师 陈 于 辈 邴 夏 御 齐 侯 逢 丑 父 为 右 晋
解 张 御 部 克 郑 丘 缓 为 右 齐 侯 曰 余 姑 翦 灭 此 而 朝
食 不 介 马 而 驰 之 邵 克 伤 于 矢 流 血 及 屦 未 绝 鼓 音
曰 余 病 矣 张 侯 曰 自 始 合 而 矢 贯 余 手 及 肘 余 折 以
御 左 轮 朱 殷 岂 敢 言 病 吾 于 忍 之 缓 曰 自 始 合 苟 有
险 余 必 下 推 车 子 岂 识 之 然 子 病 矣 张 侯 曰 师 之 耳
目 在 吾 旗 鼓 进 退 从 之 此 车 一 人 殿 之 可 以 集 事 若
之 何 其 以 病 败 君 之 大 事 也 擐 甲 执 兵 固 即 死 也 病
未 及 死 吾 子 勉 之 左 并 辔 右 援 桴 而 鼓 马 逸 不 能 止
师 从 之 齐 师 败 绩 逐 之 三 周 华 不 注
原文2：
颜渊、季路侍。于曰：“盍各言尔志?”子路曰：“愿车马、衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”
颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”于路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少、者怀之。” (《论语·公冶长》)
中央广播电视大学2004—2005学年度第二学期“开放本科”期末考试(开)
汉语言文学、汉语（师）专业 汉语专题（2） 试题答案及评分标准
(供参考)
2005年7月
一、每词2分，共10分
1．甲骨文
甲骨文是目前所知道的最早的汉字体系。甲指龟甲，骨指兽骨．甲骨文是刻在龟甲兽骨上的文字。
2．同形字
同形字是指字形结构相同而表示的却不是一个词，也就是为不同的词造出的形体结构相同的字。
3．秦书八休
秦书八休是指秦代使用的八种书体：有大篆、小篆、刻符、虫书、摹印、署书、殳书、隶书。
4．指称化
语言表达基本上是由两个部分组成的，一个是指称，一个是陈述。从语法的层面来说，谓词性成分表达典型的陈述，名词性成分表达典型的指称，但是陈述和指称可以相互转化。陈述转化为指称有两种情况，一种是转指，一种是自指。指称化就是转指化和自指化的统称。
5．同源词
同源词是指古汉语中一些在读音有着密切的联系，意义又都包含有所标示事物的共同特
征，有共同的语源的词。
二、每题5分；缺要点酌情扣分，不倒扣；共20分。
1．汉字是什么类型的文字，依据是什么?
汉字是表意类型的文字。因为汉字字符的性质主要是表意字符，某些表音字符，某些记号字本来也是从表意字和表音字变化来的。所以汉字是意音文字．
2．平水韵是怎样形成的韵部系统?在什么时候产生?应用在哪一种文体上?
“平水韵”系统是合并《广韵》的“同用”各韵，并且另外略作调整而形成的韵部系统，把206韵合并为106韵。它产生于金代。这个系统主要用在近体诗的押韵，律诗、律体绝句、排律等押韵一般要遵守平水韵。
3．分析叠音词需要注意什么问题?
分析叠音词，需要注意以下几点。
第一，有一部分叠音词是单纯词，两个字只是记音，分开讲没有意义。
第二，有一部分叠音词，用字同联绵词一样，也不十分固定，一个词往往有几种书写形式。
4．什么是“别言”?什么是“浑言”?
“别言”、“浑言”是古代解释词义时用的术语。“别言”是分开讲，讲的是词的个性。“浑言”讲的是词的共性．
三、注韵脚和所押的韵部有错最多只扣4分，共4分。
太常引·一轮秋影
辛弃疾
一轮秋影波，(戈韵)
飞镜又重磨。(戈韵)
把酒问姮娥：(歌韵)
被白发，欺人奈何!(歌韵)
乘风好去，
长空万里，
直下看山河。(歌韵)
斫去桂婆娑，(歌韵)
人道是，清光更多。(歌韵)
四、每词2分，说明句中义和今义1分，说明古今变化或区别字(写出一项即可)1分，共10分。
1. 中间：(句)从见面到“发病”．(今)中间。句中是两个词。现代汉语是一个词。
2. 乐府：(句)指汉代采诗的一种音乐机关．(今)指一种诗体。词义转移。
3. 媚：(句)亲爱，喜爱．(今)取悦于人．情感色彩不同。
4．左；(句)辅佐．(今)方位．区别字写作“佐”．
5. 虽然：(句)虽然如此．(今)连词．句中是两个词．现代汉语是一个词。
五、每个2分；说明不完整的扣1分；共10分。
1. 妻：名词活用为动词，嫁．依据：名词出现在助动词后面，活用为动词。
2．君(君），名词活用作意动动词．把国君当作国君。依据：两个名词相连构成一个组合这个组合既不是联合结构也不是偏正结构，那么这两个名词中的一个一定活用为动词，
3. 甲：名词活用为动词；穿铠甲．依据，名词出现在副词后面，活用作动词．
4. 馆：名词活用为动词，驻扎。名词位于介宾结构“于虞”前，活用作动词。
5．贵，贱、卑，尊：形容词活用为意动动词。依据：名词、形容词出现在助词“所”后面，活用作动词。(少答一个扣1分)
六、每词2分。指出1分，说明类型1分，共8分。
1．谁：疑问句中疑问代词宾语前置．
2．是：用“之”：复指前置宾语。
3．之：否定句中代词宾语前置。
4．我：否定句中代词宾语前置。
七、每词2分。说明词性、在句中的意义和作用各1分，共10分。
1．者：助词，组成“者”字结构，充当主语，
2．之：助词，组成“之”字结构，充当主语。
3．咸：副词；表范围；都。
4．以：介词，引介依据。
5．所：助词，组成“所”字结构，提取介词“以”的宾语，表示禁暴除害的工具。
八、(28分)
原文1：标点共占5分，标点错5个扣1分(不倒扣)．9个译文单位，每个单位1分，意思对了即可给分；如有错别字酌情扣分，共14分。
①(癸酉，)师陈于充。邴夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御欲克，郑丘缓为右。②齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食!”③不介马而驰之。④部克伤于矢，流血及屦，未绝鼓音。曰：“余病矣!”⑤张侯曰：“自始合，而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷。岂敢言病?吾子忍之。”缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车。子岂识之?——然子病矣!”⑥张侯曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事。若之何其以病败君之大事也?⑦擐甲执兵，固即死也．病未及死，吾子勉之！”⑧左并辔，右援桴而鼓。马逸不能止，师从之。⑨齐师败绩。逐之，三周华不注。
参考译文：
①癸酉，齐晋两国的军队在宋摆开了阵势。邴夏为齐侯驾车，逢丑父为车右。晋解张为卸克驾车，郑丘缓为车右。②齐侯说：”我姑且消灭晋军再吃早饭!”③不给马披上胄就驱进
击。④欲克被箭射伤了，血一直流到鞋上，仍然没有中断鼓，说：“我受重伤！”⑤张侯说：“从一开始交战，箭就射穿了我的手和肘，我折断了箭继续驾车，左边的车轮都染红了。哪里敢说受重伤了?您还是努力作战吧!郑丘缓说：“从一开始交战，如果遇到难以通行的道路，我一定下来推车。您难道知道这些吗?——可是您受重伤了！”⑥张侯说：“全军士卒的耳朵都听着我们的鼓音，眼睛都看着我们的旗帜，前进还是后退，都听从它的指挥。这这辆车一个人镇守它，可以成就大事。怎么能因为受了重伤而败坏国君的大事呢?⑦穿上铠甲，拿起武罪，本来就抱着必死的决心。伤势还没到死的地步，您还是努力吧！”⑨手把缰绳并握在一起，右手拽过鼓槌就敲起来．马狂奔不能停止，军队跟随着主帅的车追了上去。⑨齐目的军队溃败。晋国的军队追击齐国的军队，围着华不注山绕了三圈。
原文2：共7个给分句，每句1分，意思对了即可给分；重点词7个，每个1分；译文中的特别字酌情扣分．共14分．
①颜渊，季路侍。②子曰：“盍各言尔志?”③于路曰；“愿车马、衣轻裘，与朋友共，④敝之而无憾。”⑤颇渊曰：“愿无伐善，无施劳。”⑥于路曰：“愿闻子之志。”⑦子曰：“老者；之，朋友信之，少者怀之。”
参考译文：
①颜渊、季路侍奉在孔子身边。②孔子说：“何不说说各人的志向呢?”③子路说：“愿意把我的车马，裘衣和朋友共同使用，④把它们用坏了也不遗憾。”⑤颜渊说：“愿意做到不夸耀自己的好处、不表白自己的功劳。”⑥子路说：“愿意听听您的志向。”⑦孔子说：“愿意使老人安逸，使朋友信任我，使年轻人怀念我。”

2010年电大管理学基础考试资料最新的？

一、选择题(下列各题答案中，只有1个是正确的，请选择。每题2分，共20分)
1．法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是(《工业管理和一般管理》)。
2．对企业现在和未来的整体效益活动进行全局性管理，就是(B．战略管理)的核心。
3．在完全竞争的市场环境下，企业在追求自身利益最大化的同时，通过市场中“看不见的手”的引导，实现(A. 资源配置的优化)，从而实现全社会的公共利益最大化。
4．传统的目标设定过程是由企业的最高管理者完成的，现代管理学提倡(A. 参与制目标设定法)，企业员工参与企业目标的设立。
5．预测方法很多，不同的预测方法往往有不同的适用范围，有的方法适用于长期预测，有的则适用于中、短期预测，定性方法一般适用于(C．长期预测)。
6．假如各种可行方案的条件大部分是已知的，且每个方案执行后可能出现几种结果，各种结果的概率已知，那么，这种决策属于(A. 风险型)决策。
7．从企业组织结构的含义可以得出：组织结构的核心内容是(B. 权责利关系的划分)。
8．以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。这就是人员配备的(A. 因事择人)原则。
9. 领导者与工作人员的职责权限明确划分，工作人员在职权范围内有自主权。这种领导方式属于(C．均权型)领导。
10．企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是(A. 正式组织)
二、判断题(下列各题有对有错，请指出错误所在并改正。每题2分，共20分)
1．法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，他提出的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大的影响，被誉为“一般管理理论之父”。
一般管理理论之父 改为 经营管理理论之父
2．权变理论学派试图通过“权宜应变”融各学派学说于一体，在美国等地遭到排斥，毫无价值。
．遭到排斥，毫无价值 改为 风行一世，有一定的实用价值
3．著名管理学家彼得·德鲁克提出，企业目标惟一有效的定义就是创造利润。利润 改为顾客
4．目标设立过程中要注意，目标期限要适中。在大多数情况下，目标设置可以与年度预算或主要项目的完成期限相一致。对
5．任何决策都是针对未来行动的，是为了解决现在面临的、待解决的新问题以及将来可能出现的问题，所以决策是行动的基础。这就是决策的目标性特征。目标性改为 超前性
6．由于企业处于复杂多变的环境中，决策者不可能对与决策相关的信息全部掌握，也不可能对未来的外部环境及内部条件准确预测。因此，决策者不可能作出“最优化”的决策。亦即产生了决策的相对最优化原则。相对最优化原则 改为 满意原则
7．非正式组织是在共同的工作中，由于工作关系、兴趣爱好、血缘关系等原因自发产生的，具有生产协作关系的团体。生产协作关系 改为 共同情感
8．组织规模的大小，也是影响集权与分权的因素之一。规模越大，管理层次和管理部门越多，为了提高管理效率，集权程度就应高些；相反亦然。集权程度 改为 分权程度
9．小批量生产的产品具有差异化的特点，常常根据顾客的要求进行设计和生产，对企业人员技术水平要求较高，技术权力要求分散，适于采用分权式组织形式。对
10．在组织内部，如果有两个人为争夺同一个职位而相互对对方进行人身攻击，则这种冲突属于竞争。
竞争 改为 战斗
三、名词解释(每题4分，共20分)
1．企业目标 是在分析企业外部环境和内部条件的基础上确定的企业各项经济活动的发展方向和奋斗目标，是企业经营思想的具体化。
2. 集权与分权 集权是指决策权在组织系统中较高层次的一定程度的集中；分权是指决策权在组织系统中较低层次的一定程度的分散。
3. 前馈控制 是指通过观察情况、收集整理信息、掌握规律、预测趋势，正确预计未来可能出现的问题，提前采取措施，将可能发生的偏差消除在萌芽状态中，为避免在未来不同发展阶段可能出现的问题而事先采取的措施。
4．全面质量管理 就是指企业内部的全体员工都参与到企业产品质量和工作质量工作过程中，把企业的经营管理理念、专业操作和开发技术、各种统计与会计手段方法等结合起来，在企业中普遍建立从研究开发、新产品设计、外购原材料、生产加工，到产品销售、售后服务等环节的贯穿企业生产经营活动全过程的质量管理体系。
5．正式沟通 是指按照组织明文规定的原则、方式进行的信息传递与交流，如组织内的文件传达、定期召开的会议、上下级之间的定期汇报以及组织间的公函来往等。
四、简答题(每题6分，共30分)
1．科学的决策应遵循哪些原则?
(1)满意原则 (2)层级原则 (3)集体和个人相结合的原则 (4)整体效用的原则
2．组织赋予领导者哪些法定的权力?
法定权是组织赋予领导者的岗位权力，它以服从为前提，具有明显的强制性。它们包括：
(1)决策权
从某种意义上说，领导过程就是制定决策和实施决策的过程，决策正确与否是领导者成功的关键因素之一。
(2)组织权
主要包括：设计合理的组织机构，规定必要的组织纪律，确定适宜的人员编制和配备恰当的人员等。这是领导意图得以实现的组织保证。
(3)指挥权
指挥权是领导者实施领导决策或规划、计划等的必要保障，如果没有这种保障，领导者便无法完成其使命。
(4)人事权
人事权是指领导者对工作人员的挑选录用、培养、调配、任免等权力。大量事实说明，如果人事问题不与主管领导发生直接联系，必然要削弱领导者的权力基础。
(5)奖惩权
3．激励的作用表现在哪里?
(1)有利于激发和调动职工的积极性。
(2)有助于将职工的个人目标与组织目标统一起来。
(3)有助于增强组织的凝聚力，促进内部各组成部分的协调统一。
4．协调的原则是什么?
(1)目标一致原则。(2)效率原则。(3)责任明确原则。(4)加强沟通原则。
5．如何理解企业组织结构的含义?
企业组织结构的含义可以从以下三个方面来理解：
(1)组织结构的本质是职工的分工合作关系。
(2)组织结构的核心内容是权责利关系的划分。
(3)组织结构设计的出发点与依据是企业目标。
五、计算题(每题5分，共10分)
1．某企业研制开发新产品，有三种设计方案可供选择。不同的设计方案所需的制造费用不同，产品性能也不相同，在不同的市场状态下的损益值也不同。
有关资料如下：
市场状态
损益值
方案 畅销 一般 滞销
方案A 500 300 100
方案B 600 260 80
方案C 800 100 0
试用冒险法、保守法和折衷法分别选出最佳方案。(假设最大值系数为0．7)
1．冒险法 max{500，600，800}=800，所以，选择方案C为最佳方案
保守法 max{100，80，0}=100，所以，选择方案A为最佳方案
折衷法
方案A的期望值=(500×0．7)+(100×0．3)=380
方案B的期望值=(600×0．7)+(80×0．3)=444
方案C的期望值=(800×0．7)+(0×0．3)=560
max{380，444，5601=560，所以，选择方案C为最佳方案
2．某企业在下年度有甲、乙二种产品方案可供选择，每种方案都面临滞销、一般和畅销三种市场状态，各种状态的概率和损益值如下表所示：
市场状态
损益概
值率
方案 畅销 一般 滞销
0．3 0．2 0．5
甲方案 60 160 300
乙方案 80 120 320
用决策树法选择最佳方案。
l 2．依题意绘制决策树如下：
乙方案的期望值为大，选择乙方案为最佳方案
1、决定一个组织经济效益的大小和资源效率高低的首要条件是（资源的最优配置和最优利用），其手段都是管理。
2、计划工作的核心是（决策）
3、这是一个网络系统，由输入、处理、输出和反馈四个环节构成；它在管理各职能中占有重要地位，就是管理的（决策职能）
4、企业要正常运转，必须根据企业经营目标，对各生产要素进行统筹安排和全面调度，使各要素间能够均衡配置，各环节相互衔接、相互促进。这里的统筹安排和全面调度就是管理的（协调）职能
5、社会环境对组织的发展具有一定的作用，除了下列（领导作用）作用
6、关于管理的含义，下列词语中（放任、自由）的表述不确切。
7、管理的职能分为一般职能和（具体职能）
8、管理的最终目的是（有效地组织资源和组织活动）
9、“三个和尚”的故事中，“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。主要揭示了下列各项管理职能中（协调）的重要性。
10、管理的最终目的是（有效地组织资源和组织活动）
11、“凡事预则立，不预则废。”是强调(计划)的重要性。
1、法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是（《工业管理和一般管理》）
2、系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成，为环境所影响的并反过来影响环境的开放的（社会技术系统）
3、企业流程再造的目的是增强企业竞争力，从（生产流程）上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。
4、在完全竞争的市场环境下，企业在追求自身利益最大化的同时，通过市场中“看不见的手的引导，实现（资源配置的优化），从而实现全社会的公共利益最大化。
5、梅奥等人通过霍桑试验得出结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。由此创立了（人际关系学说）
6、1993年，海默和钱皮合著了《企业再造工程》一书，该书总结了过去几十年来世界成功企业的经验，提出了应变市场变化的新方法，即(企业流程再造)。
7、在组织中存在着正式组织与非正式组织，正式组织与非正式组织之间的一个重大的区别就是，正式组织是以（效率的逻辑）为重要标准。
8、管理科学学派中所运用的科学技术方法，最早来源于（军队）。
9、用数字表示预期结果的报表，被称为“数字化”的规划，这种计划就是（预算）。
10、古典管理理论认为人是（经济人）。
11、法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，其代表作是《工业管理和一般管理》，他被誉为（经营管理理论之父）
12、科学管理理论是古典管理理论之一，科学管理的中心问题是（提高劳动生产率）
13、在孔茨划分的几种主要的管理学理论流派中，（经验学派）主张通过分析案例来研究管理学问题。
14、管理学界对行为科学的研究是在（人际关系学说）的基础上发展起来的，并迅速成为影响巨大的理论流派。
15、下列关于计划的描述正确的是（计划工作在各级管理工作中普遍存在）。
16、关于计划工作基本特征的描述，错误的是（计划是高层管理者的职责范畴）。
1、戴维斯等学者指出，企业目标可分为主要目标、并行目标、次要目标。其中，（主要目标）由企业性质决定，是贡献给顾客的目标。
2、目标不是一成不变的，应根据外部环境的变化及时调整与修正，使其更好地实现企业的宗旨。这就是确定企业目标的（权变）原则。
3、企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是目标的（层次性）特征。
4、企业目标的内容和重点是随着外界环境、企业经营思想、自身优势的变化而变化的。这就是企业目标的（变动性）特征。
5、目标管理理论的理论基础是（科学管理理论与行为科学理论的有效统一）。
6、传统的目标设定过程是由企业的最高管理者完成的，现代管理学提倡（参与制目标设定法），企业员工参与企业目标的设立。
7、目标管理思想诞生于美国，但是最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是（日本）。
8、（70年代）以后，在我国一些企业，目标管理思想得到广泛的应用，并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合，形成带有中国特点的目标管理制度。
9、美国对70个目标管理计划的实施情况进行了调查，得出结论：若高层管理者对目标管理高度重视，并亲身参与目标管理的实施过程，生产率的平均改进程度可达到56%；否则，生产管理效率仅提高（6%）。
10、目标不是一成不变的，一般来说(长期目标)应保持一定的稳定性。
11、目标建立是目标管理的第一阶段，在目标建立过程中，一下哪种作法是不对的？（目标期限应以长期目标为主）。
12、通过对目标变迁的分析，我们有理由相信，（企业长寿）是成功管理的直观标志，也是企业的永恒追求
1、定量预测是根据调查得到的数据资料，运用数学模型对事物未来的发展趋势作出定量、具体的描述。它需要有充分、有效的（数据资料）做支持。
2、如果要对事物发展变化的未来趋势作出描述，例如对五年后技术变革方向进行预测，通常采用（定性预测）的方法。
3、按预测时间范围长短不同，可将其分为短期预测、中期预测和长期预测三种。一般地，预测时间范围越短，预测质量越高；反之，预测结果的准确性越低。因此，在进行产品价格决策时，需要做的是(短期预测)。
4、用特尔菲法进行预测与决策，对专家人数的确定要视所预测或决策问题的复杂性而定。人数太少会限制学科的代表性和权威性；人数太多则难以组织。一般以(10—15)人为宜。
5、现实经济生活中，往往要预测的变量和因果变量都不止一个，并且它们之间存在互为因果关系，这就需要将多个回归方程联立求解。这种预测方法称为(计量经济学法)。
6、销售人员意见综合预测方法主要适用于（市场预测）。
7、诸葛亮“借东风”给周瑜的典故说明了（计划）的重要性。
1、某公司生产某产品的固定成本为100万元，单位产品可变成本为700元，单位产品售价为900元，那么其保本的产量至少是（5000）。
3、某公司生产某产品的固定成本为50万元，单位可变成本为80元，产品单位售价为120元，若企业目标利润为30万元，则该企业至少应完成(2)万件的产销量。
4、将考评问题分级分类列表，发放给被调查者并要求填好后送回，由考评小组进行数据综合的考评测验方法是(问卷法)。
5、某公司生产某产品的固定成本为50万元，单位可变成本为40元，产品单价为80元，若企业目标利润为30万元，问企业应完成多少产销量。（20000件）
6、某企业生产某产品的固定成本为50万元，产品单价为80元，单位可变成本为30元，则其产量达到（10000件）件时，企业才不亏损。
7、某企业准备生产一种新产品，估计这种产品在市场上的需求量有四种情况：需求量较高、需求量一般、需求量较低、需求量很低，对每种情况出现的概率无法预测。为了生产这种产品，企业考虑了三种方案。该产品准备生产5年，据测算，各个方案在各种自然状态下5年内的损益值如下表：各方案损益值表 单位：万元

2008电大行政管理学试题资料`

46．整个行政执行过程中最具有实质意义的、最为关键的阶段是（
B
）。
A、协调阶段
B、实施阶段
C、准备阶段
D、总结阶段
47．行政控制过程的最后环节，也是最为关键的环节是（
C
）。
A、确定控制标准
B、衡量成效
C、纠正偏差
D、行政指挥
48．平行沟通是一种同级部门或同事之间的信息沟通，亦称（
B
）。
A、网上沟通
B、横向沟通
C、无反馈沟通
D、纵向沟通
49．（
D
）沟通不宜采用命令或指示的沟通形式，而只能通过协商、合作的办法。
A、上行
B、网上
C、下行
D、平行
50．行政评估准备阶段，评估工作的第一步是（
A
）。
A、确定评估对象
B、选择评估标准
C、明确评估目的
D、培训工作人员
51．事中监督是指对监督对象在执行法律或实施决策、计划过程中履行职责情况进行的监督检查，也叫（
D
）。
A、现场监督
B、专案监督
C、工作报告
D、跟踪监督
52．对监督对象构成犯罪的案件，由（
D
）追究刑事责任。
A、党的纪律检查机关
B、检察机关
C、行政监察机关
D、党的纪律检查机关和行政监察机关
53．对具有公务员身份的中国共产党党员的案件，需要给予处分的，由（
D
）给予处分。
A、检察机关
B、行政监察机关
C、党的纪律检查机关
D、党的纪律检查机关和行政监察机关
54．对涉及非中国共产党党员的国家公务员的案件，需要给予处分的，则由（
B
）给予政纪处分。
A、检察机关
B、行政监察机关
C、党的纪律检查机关
D、党的纪律检查机关和行政监察机关
55．税收制度的核心内容是（
C
）。
A、税率
B、纳税人
C、税法
D、税种
56．《中华人民共和国政府采购法》正式生效的日期是（
A
）。
A、2003年1月1日
B、2003年5月1日
C、2002年10月1日
D、2002年1月1日
57．据考，“法治”一词是古希腊人
（
C
）最早提出的。
A、亚里士多德
B、梭伦
C、毕达哥拉斯
D、柏拉图
58．根据《立法法》，行政法规和规章应当在公布后的（
B
）天内报有关部门备案。
A、15
B、30
C、45
D、60
59．目标管理方法是（
D
）于20世纪50年代，应用系统论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种新的管理方法。
A、菲德勒
B、西蒙
C、伍德沃德
D、德鲁克
60．从20世纪
（
C
）年代开始，西方发达国家相继开始进行行政改革，然后许多发展中国家因为实行市场化也进行不同程度的行政改革。
A、50
B、60
C、70
D、80

电大英语考试复习资料？

复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等。
课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。
课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。
单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。
期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。
在我们的学习生活中，最宝贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记2／3左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。因此，学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。
为了提高复习的效率，我们要在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排。在时间安排上，课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。
在对复习方式的运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。
常用的复习方法有：
(1)尝试回忆法。即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行对照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成积极思考的习惯；
(2)要点法。即在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容；
(3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果.

电大考试去哪里找答案及试卷

电大试题库（含答案）

国家开放大学（The Open University of China）前身是中央广播电视大学，于1979年2月6日正式开学。2012年7月31日，国家开放大学在中央广播电视大学的基础上揭牌。

国家开放大学是以现代信息技术为支撑，面向社会成员提供学历与非学历继续教育服务，旨在促进教育机会公平、优质教育资源共享、国民素质不断提高的新型大学。学校的核心理念是：开放、责任、质量、多样化、国际化。

发展历程

国家开放大学前身是中央广播电视大学，是邓小平同志借鉴英国开放大学的经验，亲自倡导并批示创办的，于1979年2月6日正式开学。

2012年7月31日，国家开放大学在广播电视大学的基础上揭牌，刘延东同志出席会议并发表重要讲话。

以上内容参考 百度百科——国家开放大学

电大考试，地域文化参考资料？

岭南地域文化形考作业答案
作业一
一、填空题：
1、岭南东部汉族的“三大民系”是指：广府民系、客家民系以及福佬民系。
2、广府民系是岭南三大民系中最早形成的居民共同体，其最能代表岭南文化特征。
3、广东土生土长的少数民族主要包括 黎 、 壮 以及 畲 三个民族。
4、最早记载“疍民”的典籍是晋代的《华阳囯志》
5、光孝寺是广州现存最古老的佛寺。
二、名称解释
1、福佬民系
答：福佬民系是指操闽南，闽北方言的群体，地域分布为潮州、汕头以及海南岛一带，并有一部分由福建迁入广西。
2、蛋民
答：“蛋民”既是水上民居。由于没有固定的地域居所，其以为家室的舟榵漂泊不定，分布又相当广泛，体质特征与珠江口各县水网地段的陆上居民相似，其群体内通用语言为广州方言，虽然语音上有所变异，但未发现有属于其他语系语族的特殊要素，所以解放后没有被认定为一个“民族”。
3、“三妹山”
答：多以刘三妹坐化于岩石之上而得名。
4、惠能
答：惠能的含义是：惠者，施惠万民，晋渡众生；能者，法力无边，超凡出众也。
5、粤俗好歌
答：广东人在喜庆时候用于欢迎来宾的歌曲，种类有：送花歌、山歌......等等都可称为“粤俗好歌”。
三、简答题
1、试概述百越古族的风韵特点。
答：百越古族的风韵特点是由黎、壮、畲三族风俗文化体现出来的。如：黎族妇女的文脸的习俗，壮族妇女喜用黑布帕包头，畲族妇女至今保持穿“凤凰装”等等这些都是体现百越古族的风韵特点。
2、岭南民俗的主要特色有哪些？
答：岭南民俗的特色归结起来有以下三点：
1)、古老而又年轻，处处迸发出撞击的火花。古老的生活方式，风习礼仪使人从中领略其悠久的历史文化。
2)、活泼多样，充满水乡浪漫情调。那些轻歌曼舞的节日风情。“三月三”是这样，“耍歌堂”也是这样，年晚“游花街”更是这样。
3)、极富人情韵味，带有浓郁的市井风情。
3、岭南文化与中原文化的位差和特质主要表现在哪些方面？
答：极富人情韵味，带有浓郁的市井风情。婚丧寿辰不用说，平常探亲访友，人们也忘不了带点“手信”。春节大人给小孩“压岁钱”；长辈给晚辈“分柑”；以物品“结缘”以花传情等等。广东人感情比较细腻，不善表露，没有北方人那种热情豪爽的风格，但他们绝不会当面笑脸相迎，背后唾沫远送。这些都体现出岭南和中原文化的特质。
4、简述造成广东涉外故事的开放心态的原因有哪些？
答：造成广东涉外故事的开放心态主要有以下四点：
1）、广东地处南疆，离传统文化圈的内核较远，又频临沿海，海岸线长，地缘上形成一个开放的格局，易于接受外来的文化的影响。
2)、由于特殊的地理原因，历代封建王朝一向对广东实行灵活政策，促进广东商业贸易的发展，广州最早成为我国对外通商口岸和手工业基地。
3）广东人的祖先多是由于淘宝中原战乱或统治集团的内部斗争中受到打击，排挤而南来的，他们对中原故土无多依恋，也没有古代文明哀败后的失落感，处于中西文化要体的广东，当要个层次的文化冲突的时候，广东人更容易接受外来文化的影响，导向现代文化的变通心理。
4）、广东华侨遍布四届各地，在中外文化交流中起了重要的沟通作用，这一切都构成广东涉外故事开放性的因由。
5、六祖惠能佛迹风物的意义主要表现在哪些层面？
答：六祖惠能的许多佛迹往往付有一个美好的传说，不仅成为佛教的史迹，而且具有传说上作为“中心点”或 “纪念物”的意义。
四、材料分析题
1、答案：
广州的来由与古来的传说密不可分。相传很早以前，大约在周夷王时代，有一年广州大旱，五谷歉收，人们生活困难，一天忽来仙乐悠悠，天空出现五朵彩云，五位仙人穿着红、橙、黄、绿、紫五色彩衣，各骑不同五色的仙羊，手执稻穗，腾云驾雾降临楚庭（广州）。仙人们把稻穗赠给这里的人们，并祝福这里从此丰衣足食，永无饥荒；又把五只仙羊也留下来，然后腾云驾空而去。人们把稻穗撒向大地，从此广州风调雨顺，五谷丰登，五只仙羊化成石羊留在山坡上。这就是广州有了“五羊城”、“羊城”、“穗城”、“仙城”等名称的涞源。“穗”也此而得名。
2、答案：
广东谜语的制作，十分讲究神韵，不但要求谜面成文，具有诗情画意，还要求各方面配合得非常美妙，特别是潮汕谜语，谜面之美，谜义之精，谜底之切，底面扣会之妙，底面用材之新，表现手法之多样，法门谜格的参补，都到了无懈可击的地步，真可谓“百般巧妙斗新思，漫幅纷罗绝妙辞”，比赋诗填语还要考究。
作业二
一、填空题：
1、“三元里”
2、陈皮、老姜以及禾秆草
3、“北园酒家”
4、矮脚掉扇门、趟拢、硬木大门
5、春色、火色（夜色）
二、名词解释
1、粤菜
答：粤菜是我国的四大菜系之一，主要包括广州菜、潮州菜、东江（客家）菜、海南菜四大菜系，而以广州为代表。
2、骑楼
答：骑楼指的是：在楼房前座跨从行道悬空建起的房屋。
3、妈姐装
答：妈姐装因顺德妈姐而得名。
4、飘色
答：飘色是流行于番禺沙湾和吴川梅菉一带的一种民间游艺。
5、自梳女
答：自梳女实质就是同性恋的女性。
三、简答题
1、答：广州茶楼文化的基本特性主要体现在：
1）趋时变奏，源远流长
2）食艺结合，情趣盎然
3）中西合璧，广采博收
4）得天独厚，领导潮流
2、答：岭南传统民居的建筑风格主要经历了以下八种：
（1）、早期民居 ——从洞穴到干栏式
（2）、广州的竹筒屋
（3）、西关大屋
（4）、“骑楼”建筑
（5）、客家围龙屋
（6）、潮汕民居“四点金”和“下山虎”。
（7）、黎族的船形屋。
（8）、水上居民的“连家船”。
3、简述岭南近现代服饰文化的主要着装类型？
1）马褂 2）旗袍 3）唐装 4）妈姐装5）中山装6）凤凰装 7）桶群 8）麻包衫和凉帽
4、答：以下四个方面表现广东民间动物舞蹈的特质和内涵
1）雄浑深沉，风格特导
2）图腾崇拜与分享神的福佑
3）两种崇敬心理的吻合
4）自娱自乐和参与意识
5、答：反抗封建婚姻的两种特殊形式
1)“自梳女”是珠江三角洲特有的一种婚嫁习俗。
2）“串隆闰”是海南黎族男女青年自由恋爱的一种形式
四、材料分析题
1、答：广州市我国著名的花城，种花业已有一千多年的历史，花埭花田早已闻名于世，一年一度的岁暮花市的形成至今亦有130多年，源远流长的花市孕育了许多薀涵深刻的花卉故事，产生了许多情致雅丽的化解诗之形成了丰富的花卉语言，这是广州花卉文化的特点。爱花是人类的天性，鲜花不仅以其天生丽质把世界装点得五彩缤纷，而且还以她的色、香、态，从不同的角度启迪了人们多层次的审美情趣，展示人们心中深沉的内涵。花卉的种植形成了专门的行业，花的贸易出现了专门的集市，插花也有专门的艺术，关于花和花棣、花街的诗文，就像鲜花一样绚丽多姿。
2）答：一年一度的年晚花街，人日游地，元宵采青与祛百病，雨天补天穿，惊
作业三
一、填空题
1、玉皇大帝
2、猪脷、猪润
3、摸龙床、爱青蛇、吃金猪
4、雷神
5、青龙、朱雀、玄虎
二、名词解释
1、何仙姑
答：何仙姑是八仙之一，传说是今增城市小楼镇人，姓何，名秀姑。幼时得吕洞宾超度升仙所以称为何仙姑。
2、城隍
答：原为城市守护神。古代称有水的城堑为“池”，无水的城堑为“隍”。城隍最初指护城沟渠水庸，后衍化为守护神和幽冥之神，负责护本城百姓兼掌管冥籍等。
3、祝融
答：民间信仰的火神。在广东，祝融被祀为水神，供奉于南海神庙中。
4、龙母信仰
答：从信仰的角度看，她是从图腾崇拜到宗族崇拜，从自然神到宗族保护神。
5、答：扶即问卜，求神降示的一种巫术。
三、简答题
1、答：主要表现形式有佛道儒三教的影响，又有耶稣伊斯兰的传播；有观念神，但又无纯粹如西方之上帝者。有自然神，但对星宿、灵石的崇拜都与人事发生了千丝万缕的关系；有宗族神，包括各路英雄与各业祖师，这些人后来都掌管了自然界的莫个方面，成为一方神圣；有冥神，组成阴间地府的另一个体系，不少又与佛道和人间相通。
2、答：粤人的禁忌主要有以下七种具体类型：1）语忌、2）年禁、3）食禁、4）婚禁、5）丧忌、6）凶忌、7）行为禁忌。
3、答：造成广东现代民间迷信盛行的主要原因有三个方面：
1）历史文化的积淀；
2）没有高尚的理想和寄托；
3）教育无方，文化断层的恶果。
4、答：广东德庆龙母信仰主要表现在：
1）万民朝圣
2）慈母孝子
3）济无放生
4）圣迹迷信：摸龙床、饮圣水、服香灰、吃金猪。
5、答：伏仙姑的天人感应术是一种贯通阴阳两界的神秘游戏，流行于潮汕、梅县一带。三姑为民间传说中是一位阴阳二界的外游者，可请他降落阳间某一“同身”，让阳间的人魂游阴曹地府会见死去的亲人。
四、材料分析题
1、答：古书上关于粤俗尚息巫的记载，比比皆是。在时人笔记中，亦不乏其例。林林总总，录之不尽，真真假假，神鬼难分。信仰与迷信夹杂，禁忌与巫术合一，构成了五花八门的神鬼世界，对于社会风俗、文化心理都产生了深刻的影响。粤人信祈诸神，正如其人群构成一样之复杂。有中州士民南迁传人的；亦有本地土生土长的；有佛道儒之教的影响；又有耶稣伊斯兰的传播；有观念神，有自然神，还有冥神。古人的禁忌很多，经过长时间流传，有些至今仍影响人们生活。例如：语忌、年禁、食禁、婚忌、丧忌、凶忌、行为禁忌。
2、答：龙母简直成了西江人民的上帝，参透在他们生活的各个方面，无时不在，无处不在。解放前，江西流域各县大大小小的龙母庙数以千计，但是德庆县内疚有300多座。几乎所有的船只都供奉有龙母的神像。来往船只经过龙母祖庙，烧鞭炮鸣致意，有的还上岸祭祀。求子求财，可向龙母起愿，祛病消灾，可求龙母保佑。特别是水旱灾情，更是龙母直接掌管之下。这些信仰深刻影响了西江人的习俗，如忌食鲤鱼，放生，爱护青蛇，摸龙床，饮圣水等等。龙母信仰对西江民间文化影响沉远，从民间流传的故事，歌谣到文人的诗歌，戏剧；从古代文物到现代的商标，以至人们的习惯心理，都打下了龙母的烙印。至今广州、南海一带还有俗语说：“正月生菜会，五月龙母诞。”这是广东民间特有的两个诞会，至于文人诗歌，笔记散文中记及龙母诞的，更是不胜枚举。

中央电大计算机应用基础试题

一、选择题

1. 世界上第一台电子计算机诞生于____。

A. 1942年 B. 1944年 C. 1946年 D. 1948年

答案: C

2. 世界上第一台电子计算机诞生于____。

A. 德国 B. 日本 C. 英国 D. 美国

答案: D

3. 第一代电子计算机使用的逻辑元件是____。

A. 电子管 B. 晶体管

C. 中小规模集成电路 D. 大规模集成电路

答案: A

4. 第一代计算机主要应用领域为____。

A. 数据处理 B. 人工智能

C. 科学计算 D. 过程控制

答案: C

5. 第二代计算机主要应用领域转为____。

A. 数据处理 B. 财务管理

C. 科学计算 D. 过程控制

答案: A

6. 第二代计算机开始使用____。

A. 机器语言 B. 汇编语言

C. 数据库系统 D. 操作系统

答案: D

7. 微型计算机属于____计算机。

A. 第一代 B. 第二代

C. 第三代 D. 第四代

答案: D

8. 计算机的应用领域主要包括：____、数据处理、自动控制、计算机辅助系统和人工智能。

A. CAD B. CAM

C. 科学计算 D. CAL

答案: C

9. 一个完整的计算机系统应当包括____。

A. 主机与外设 B. 硬件与软件

C. 主机、键盘与显示器 D. 硬件系统

答案: B

10. 构成计算机的物理实体称为____。

A. 计算机系统 B. 计算机硬件

C. 计算机软件 D. 计算机程序

答案: B

11. 软件是计算机运行所需的____。

A. 各种程序及有关资料 B. 有关数据

C. 有关说明 D. 各种程序

答案: A

12. 一台计算机的硬件系统主要由____、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。

A. 内存 B. 外存

C. 运算器 D. CPU

答案: C

13. 运算器的主要功能是完成____。

A. 算术运算 B. 逻辑运算

C. 算术和逻辑运算 D. 初等函数运算

答案: C

14. 控制器是规定计算机执行指令顺序并协调____有效工作的装置。

A. 软件 B. 程序

C. 各部件 D. 内存

答案: C

15. 存储器是能接收和保存____及程序的.装置。

A. 字符 B. 数据

C. 文档 D. 资料

答案: B

16. 下列设备中,属于输入设备的是____。

A. 显示器 B. 打印机

C. 鼠标器 D. 绘图仪

答案: C

17. 下列设备中,属于输出设备的是____。

A. 显示器 B. 键盘

C. 鼠标器 D. 扫描仪

答案: A

18. 在下列设备中,既可作为输入设备又可作为输出设备的是____。

A. 鼠标器 B. 打印机

C. 键盘 D. 磁盘驱动器

答案: D

19. 计算机的软件系统一般可分为____软件和应用软件两大类。

A. 工具软件 B. 应用软件

C. 系统软件 D. 字表处理软件

答案: C

20. 系统软件中最基本的是____。

A. 语言处理程序 B. 操作系统

C. 文字处理系统 D. 数据库管理系统

答案: B

二、操作系统应用

请在考生文件夹下完成如下操作：

(1)在考生文件夹下建立“计算机基础练习”文件夹;

(2)在“计算机基础练习”文件夹下建立“文字”、“图片”和“多媒体”三个子文件夹;

(3)在考生文件夹下查找一个名为“1.BMP”的图片文件，将它复制到“图片”文件夹中。

三、文字处理

1.打开考生文件夹下的文件“exam2.docx”，完成以下操作：

(1)设置第一段首字下沉;

(2)将第一段(除首字)字体设置为“楷体”，字号设置为“四号”;

(3)将第二段字体设置为“方正舒体”，字号设置为“小四号”，加双横线下划线。

操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。

2.打开考生文件夹下的文件“exam18.docx”，完成以下操作：

(1)在正文第一段开始插入一张剪贴画，加3磅实心双实线边框，将环绕方式设置为“四周型”;

(2)第二段分为三栏，第一栏宽为12字符，第二栏宽为14字符，栏间距均为2字符，栏间加分隔线;

(3)第二段填充黄色底纹(应用范围为段落)。

操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。

四、电子表格

打开考生文件夹下的"EXCEL考题8.xlsx"，完成以下操作：

(1)将Sheet1工作表更名为"计算机成绩表";

(2)计算每位选手的总评成绩，计算公式为：总评成绩=笔试成绩*0.7+上机成绩*0.3。

操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。

五、演示文稿

打开考生文件夹下的文件exam8.pptx，并按要求完成以下操作：

(1)在第2张幻灯片中插入形状中的“五角星”，填充效果为“红色、中心辐射”;

(2)复制图形成为横向排列的3个“五角星”;

(3)3个“五角星”均设置动画效果为底部“飞入”效果。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

请问谁有2011电大本科的学前教育考试资料。要答案的。

学前教育原理 填空题
1．家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在 家庭 中对子女实施的学前教育。
2．学前教育肩负着 保育和教育 学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。
3．学前教育学的任务是研究学前教育现象和 规律。
4．学前教育学研究常用的基本方法有 观察法 、文献法、调查法、实验法等。
5．近现代学前教育理论的产生，既是近现代社会变革、 社会 发展的产物，也是在中外历史上有关 学前教育 、家庭教育的思想遗产基础上发展起来的。
6．福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、应用而形成，理论代表是 福禄培尔及其支持者。
7．中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴 国外学前教育理论，探索 中国化 的学前教育理论。
8．福禄培尔认为：人生来具有 活动 、认识、 艺术 、宗教等四种天赋活动本能。
9．蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、 感官训练 和 初步知识教育。
10．20世纪40年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、 科学活动 、 艺术活动 和 文学活动。
1．弗洛依德认为“本我”实行的原则是快乐。
2．“乐意与人交谈，讲话礼貌”是《纲要》中 语言 领域教育的目标之一。
3．维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于 社会的交互作用。
4．从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，良好道德品质的形成 是儿童社会化的核心与关键。
5．儿童观是人们对儿童的　看法观点　和　主张。
6．幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿 感受美 、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
7．儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的选择　、吸收和消化的主动反映能力。
8．皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的 平衡。
9．幼儿园教育目标的功能特点有： 价值规范性，普遍性，结果导向性，可分析性。
10．影响儿童身心发展的四个主要因素：　遗传　、环境、　学前教育　和儿童的自主建构。
11．学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的 具体体现。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的 出发点 和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的 根本依据。
12．从学前教育的目标体系来看， 活动教育目标 是实现学前教育目的最基本的目标要素。
13．品德心理结构主要包括道德认知、道德情感和 道德行为 三个部分。
1．幼儿教师的专业素养结构主要包括　正确、科学的儿童观和教育观　、专业知识、扎实的专业能力和良好的专业精神和 健康的身心素质。
2．区角活动目标的制定应注意：具体适应性，适度性，发展性。
3．托幼机构教育的特点是　特殊性　、普及性、计划性和专业性。
4．幼儿教师的角色演变经历了　“保姆”、“保育员”和教师的过程。
5．幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、愉悦性、虚构性。
6．幼儿园教学活动设计的一般步骤包括：活动时间与活动名称的确立、活动目标的制定、活动准备的设计、活动过程设计、活动延伸的设计五个部分构成。
7．区角活动的主要类型有：学习性区角活动，游戏性区角活动，学习与游戏融合性区角活动　。
8．幼儿园教学活动实施的主要方法包括：言语指导法，操作体验法，　演示范例法　。
9．评价幼儿园教学活动内容的合理性的维度主要有：内容的年龄适宜性、内容与目标的一致性、　内容的科学性　、内容的生活性、相关环境材料的适宜性、内容实际的完成情况。
10．幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为集体教学、分组教学和个别教学三种形式。
11．观察者对区角活动观察情况的记录方式一般可分为：　文字描述性记录和表格式。
12．幼儿教师的工作特点是主动性和幼稚性、创造性、全面性和细致行　和主体性　。
13．　游戏是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。
1．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于 3小时。
2．家庭教育具有早期性、全面性、情感性 、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、计划性 和专业性的点。
3．从教育对象的角度来讲，家庭教育的教育对象具有 针对性 ，幼儿园的教育对象具有 群体性。
4．就教育时间上来讲，家庭对于儿童的教育具有 长久性。
5．在幼小衔接的内容上，要把儿童 能力 的发展和衔接作为重点。
6．幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是 间接合作 ，一种是 直接合作。
7．社区是介于 社会 和 团体 之间的社会实体。
8．决定一个班级内活动区数量的主要因素是 创设。
9．学前教育衔接，就是指学前教育机构同 家庭 、 教师 以及 学前教育 同社区 教育 的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。
10．放大镜、天平、水箱等材料应投放在 科学 区。
11．幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、 心理 以及 能力 上的不适应。
12．在学习方式上，幼儿园主要以 游戏 为主要学习形式，而小学主要的学习形式是 课堂。
1．广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的保育和教育。
2．欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是ECCE
名词解释
1．学前教育 ：广义的学前教育是指对出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3-6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
2．学前教育学 ：是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育的规律，阐述学前教育的原则、方法。
3．幼儿园 ：是对3周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
4．家庭学前教育 ：是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。
5．社会学前教育 ：是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童所实施的保育和教育。
6．观察法 ：是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
7．文献法 ：是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。
8．调查法 ：是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概况的研究方法，也是学前教育研究中常用的方法之一。
9．实验法 ：是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制对象的发生、发展过程，借助观察、测量等手段，探索、验证建议现象因果关系的研究方法。
简答题
1．学前教育的准公共产品具有哪些特性？
学前教育的非排他性和排他性；学前教育的非竞争性和竞争性；学前教育的外溢性。
2．当代学前教育的发展有哪些特点？
保障儿童权利、促进教育民主是学前教育发展的指导思想；加大政府干预学前教育的力度；学前教育的现代化水平得到提高。
3．简述国外近现代有哪些学前教育理论流派。
欧文学前教育理论流派：幼儿学校的基本原则是“尽量使小朋友快乐”，不责骂和不处罚儿童、教师表情亲切等教育原则。福禄培尔学前教育理论流派：基本原则是自我活动。蒙特梭利学前教育理论流派：学前教育的两条基本原则：自由与工作。进步主义学前教育理论流派：教育即经验的改组和改造、教育即生长、教育即生活、学校即社会，教育要以儿童为中心，基本方法是“做中学”。苏联的学前教育理论流派
4．简述陈鹤琴活教育理论的核心观点。
是针对拘泥于书本的旧教育而提出的。什么是“活教育”？简单地说一句，就是“不是死的教育”。书本主义的教育就是死的教育。活教育的目的论，活教育的目的就在于“做人，做中国人，做现代的中国人”，他后来进一步提出要“做世界人”；活教育的课程论，他提出大自然大社会多是我们的活教材；活教育的方法论，主张活教法是在做中学，做中教，做中求进步。
1.简述《幼儿园教育指导纲要》（试行）中各领域的目标。
答：（1）健康领域目标：第一，身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。第二，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。第三，知道必要的安全保健常识，学习保护自己。第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（2）语言领域的目标：第一，乐意与人交谈，讲话礼貌。第二，注意倾听对方讲话，能理解日常用语。第三，能清楚地说出自己想说的事。第四，喜欢听故事、看图书。第五，能听懂和会说普通话。（3）社会领域目标：第一，能主动地参与各项活动，有自信。第二，乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。第三，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。第四，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。第五，爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体、爱家长、爱祖国。（4）科学领域目标：第一，对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。第二，能运用各种感官，动手动脑，探究问题。第三，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。第四，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。第五，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。（5）艺术领域目标：第一，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。第二，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验。第三，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
2.什么是儿童发展？其基本特征是什么？
答：儿童发展是指0——6、7周岁儿童的身心发生的质的变化。其特征包括：它是一个系统的整体、是主动性与被动性的统一、是连续性与阶段性的统一、具有个别差异、具有“关键期”。
3.分别简述幼儿体育、智育、德育、美育的基本原则
答：体育的基本原则：1、全面发展的原则，2、安全原则，3、趣味性原则，4、教育性原则。智育的基本原则：1、直观性原则，2、“学”与“做”相结合的原则，3、智力因素与非智力因素相结合的原则。德育的基本原则：1、情感互动的原则，2、正面引导原则，3、实践练习原则，4、连续一致原则，5、集体教育和个别教育相结合的原则。美育的基本原则：1、情感体验性原则，2、创造性原则，3、循序渐进原则。
概括儿童观的演变过程。
答：儿童观的形成受到社会政治、经济、文化、科技发展水平以及人类自身认识水平等多种因素的影响和制约。因此，在人类历史发展的不同时期，形成了不同的儿童观。
（1）古代的儿童观：儿童是小大人。(2)中世纪的儿童观：儿童是有罪的。(3) 文艺复兴时期的儿童观：从新人类观推导出新的儿童观。(4) 启蒙运动时期的儿童观，从洛克、裴斯泰洛奇、卢梭、蒙台梭利、杜威，儿童地位逐步上升，儿童中心观逐步确立。(5) 现代大众观念形态的儿童观：儿童是财产，儿童是投资，“国”本位、“家”本位、“神”本位和“人”本位的儿童观。
简述儿童权利的含义、意义。
答、儿童权利的含义主要包括四个方面：一是生存的权利，主要是指儿童生命权、健康权和接受医疗关怀的权利；二是受教育权和自主发展的权利，主要是指儿童有接受正规教育和非正规教育，并获得身心和谐、全面发展的权利；三是参与权，指儿童有参加家庭、社会和各种文化生活，并就与其发展有关的事项提出自己的意见的权利；四是受保护权，每个儿童都有免受歧视、虐待和忽略的权利，孤儿、难民中的儿童等处境不利的儿童应受到特殊保护。儿童权利的意义：1、儿童身心尚未成熟，他们需要特殊的保护和照料。2、儿童身心、道德和社会性的发展需要健康、安全、和谐的气氛和不受任何歧视的环境，享有足以促进其身心各方面发展的生活水平是儿童的权利。3、民族的文化及其价值观与儿童的发展有密切的联系，各国和各地区的传统文化和价值观对儿童的发展有重要作用。4、国际合作有利于保障各国儿童的发展，国际社会应联合起来共同维护儿童的权益。5、受教育权是儿童最重要、也是最基本的权利。
幼儿教师基本工作职责是什么，现代幼儿教师应承担哪些角色？
现代幼儿教师用哪个承担的角色有：（1）教育者（2）公共关系的协调者（3）幼儿游戏的伙伴 （4）幼儿的第二任母亲，也是幼儿的之心朋友 （5）既是学前教育实践者，也是学前教育理论的研究者和建构者
2．简述确定幼儿园活动主题的主要依据。
在主题选择过程中，要考虑以下几个因素：（1）幼儿。幼儿的兴趣、需要、生活经验、原有的认知结构和水平等。（2）主题自身的特点。（3）教师。（4）可以利用的教育资源。
3．简述幼儿园教学评定的内容 （1）评定教学目标；（2）评定教学内容；（3）评定教学过程；（4）评定教学方法、组织形式和教学手段；（5）评定教师
4．良好师幼关系的建构策略有哪些？
（1）奠定师幼关系的良好基础。（2）以亲切、平等、尊重的态度积极主动地与幼儿交往。
（3）与幼儿进行有效的沟通。（4）对幼儿活动的内容和方式感兴趣。（5）宽容对待幼儿的过失。
（6）帮助幼儿形成良好的同伴关系。（7）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。
5．简述幼儿园各常见游戏活动的内容、功能及组织指导要注意的问题。
幼儿园常见的游戏：角色游戏；表演游戏；结构游戏；规则游戏。
游戏的功能：促进幼儿认知发展；促进幼儿语言交往能力发展；促进幼儿感知运动发展
组织指导要注意的问题：选择适合幼儿表演的文艺作品；帮助幼儿理解文艺作品；师幼共同创设表演游戏环境；表演游戏过程的组织与指导；表演游戏的观察和记录。
1．请解释幼儿园环境的概念，并举例说明。P225
答：幼儿园环境指幼儿园内部，包括幼儿园的物质环境和精神环境。1、幼儿园的物质环境是指幼儿园内影响身心发展的物化形态的教育条件，如园舍建筑、设施设备、活动场地、教学器材、活动材料、环境布置、空间布局及绿化等有形的东西，是促进幼儿身心全面发展的最基本保障。2、幼儿园的精神环境主要是指幼儿交往、活动所需要的软质环境，即幼儿生活与其中的幼儿园的心理氛围。它因园长的管理方式、人际关系、大众心理、教师的教育观念与行为、幼儿与物质环境等因素的影响而形成，是一种重要的潜在课程。
2．简要说明学前教育衔接。P269
答：从广义上讲，幼小衔接是指帮助幼儿在已有经验和后续经验之间建立联系，或者超越已有的经验。
从狭义上讲，是指幼儿园要设置特殊教学内容，变换授课方式，和小学教育连接，开展以使幼儿能尽快适应小学教育为目的的幼儿园教育活动，促进幼儿从幼儿园到小学的过渡。

电大2608试题

你好，我是电大的老师，我来回答你的问题：
电大英语考试是题库式考试，复习指导只是题库的一部分，具体考试时的试卷（A、B卷）题目都是从题库出题，但是不是复习指导里面的原题只能看你的运气了，我带的班考试，有一届的考试都是从小册子里出的原题（80％相似度），其他届考试原题率相当低，所以不能简单的问比例多大。
英语复习，要综合复习指导，教师在你所在分校网站上上传的复习资料、你所在城市分校上指导教师上传的复习资料、中央电大上的WORD文档复习资料（只有WORD文档有用，其他没什么用），最好你再找一些外校你认识的人给的资料综合着看。因为英语题库太～大了，真没办法像其它科目一样。
再有问题欢迎补充。

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