实训总结报告模板5篇

实训总结报告模板5篇

【 #报告# 导语】实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。以下是 整理的实训总结报告模板，欢迎阅读！

1.实训总结报告模板 篇一

通过连续两周的学习，对于机械制造工艺这门课有了一定的了解，但是还是有很多不明白的问题，不过通过和小组人员的相互配合，完成了预定的任务，当然同时也学习到团队合作的重要性，假如是由一个人独立完成的话，可能会是很困难的，但是如果是一个小组的话，由组长制定相关的计划和任务，每个人都有自己的作业，那样的话每个人目的都很明确，所以自然效率就高了很多。这两周我们主要学习了读图，绘图，工艺卡片的绘制，设计夹具。学习后才明白原来加工一个零件不是随随便便的，更不是简简单单的就设计出来了，都是有一定的模式的，比如设计工艺卡片的设计路线，第一是工艺分析及生产类型的确定，第二是确定毛坯并绘制毛坯图，第三是工艺路线的拟定，第四是机床设备及工艺装备的选用，第五是工序尺寸公差，最后是设计夹具。

我们小组的是加工拨叉。根据老师的要求我们查阅了相关的机械设计手册及相关的网络资料，明白了工艺路线的拟定一些相关的资料，比如工序顺序的安排，要遵循先基准后其他，先粗后精，先主后次，先面后孔。

实训老师指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家。高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的方法。实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。在现在这个日新月异的时代，我们不得不让自己学得更多，否则只会被社会所淘汰。

通过实训的合作和努力，我们组基本上完成了预定的任务及计划，所以在这次实训中学到的东西可以说是对以后是受益匪浅，我想在以后的学习中，或者是实习工作中，还会遇到很多各种各样的的问题，但是团队合作的重要性我是深深地体会到了。

面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，我们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是我们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于我们的职业。所以在以后的学习工作中我会严格的要求自己，让自己在这个社会能够生存下去。

2.实训总结报告模板 篇二

一、实训目的

在通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。

二、实训内容

以及参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实训，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。

三、实训概况

在单位实训期间遵守实训单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。

1、钢筋工程钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则；钢筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工序为：钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎。

2、模板工程模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。浇筑混凝土时模板及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等作用下胀模（变形）、跑模（位移）甚至坍塌的情况时有发生。为避免事故，保证工程质量和施工安全，提出了对模板及其支架进行观察、维护和发生异常情况时进行处理的要求。

3、混凝土工程结构混凝土的强度等级必须符合设计要求。用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取。

取样与试件留置应符合下列规定：

1、每拌制__盘且不超过_m3的同配合比的混凝土，取样不得少于一次；

2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足__盘时，取样不得少于一次；

3、当一次连续浇筑超过_m3时，同一配合比的混凝土每_m3取样不得少于一次；

4、每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少于一次；

5、每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。

四、实训主要工作任务

我们这次实训的主要任务就是看懂实训工地的建筑类型，了解工程的性质，规模，建筑结构特点与施工条件等内容，了解不同机械设备的操作范围和规程，多多请教了解看到的不知道的知识。尽量争取参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作，参与进入施工现场的材料，收集有关技术资料，整理施工实训日记，做好实训收尾工作。

我们应该去了解或者熟悉工地上常用的机械设备的性能。带着各种各样的疑问，我们一边参观一边询问着，尝试了解常用的机械设备。为了了解不同机械设备的操作范围和规程，针对在施工现场看到的“双锥反转出料搅拌机”，操作的师傅细心的告诉我们它是目前在建筑工程中应用较广的一种自落式搅拌机，主要按重力机理进行搅拌作业。观察我们可以看到搅拌筒内壁焊有弧形叶片，当搅拌筒绕水平轴旋转时，叶片不断将物料提升到一定高度，然后自由落下，互相掺合。主要用于一般骨料塑性混凝土的搅拌。为了进行有效的成本控制，工长告诉我们正确的放料顺序为：石子，水，砂。因为放料顺序不对会造成浪费。我们在现场看到有师傅在砌筑空心砖，据他介绍空心砖具有良好绝热性能，主要用于非承重墙或框架结构的填充墙等部位，比如阳台后砌墙。使用砌筑砂浆，孔对孔（空心砖）1/2处，孔向下（将少数分布筋埋入）交错搭接。若空心砖旁要开门窗洞，应将3块实心砖填入其中再施工。我们又询问了为了节约用水，可不可以使用生活用的污水来拌和混凝土。师傅笑了笑说，混凝土用水也需要干净的水，因为污水会影响混凝土的质量。不单是水，对砂、石的细度模数也有要求；对水泥标号也有要求。

五、实训中存在的问题

不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实训生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实训过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实训，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。本次实训中比较严重的问题有以下几个：

问题一：对理论知识掌握不够扎实，例如：混凝土、砂浆试块的养护时间，做试块时应该振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对混凝土出现裂缝分析不出原因等等。

问题二：熟悉图纸的能力差，对平面的图形想象不出立体的样子。致使不能明确的判断出施工的对错。

问题三：对于最新的施工规范不知道，致使不能很快的判断出施工的对错。

问题四：对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。

问题五：理论联系实际的能力差。对于建筑方面的一些出新了解太少。

3.实训总结报告模板 篇三

为期两周的实训在老师的指导下，我们组顺利的完成了POS系统软件模拟下的零售企业管理流程，通过紧张而有效的实验操作，我们基本掌握了零售运营管理流程。而我们主要熟悉了POS后台系统，实训内容主要以第一部分（基本资料）、第二部分（合同、采购进货管理）、第三部分（销售管理）、第四部分（库存管理）、第五部分（进销存报表及分析）这五个方面为主要操作对象。

POS系统实训教学是以物流一体化管理平台为核心，集POS系统软件和相关设备构建而成，培养学生具有综合职业能力的课程，是物流管理专业的一门重要实训课程。它包括POS系统的组成、功能、结构设计、系统开发、软件操作、资料维护、业务流程、应用范围等基本知识的介绍，以及对物流作业技术与相关设备实际操作技能的学习。

实训划分为业务流程实训和实地参观两大部分。其中业务流程实训部分主要是POS系统管理软件的运用。这其中包括了后台采购业务、收货业务、库存管理业务、配送业务、等相关业务流程操作和前台柜台模拟的训练。在实训中，主要是通过使同学们在了解此软件示范的基础上自己分配各功能模块的具体参数：如商品信息、供应商资料、客户需求、等基本档案，并通过参数设置了解从进货、仓储到销售等各环节中的步骤。使学生身临其境，掌握POS系统作业技术以及相关设备实际操作的技能。

这次的实训可谓是“理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，让我提前体会了企业的基本经营模式，让我明确了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。但我也有许多收获，在这次实训中，第一次体会到实际操作的重要性也发现了很多不曾注意到的细节，我们应该注意实践和理论的相结合。把职业能力训练与职业素质的训导有机结合起来。相信这对我接下来两年学习本专业知识会起到很有效的帮助，我会严格自我，向自己专业靠近。

4.实训总结报告模板 篇四

时间过得真快，一转眼间三周的实训时间就过了。在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉收益非浅。

"金工实训"是一门实践性的学科基础课，也是我们工科学生必须进行的工程训练、培养工程意识、学习工艺知识、提高综合素质的重要必修课。但是我们作为工科的学生，在这之前一直没有受到严肃正式的工程训练。就我自身而言，很可能由于长期的忽视，导致工程意识淡薄，没有对这种工科思维的精髓引起足够的重视。同时在实际操作中，也远达不到工作的要求。其实作为一名大一学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学校带领我们进行了这次实训活动，让我们从实践中对机械专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是大学生活非常重要的一部分，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径，它的重要性甚至超过了课堂。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。

"痛并快乐着"这句话用来形容短短三周的金工实训再恰当不过了。这次实训带给我们的不仅仅是经验，它还培养了我们吃苦耐劳的精神和严谨认真的作风。不能再觉着工件差个几毫米无所谓，每一点误差都可能带来巨大的损失。

"纸上得来终觉浅，投身实践览真知。"

短短的三周就这样过去了，累过了，苦过了，也想过了，作品也不那么另人满意，但意义十分重大。一分耕耘一分收获，我们得到的锻炼远远高于我们的付出的。

5.实训总结报告模板 篇五

Flash动画设计作为当前计算机操作最为流行的软件之一，越来越受关注。为了能够让学生很好的掌握这门课程，培养学生的专业实践技能，学校组织__—3班的学生于__年_月_日至10月_日在机房进行了为期二周的集中实训。

通过此次实训，同学们对FlashCS3有一个基本的了解，并能较为熟练地掌握利用Flash制作动画的简单方法，能成功制作一些动画实例。

一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求

本次实训的`目的是要求学生通过熟练运用FlashCS3环境，熟悉Flash的窗口界面和操作环境;了解Flash面板组的使用;掌握Flash文档的创建方法;了解如何设置Flash的工作环境;掌握绘图工具箱的使用;掌握工具的常用使用技巧;熟练掌握建立绘图对象的方法;掌握绘图对象的特性;熟练掌握对文本对象的建立，我;熟悉对位图的处理方法;熟练掌握元件与实例的创建，我方法;熟悉动画原理;了解电影剪辑的创建，使用;掌握按钮的创建，使用;掌握关键帧的应用，创建动画;熟悉动作面板;熟悉Flash动画的播放，优化与发布的设置。

本次实训的要求是：学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法，学会举一反三。教师应帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。

二、精心组织学生，认真做好实例

在实习的第一天，教师就应让学生明确实习任务，考核办法，及实习完要达到什么水平，这些必须让学生心中有数。在实习过程中，进行跟踪指导、加强管理、进行批改，并给出考核成绩。实例操作时，让学生先把书上的实例，或老师讲授的实例做到滚瓜烂熟，其实也就熟能生巧了吧，然后再让他们根据实例创作他们自己的作品，达到举一反三。比如学生能够非常熟练的制作一个跳动的小球，那么让学生再制作多个跳动的小球，或边跳动边变色的小球，或互相相撞的小球。让学生发挥想象制作自己想做的作品。当他们发生疑问时，让学生之间互相探讨、互相琢磨，这样才能达到互相进步，提高整体制作水平。

三、本次实训的效果及学生的态度

通过此次实训，发现Flash这门课深受到同学们的欢迎，大家都很感兴趣，大部分学生都能按指导教师的要求去做，很少有学生偷着上网或玩游戏。同时，本次实训促进了学生对新知识的自学能力。培养了他们的计算机操作技能及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的进一步学习打下了良好的基础。

四、存在的问题及建议

实训过程中发现存在下列问题：机房部分电脑运行状态不太好，一些经常死机，一些同学辛辛苦苦做好的内容由于没有及时存盘，由于死机又得重新做，学生中有一些怨言，还有就是Flash软件是下载下来的，有些功能不能正常使用，建议学校以后能购买一些正版软件。总之，通过两周的集中实训，能让学生对Flash软件有一个初步的了解，为以后的进一步学习打下一个基础。同时我认为这门课程采用这种集中实训的方法很好，只是时间还有些短，建议下学期能再进行两周，这样学生就能更好地掌握这门课程。

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英语语言文学 外国语言学及应用语言学 的区别

英语语言文学和外国语言学及应用语言学区别：

1.英语语言学偏重学术科研。你如果愿意攻读博士学位、以后在高校任教或在研究所做学术研究，应选考此专业。

2.外国语言与应用语言学偏重实际运用。你如果愿意取得硕士学位后做各种语言培训等工作，应选考此专业。

外国语言学与应用语言学以外国语言为主要研究对象，侧重将语言学理论、方法及其研究成果应用到与语言相关的各个领域。其主要研究方向有：

1.语言学：研究句法、语义、语用、语篇等语言核心层面及其与思维、逻辑、认知和社会等方面的关系；研究基于语料库的语言描写。

2.外语教学：研究外语教学原理与实践，外语教学环境要素，第二语言习得，双语教学，外语教学大纲设计，外语教材、教学法和语言测试等。

3.语言与文化：研究语言的文化信息载体形式，文学文类和作品，文学文体，跨文化交际等。

扩展资料

英语语言文学专业培养学生具有坚定正确的政治方向、良好的品德修养、健康的心理素质。英语语言文学专业培养厚基础、宽口径的英语实用型人才，熟练掌握听、说、读、写、译等实践技能，深刻了解英语语言、文学以及英语国家历史、社会、文化、政治、经济等知识，并具有扎实的实践能力和比较广博的人文社会科学文化知识和初步的科学研究能力。

同时，在第二外语和计算机方面具有一定的应用能力。毕业后能熟练地运用英语在旅游、外事、文化、新闻出版、教育、科研等部门从事教学、翻译、研究、管理等工作。

参考资料：百度百科英语语言文学

学什么第二外语好

我个人感觉学法语好，原因如下：
能够说法语就相当一张全球通的语言，在出国留学的过程中是相当的实用的。对于很多的国家都是实施的法语。在非洲，在美洲都有着很多的国家的语言都是讲的法语。所以在出国不管是游玩，还是留学那么会使用法语，那么就是一个很好的与国外人交流的语言了。
实用的语言，在上海法语培训学校中学会了法语，那么对于它的使用是相当的实用。当你在去法国留学或是移民到法国，那么法语是必须要会使用的。所以学会了法语，那么在通过法国留学或是移民就会方便很多，办理移民的速度也会相当的快捷。
学习法语有着很好的发展前途，如果使用法语的情况是相当的好，那么在法国艺术大国中就业，那么就会有着很多的企业会优先的考虑。而且在国内就业的话，如果会说法语，那么有着很多的岗位也都会优先的录用会法语的人员们。
法语它谈不上和优美，但是它的语言与其他的语言来讲法语是非常的大方，庄重，有着悠久的文化历史。

请问法语专业本科毕业生的留学信息

比利时位于欧洲西部，是一个经济和教育事业比较发达的国家，气候温和、环境优美。
比利时政府和教育当局欢迎外国学生前往留学。事实上，比利时接收的留学生也很多，有的大学留学生数目占学生总数高达20％。
比利时以什么吸引留学生
许多留学生之所以选择比利时为留学地点，是因为比利时是欧洲的重要国家之一，由15个欧洲国家组成的欧洲联盟的总部就设在比利时首都布鲁塞尔。在比利时留学，不但将来可以在比国发展事业，而且还可通过比利时向在世界上地位日益重要的整个欧洲寻求发展机会。
另外，在比利时留学不但可以学到本科的知识，还可以学到佛兰芒语（比利时约一半人讲佛兰芒语，这种语言又称荷兰语，在中国，懂得这种语言的人很少，成了一门专长），而且还能学到法语（比利时近一半人讲法语）。如果英语有基础，平时又努力自修，那么在大学毕业后，经过考托福还可读研究生、进修用英语讲授的课程。懂得以至基本掌握了这几种外国语言，要在西方世界或其他地区发展，在语言上就大大占优势了。
这些都是有意出国留学的许多学子向往比利时大学的原因。
比利时接受留学生有何规定
比利时政府和大学对接受外国留学生有一定的规定，这些规定对中国留学生而言既是一种挑战，也是一种机遇。
有关规定主要有下列几点：
（一）申请比利时留学需有学历证书。因此，希望赴比利时留学者要向所选择大学的招生委员会提交学历证书的影印件及译文。
（二）由于讲课是用荷兰语或法语，因此，学生要懂得荷兰语或法语。为了帮助外国留学生克服语言障碍，一些大学对录取的学生开设了为期一年的语言补习班。
如果留学生希望读英语讲授的课程（研究生培训或国际科目），那就需要具备较好的英语水平。不同大学对托福考试分数的要求不同。
研究生攻读博士学位则必须对西方的国际语言（例如英语、法语、德语或西班牙语）有足够的知识，这取决于他们的研究项目和工作环境的要求。
课程与学科设置情况如何
比利时大学讲授大学基本课程、大学高级训练课程、博士学位课程、大学毕业后的训练和各种国际研究项目的研究生课程。
学科包括哲学、法律学、经济学与应用经济学、政治与社会学、医学社会保健科学、牙医学、药物学、体育和理疗学、综合科学、语言与文学及历史学、考古与艺术科学、心理及教育学、工程与应用生物学等。欲取得这些方面的进一步信息，可直接与有关大学联系，提出明确的问题和希望。
如何取得临时居住批准
如果想作为一个学生取得在比利时临时居住的批准，那便需要有证明以说明有能力支付各种费用。就某些大学而言，入学注册也需要这种证明。比利时当局不会对那些“打工学生”、以找工作来资助他们的学习的外国学生发出临时居留证。
如果要获取留学生的家庭成员的居留签证，就必须出示证明，说明留学者有足够的收入来支付家庭成员在比利时居留的费用。
在比利时上大学可以是自费的，但第三者的担保仍然是绝对必须的。
如何申请奖学金
奖学金是资助学习的另一个办法。下列机构可提供奖学金，并可提供有关申请奖学金的信息：（1）在中华人民共和国与比利时（佛兰芒语地区）签订的文化协定的框架内授予的奖学金。可联系国家教委留学生基金会了解情况。（2）国际合作总局（DGIC）对人数很有限的研究生（学士水平或硕士水平）给予奖学金。
这些奖学金优先给予在中国还没有开设的专业的留学生。主要发放单位有佛兰芒语大学间委员会、比利时法语教学各大学间委员会等。（3）比利时一些大学对人数有限的留学生也给予奖学金，只要这些留学生合乎关于学历、年龄、在中国就业情况的具体要求。这方面的安排可以由中国的机构与比利时的大学作出。（4）奖学金也可来自留学生自己的政府、私人或半私人组织、国际组织。例如联合国教科文组织、世界卫生组织、联合国粮农组织、欧盟、欧洲空间研究组织（EOSR）以及各服务俱乐部
比利时的高等教育按照学术方向、组织形式和目的要求分为正规大学教育和大学外高等教育。
大学外高等教育包括高等技术教育、高等经济教育、高等农业教育、高等医学教育、高等社会学教育、高等艺术教育、高等师范教育等七种教育形式。大学外高等教育侧重于科学知识在各个职业部门的应用，主要培养工业、农业、商业、医务、社会服务、教育、艺术等各个方面的专业人才，教育形式有全日制和业余两种，学习期间分长期与短期两种；毕业后授予不同的证书，如工业工程师毕业证书、护士毕业证书、建筑师毕业证书、翻译毕业证书等。
比利时正规大学教育的基本任务是积累、传播发展科学技术，教学与科研密切结合。正规大学中有完全大学和大学院之分。目前比利时共有20所正规大学，其中6所为完全大学：荷语鲁汶大学、法语鲁汶大学、荷语布鲁塞尔自由大学、法语布鲁塞尔自由大学、国立列日大学（法语）、国立根特大学（荷语）；完全大学至少要包括以下五个传统的学院：哲学和文学院、法律学院、理学院、医学院、工学院。
比利时的正规大学学制为4～7年，一般文科为4～5年，工科为5～6年，农科为5年，医科为7年。
大学学习分三个阶段：
第一阶段为基础阶段，需2～3年，对学生进行基础教育、专业入门教育；
第二阶段为本科阶段，需2～3年，也叫学士阶段，结业可取得学士学位。医学、药学和工科毕业生授予医生、药剂师、工程师资格；
第三阶段为专业学科的研究阶段，即博士论文阶段或大学后的专业化学习阶段，在比利时大学本科毕业可直接注册攻读博士学位，时间为2～3年。
当中国红在艾菲尔铁塔上燃起，法语也正以其无法抗拒的魅力吸引着中国的年轻人。法国人说：“如果把英语比做小学生的话，法语就是博士后”了，虽然有些夸张，但法语的严谨与精确的确是其它语言无法比拟的，在纯正标准的法语中，你很难找到可以玩文字游戏的破绽，联合国之所以把一些重要的文件用法语备案，也恰恰是看中这一点。
法语风行
见面说“bonjour”，再见说“aurevoir”，如今越来越多的上海年轻人也开始喜欢用法语来互相打招呼。据统计，目前上海已有1万多名年轻人出于不同的目的在进行法语学习，从2000年起平均每年按30%的比例迅速增长。学习法语本身仿佛也成了一种时尚。
学好法语等于拿到了一张全球语言通行证：欧洲的法国、瑞士、比利时，北非的大部份国家，还有加拿大的魁北克等。到欧洲旅行或者留学，如果有一口流利的法语，那不仅是良好教育的象征，更会获得想不到的便利。而在国内，如果你是在法国企业任职，一口流利的法语会让你在职场更加得心应手。据全球最大的法资化妆品公司欧莱雅人事官员介绍：在欧莱雅(中国)公司，法语虽然不是员工必须掌握的语言，但如果能用法语进行沟通，将会比不懂法语的更有晋升的机会。或为了兴趣或为了工作，学习法语已经引起了沪上年轻人的极大兴趣，越来越多的年轻人选择学习法语。
目前上海的法语学校屈指可数，专业的法语培训中心仅上海法语培训中心和上海凯育培训中心等3家，开设有法语培训课程的语言学校也不超过10家。2001年，上海法语培训中心学员只有1700人，2003年即增加到了3500人；上海凯育培训中心去年学员达到3000人次，今年一二月份学员就以同比增长40%的幅度递增。
掌握其本法诀
有“博士后”美誉的法语是以其繁杂的语法、众多的动词变位和飘忽的单词阴阳性等“不近人情”的规则为代价的。如何掌握好法语？上海凯育法语培训中心的老师为我们总结了以下的几点。
1、要培养对法语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，可以看看法国电影，或是参加一些语言培训中心举行的活动。有的培训中心会经常举办一些法国文化、法国历史和教育的讲座，甚至是会有法国红酒品尝会、法国化妆品演示会等等，有兴趣学法语的朋友不妨去参加，因为你不仅学的是一门语言，更是在亲近一种文化。
由于一些主观和客观的原因，法语学习中会经常出现一些半途而废的现象，比如参加培训缺课。这是对法语学习非常不利的，因为是从零开始，一旦缺了一堂课，下一次上课就有可能像听“天书”一样，这样必然和影响了你学习的兴趣和信心。
2、法语的发音是有规则的，对法语稍有接触就会发现，法语区别于英语最直观的地方就是在某些字母上面会有一些音符，这是用来确定字母发音的，所有带音符的字母发音都是唯一的，对于其它不带音符的字母，其发音会因在单词中位置的不同而不同，但也都是固定的有规则的，利用规则就可以像拼汉语拼音一样来读法语单词。所以说，掌握了法语的发音规则，法语的拼读就算是解决了。即便给你一篇一个单词都不认识的文章，你也可以在不依赖其它任何帮助情况下把它读下来。因此，参加法语的培训，最重要的是先掌握一定的词汇量和发音规则，掌握了这些，也就掌握了自己学习法语的能力。
3、学习语音可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播，不懂没有关系，关键是营造一种氛围，让你潜意识里对法语语音、语调有“感觉”，不至于语音发的太离谱。在语音学习中最好能有一个好老师，便于纠音。专门的法语培训中心的老师一般都是在法国留学或工作多年的归国人员和专门聘请的外籍教师，
有的还请上海的法语权威做顾问，这无疑会让想学法语的学生在语音的学习上少走弯路。
选好教材很重要
中国的学生英语学了这么多年，到最后讲的还是“中国英语”，很大的一个原因是缺乏一套优秀的原版教材做引导。中文教材通常按中国人的思维方式来编写，便于理解、易于接受；但法语原版教材，则是按照法国人的语言习惯、思维方式来编制，你学到不仅是纯正的语音语法，而且能从中对他们的社会文化、思想观念等各方面有客观的理解与体会，这一点对学语言的人来说是至关重要的。
法语培训中心的老师介绍，自学法语会遇到很多的问题和困难，但在网络时代，信息传输极为方便。有时候一些让初学者几天转不过弯来的问题，网上的法语社区里，找个“老师”或“同学”，可能几句话就解决了。凯育法语培训中心也在自己的网站开辟了实时问答的专栏，为法语学习者提供疑问解答的服务。
TEF的考验
说到学习法语就不能不提TEF考试。TEF是一种新型的权威性语言水平测试，由法国教育机构统一出题，阅卷工作全部在法国完成。它不但能测试学员对法语的理解程度和表达能力，对其法语水平进行全面评估，并能作出阶梯式的质量分析。目前，TEF已被作为法国大学和高等专科学校测评入学者法语水平的依据，并依此向入学者推荐合适的修学课程。考试通过后，考生将获得巴黎工商协会颁发的法语水平资格证书，该证书被广大法国企业和教育学院所认可，也可作为法国企业招聘海外员工的参考条件之一。在专门的法语培训中心，会为准备参加考试的学员专业的学习方案，使用最新的考试资料，加强授课的时效性和强度。对于时间紧迫的学生，在培训中心可以得到一些应试的技巧。

关于上海法培（Alliance francaise）

法培不错啊，从一级开始也可以的，算0基础的，他们家是全法语不说中文的，虽然会觉得有些难，可是听力和口语读出来绝对是比其他地方好。读之前买本《简明法语教程》（语法）和《法语交际口语渐进》自学习下再去读会好点

教育培训PPT模板百度云

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幻灯片模板即已定义的幻灯片格式。PowerPoint和Word、Excel等应用软件一样，都是Microsoft公司推出的Office系列产品之一，主要用于设计制作广告宣传、产品演示的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机播放；利用PowerPoint，不但可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在Web上给观众展示演示文稿。随着办公自动化的普及，PowerPoint的应用越来越广。

上海法语培训机构

首推上海法盟哦，我同学就是在那里上课的~~现在已经出国啦！(*^__^*) 嘻嘻……在那里上课你一定不会后悔的！零基础也很不错的~
长宁校区：武夷路155号2楼
报名请至：虹口校区，吴淞路297号5楼
报名时间：周一至周五 10：00-19：00
周六至周日 10：00-16：00
咨询电话：6357 5388 – 100或121
email：accueil.shanghai@afchine.org
近期，上海法语培训中心引入全新语音矫正多媒体软件SPEEDLINGUA，帮助学生迅速有效得攻克法语发音难关。凡是参加“留法直航班”的学生，都可以获得每周两次多媒体学习中心语音强化训练的机会，并由专业的辅导老师跟踪教学过程。我们的课程计划由专业的教育团队设计，通过练习，让您在几周后就能说出清晰、流利的法语。
上海法语培训中心针对TCF/TEF考试推出全新课程组合
上海法语培训中心创立于1992年，至今已培养了法语学员近50,000名。上海法语培训中心是中国首家通过认证的中外合作办学培训机构。同时，上海法语培训中心也是法国驻沪总领事馆、法国教育服务中心Campus France（中国唯一TCF及TEF考试的官方组织者）的合作伙伴。
如今上海法语培训中心面向期望赴法留学的学生提供两种针对TCF及TEF考试的课程组合。全新的课程组合由中心教务部门设计，课程涵盖TCF及TEF考试的必备知识点。

本文就介绍到这里，愿我们如花绽放，不负韶华，学员们，加油！（来源：培训啦 https://www.peixunla.com）文章共14090字