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发布时间: 2025年05月17日 23:55
我是一名高级早教师/注册心理咨询师,同时也是百度的一名育儿作者,专注儿童语言、心理发展。
如果孩子语言发育迟缓,一定要抓紧3岁前的最佳干预时间,抓紧改善,下面提供一些方法,按照语言干预机构的方式讲解。
1.孩子发音训练
语言是幼儿期综合能力的体现,同时,也是孩子智力水平发展的一个重要参考标准,无论孩子是否听懂、开口,家长都要用温柔的目光和柔和的声音与孩子互动聊天,培养语言感觉,不断跟孩子说话和眼神交流,眼神很重要,家长要关注孩子在互动时,是否能与你有眼神上的交流,这点一定要注意,父母也可以模仿孩子的声音来相互交流。
训练方法:
将孩子喜欢的3个玩具放在地板上,家长示范说出每个玩具的名称、颜色、形状。或是借助一些卡片,对孩子对一些基础词汇进行引导,让孩子仿说。(如下图)如:小车在路上跑,跑跑跑。宝宝也要跑跑跑。小鸡叽叽叫,宝宝也会唧唧叫,让孩子进行仿说。通过图片家长示范引导,引导孩子仿说,当孩子能表达后,借助图片让孩子进行指认。或根据不同物品的功能,特点,进行配对。(如下图)
2.自理能力训练
如喝水吃饼干,时间不指定,看孩子需求的时间,家长示范次数三至五次。
训练方法:
妈妈先做示范,拿起水杯喝水,让宝宝模仿喝水妈妈也可以端着水杯给宝宝喝水,接着让宝宝拿水杯给妈妈喝水。或是把水杯放在孩子易取的地方,让宝宝自己去拿,拿到水杯后喝水。3岁以下多以家长示范及辅助为主,3-6岁,以孩子自己为主,家长适当辅助。对于日常生活自理能力的培养,对于将来孩子成长及上幼儿园至关重要,也可借助一些针对日常生活,不同场景,自理能力图片,来进行训练,如:穿衣、刷牙、用筷子等(如下图)
3.注意事项
1.训练初期,以名词为主,尽量从孩子身边的事物、人物开始。训练要遵循循序渐进,逐步提升难度以保持孩子的学习兴趣。尽量在孩子精力充沛、注意力较集中的时候练习,如早饭后。不建议在孩子疲倦、困乏、身体不舒服时引导训练。
2.父母要经常同孩子互动、聊天对其语言进行刺激;发指令时语言一定要简洁明了!
3.教孩子的过程中表情尽量要夸张,口型要张开,这样有利于孩子去模仿。
4.建议父母经常记录孩子的行为表现,如:记录孩子从字——词,从短语——句子,这样就会看到孩子的点滴进步。训练是一个持续调整的过程,家长应参照孩子基本沟通能力和现有水平,对孩子已掌握的技能进行巩固,然后增加内容的难度,将其逐步提升至下一个层次。
孩子的开口需要时间和过程,父母除了耐心和坚持,还应掌握一定的方式方法,因为,三岁前是语言敏感期,年龄越大越难开口,还是要系统的学习更快一些,我的专栏课程:《如何让宝宝说话,远离孤单》,视频实操讲解演示,从字母拼音ɑ o e开始,详细列举了发音方法,同时总结了一些易发声、易理解的汉字,从无声无语言教起!
语言迟缓的孩子除了不说话,通常还会存在口肌无力、感统失调,专注力欠缺的问题,所以,订购课程后,还会赠送这方面的电子资料:语言机构认知卡+感统训练+口肌训练+注意力训练卡!
(1)孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此,成人要多和小儿说话,训练小儿模仿成人的语言发音,要鼓励小儿敢说话,学会用语言表达自己的要求。
(2)多给予刺激促使孩子讲话:比如,开始要孩子喊“妈妈”,如孩子不喊妈妈,妈妈应微笑点点头,如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意,最后,孩子突然喊“妈妈”了,就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样,就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱,调动起说话的兴趣和积极性。
(3)让孩子多接触社会和大自然,多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来,眼界开阔了,见识广了,自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练,孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
(4)精神因素引起:改善生活环境,使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。
语言障碍症怎么训练?杨清语语言矫正培训机构,针对语言发育迟缓、说话不清楚、听障语训、各类构音障碍等问题,研发了多套语言矫正语言矫正训练课程,不仅备受学员和家长好评,还被国内其他机构引用为矫正标准课程。
杨清语先后在北京、上海、武汉、成都、杭州等十余个城市建立矫正中心,实行“家长课课考制度”、“家长亲友团主考制度”,家长说好才算数。此外,机构准确承诺课时,并签订矫正合同,确保学员和家长的权益。
重庆语言培训机构哪家好:重庆博爱儿童康复中心在重庆市分别开设有重庆江北中心以及沙坪坝中心、杨家坪中心。
拓展:重庆博爱儿童康复中心主要针对2岁以上语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。
对于语言发育迟缓的儿童,父母必须有更多的耐心和爱,重庆孩子患上语言发育迟缓怎么办?去专业的语言发育迟缓康复机构进行针对性的训练结合家庭干预训练非常重要。
(来源:培训啦 https://www.peixunla.com)文章共4294字
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