想问问比较新奇的 夏令营 主题

想问问比较新奇的 夏令营 主题

夏令营是指学龄少年儿童在暑假期间组营参加的集体团队活动营，是指通过老师的项目精心设计，教师的精心指导以提升营员的能力为目的，比如有提高语言为目的为主题的有：英语夏令营，法语夏令营，国际游学夏令营，提升其它主题的有：素质夏令营，情商夏令营，各类体育项目夏令营，军事夏令营（体验军营生活为目的），励志夏令营（磨炼意志为目的），演讲夏令营，书法夏令营，音乐（及各类乐器）夏令营等等，或者纯粹游玩为主的游乐夏令营。及奥运夏令营等参观性夏令营，还有各种科技探索类的夏令营（如航空夏令营，航模夏令营等）。各类夏令营主题很多。只要你想得出来，而且有这类活动的都可以组织夏令营。但组织夏令营最基础的还是安全要保障。

暑假夏令营

参加一下暑期游学夏令营，体验一下纯英语的环境对外语的提高是非常有帮助的，效果也是显而易见的！下面给你推荐几条路线：
2011新动力美国顶尖名校亲子考察营【家长可随同孩子一块去美国】
2011新动力美国州长中学蒲公英计划（三周）
2011新动力美国华盛顿名校英语学习营(二周)
2011新动力美国加州寄宿英语学习营（三周）
2011新动力中国优秀学子哈弗领导力学习营(二周)
2011新动力年日本文化留学深度体验团
2011年新动力日本探索7日游学团
2011新动力法国浪漫巴黎法语学习夏令营
2011新动力德国非凡探索之旅夏令营（二周OR四周）
2011新动力美国奥兰多海洋世界探索主题营(二周)

孩子想学法语，去哪里培训？

先需要说一下自己是哪个城市的，线上学习还是面授课学习，
小朋友学习法语 需要先掌握几个秘诀
秘诀一 选择适合孩子年龄的少儿教材
有些家长因找不到合适的少儿法语教材，就用国内的成人教材教授孩子法语，这是非常错误的做法，因为孩子抽象思维不及成人，所以学习外语以模仿为主。但是国内成人教材偏重语法讲解，经常长篇大论都是讲解抽象的语法和机械性练习，孩子们学习成人教材觉得枯燥无味，很容易会失去学习兴趣，与学习法语的目标背道相驰。
在教材方面，我们倡导使用法国原版少儿教材，教材中的主题涉及到儿童生活的方方面面，容易引起孩子们的共鸣，而且在书中穿插有大量的儿歌，游戏和手工等环节，寓教于学，激发孩子们对法语的学习兴趣，从而达到最佳的学习效果。
秘诀二 教学卡片、教具的灵活运用
少儿对直观形象的事物非常敏感，接受力强。卡片和教具的运用能吸引他们的注意力，我们的教师利用卡片和教具设计各种游戏互动环节，而且少儿可以亲手操作，提高学习兴趣，养成爱学敢说的习惯。有时候还需要老师因材施教，自己制作教学道具。
秘诀三 丰富多彩的课堂互动
少儿天性活泼好动，游戏和互动环节不仅可以满足他们的好动的特点，而且可以巩固课堂所学知识。除了上课提问，我们还有多样有趣的课堂活动，比如：单词抢答，句子迷宫，肢体动作猜词汇，法语连连看，小小演说家，等等有趣的课堂活动。
秘诀四 完成课后作业
孩子们上课时学了知识，老师留的课后作业一定要按时完成。请家长们在家督促孩子回家完成作业，课后听课文听力，背单词并复习所学过的知识，尽可能的和课文听力一起跟读。因为孩子们学得快，忘得快，而且做作业的自控能力因人而异。如果没有做课后作业，很可能下节课上课的时候，上节课的知识被忘得干干净净。
秘诀五 法语视频、音频教学资料补充
虽然我们使用的原版少儿法语教材是法国专家精心制作的，我们建议还应该在平时多补充其它多媒体教学资料，如儿歌，动画视频等，增强孩子们的学习兴趣，为孩子在课后提供丰富多彩的巩固复习和学习材料。为此，我们的教学团队精心选取了和孩子法语学习进度和内容相近的动画视频，法语儿歌，少儿绘本等，并制作发布在法来欧的微信公共号中的少儿法语板块，这样家长们就可以省去因为自己语言不通从而不知道怎么找法语资源的难题。
秘诀六 积极参与法语相关活动
对于学习第二外语，大量暴露在语言环境中，是非常重要的，建议家长们平时多为孩子们创造接触法语的机会，有机会的话可以带孩子观看与法语相关的表演剧场，参与法语文化活动。加深孩子么们对法国文化的认知。
法来欧定期举办少儿亲子法语角，在以往的万圣节法语角，复活节画彩蛋活动，六一少儿法语角等活动中，小朋友们和外教老师边玩边学，父母和孩子们都收获满满。此外，法来欧还和法国国际学校合作推出少儿和青少年法国夏令营和冬令营，先后有多名中国孩子前往法国参与夏令营和冬令营，这些活动到了孩子和家长们的一致好评。
秘诀七 父母以身作则共同学习
父母想让小朋友学习法语，那么在父母自己时间精力充裕的情况下，可以跟小朋友一起学习，法来欧提供成人免费法语入门课程和成人正式法语课程，欢迎家长们在线上或线下进行学习。家长在学习法语的同时，每周拿出一些家庭时间，和孩子们一起看看法语动画片，学唱法语儿歌，做一些小游戏巩固法语知识。在生活中，遇到学过的内容，家长们要及时唤起小朋友的记忆，并在真实情景中巩固。外语学习而不是仅仅在短短的课堂时间，也是在生活中进行的。
秘诀八 勤复习多巩固 养成良好的学习习惯
温故而知新的道理大家都知道，成年人可以有意识的复习学习过的知识，总结归纳，整理笔记，从而达到事半功倍的学习效果。但是孩子们因为爱玩的天性，往往不能达到像成人一样自律，尤其是年龄小的孩子还不知道太明白学习是怎么回事，这就需要家长们带着孩子复习巩固，比如经常一起唱唱法语字母歌，用法语做做算数题，督促孩子把学习过的课程再有计划的复习一遍。良好的学习习惯能让孩子受益终生。

如何写好美国大学申请中的personal statement

如何写好美国本科申请中的personal statement？
都说personal statement非常重要，如何写得精彩又真实？
申请大学时的personalstatement是显示你个性的机会。很多人在personal statement中列举自己的能力和成绩，这是完全不必要的，因为在申请材料的其他部分已经都有了，这样重复说没有意义，这也是很多人申请不成功的原因之一，要在personal statement中让人看到你自己，而不是芸芸众生，或者毫无特性的一个学生。
personal statement就是让你讲你自己的故事，网上有很多好的成功的personal statement，但那些不是你，这个故事一是要说的是你自己，二是要与众不同，名校收到的申请中千篇一律的情况太多，看起来都很优秀，但没有个性，这是很多优秀学生没有被名校录取的原因。
personal statement还要写的真诚，让人一眼就能看到是你自己在写。最忌讳写得很假，写得自己跟圣母似的，这些东西人家见得多了，不缺你一个。
最好的故事是个人的成长经历、克服个人挣扎和困境的经历，如果有这样的经历最好了，没有也不要编造，人家有可能核实的。
你的故事要体现出一个有缺陷但上进的形象，而不是一个好学生乖孩子，名校现在趋向于多样化，你如果真的出类拔萃，也无所谓了，如果不是那么优秀，就要靠个性来取胜了。
某同学personal statement写的是他学法语的过程，高二暑假参加州里的法语夏令营的经历，在这段过程中如何纠结并走出困境，后来在学校创立了自己的法语俱乐部。他的SAT成绩不是很高，学校也就是一般高中，从小到大也没有多少拿得出手的成绩，起码和周围朋友的孩子相比要差很多，最后被达特茅斯学院录取。他的成功当然有宁为鸡头不为牛尾、就读于普通高中名列前茅这个策略的原因，申请过程中体现自我也是另外一个原因，因为现在藤校非常难进，人家选中他在很大程度上是看重其与众不同吧。
用心去写东西，就能写出好的东西。

北外国际组织学院夏令营考试经验求分享

你好！
北外国际组织学院夏令营的内容包括：
学术讲座、综合测试（笔试、面试）、英/法语演讲比赛、圆桌讨论、论文写作、联谊活动等
其中外语测试和演讲/口译比赛是最重要的两部分。准备考试就需要进行针对性训练，比如英语测试、小语种测试、演讲技巧和演练、写作和翻译等。
2017年夏令营的考核内容包括：
1、笔试1：外语综合测试（占总成绩的35%），考试时间为2或4小时。
（1）本科为英语专业的营员：英语基础测试（2小时，占外语综合测试成绩的70%），第二外语测试（限俄、法、德、日、西选一，2小时，占外语综合测试成绩的30%）。
（2）本科为法语专业的营员：英语基础测试（2小时，占外语综合测试成绩的30%），法语基础测试（2小时，占外语综合测试成绩的70%）。
（3）本科为其它语种的外语专业营员：英语基础测试（2小时，占外语综合测试成绩的30%），本语种基础测试（2小时，占外语综合测试成绩的70%）。
（4）本科为非外语专业的营员：英语基础测试（2小时，占外语综合测试成绩的100%）
2、笔试2：中文写作（国际政治、国际经济、国际法或国际新闻等相关题目八选二，占总成绩的15%），考试时间3小时。
3、中文面试（占总成绩的20%），面试形式：分组圆桌讨论。
4、外语演讲与口译比赛（占总成绩的30%）
1）初赛：英语演讲比赛：全体营员参加：
复赛：英语口译比赛
决赛：英语演讲＆口译
2）法语演讲比赛：法语专业本科生营员及其它自愿报名的营员参加
比赛分为初赛、决赛
比赛成绩将计入考核总成绩；决赛获奖选手将获得奖励。
5、 才艺展示暨联谊活动

moniteur是什么意思 《法语助手》法汉

n.
1[古]忠告者，告诚者
2 Le M ～ 箴言报，通报，导报(旧时一些报纸的名称)
3 (体育方面的)辅导员，教练员； (军事)教员，教官； (学校里的)班长，课程代表
moniteur d'auto-école 驾校教练
moniteur de ski 滑雪教练
être moniteur dans une colonie de vacances 在夏令营里的当辅导员
n. m.
1显示器
2[原子]放射性监测器，剂量计
3[技]质量控制器
常见用法
être moniteur dans une colonie de vacances在夏令营里当辅导员

法语培训哪家好

法文（又称法语）属于印欧语系罗曼语族，罗曼语族包括中部罗曼语（法语、意大利语、萨丁岛（Sardinia）方言、加泰罗尼亚（Catalunya）语等）、西部罗曼语（西班牙语、葡萄牙语等）与东部罗曼语（罗马尼亚语等）。是继西班牙文之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。现时全世界有8700万人把它作为母语，以及其他1.9亿人使用它（包括把它作为第二语言的人）。法文是很多地区或组织的官方语言（例如联合国、欧洲联盟）。法国法语和加拿大法语是世界上两大法语分支，它们之间有很大区别。学法语和学任何一种语言一样，分为两个阶段、一个叫做语音阶段，一个叫做基础阶段。
一、语音阶段。
法语是一种拼音文字，由字母组成单字，单字的含义大多是通过词根和词缀的组合来表达的。法语采用的是拉丁字母，法语字母共有二十六个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。法语和英语一样，不同的字母或字母组合可以发相同的音，反过来相同的字母或字母组合也可以发不同的音，法语中发音相同而拼写不同的单词及单词中不发音的字母特别多，因此知道一个单词的发音不一定能正确将单词拼出，需要借助国际音标来作辅助，但法语拼写规则性比英语要强很多，一般情况写看见一个单词就知道这个单词的发音，不过也有不少例外。
一、辅音字母的发音。
B b 双唇并拢，形成阻塞，然后打开，让气流从口腔冲出，声带振动。
C c 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出清辅音。
D d 舌尖抵住上齿龈，舌尖肌肉不要紧张，气流在冲破舌尖与上齿之间的阻塞时声带振动，发出浊辅音。
F f 上齿抵住下唇，下唇略向内卷，形成阻塞，气流从上齿与下唇间的缝隙通过，声带不振动。
G g 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉不要紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出浊辅音。
H h 这个字母在任何情况下都不发音，但在字的开头分为哑音和嘘音，在元音之间起分音的作用。
J j 发舌端齿龈后部摩擦音。双唇突出成圆形，舌尖上翘靠近上齿龈后部，气流从舌前部和硬腭之间的空隙产生摩擦，声带振动。
K k 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出清辅音。
L l 舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，气流从舌两侧通过，同时舌尖还原，声带振动。
M m 双唇闭住，气流从鼻腔而出，声带振动。
N n 舌尖抵住上齿龈，舌尖肌肉紧张，气流从鼻腔而出，声带振动，同时舌尖离开上齿龈。
P p 双唇爆破音。双唇肌肉紧张，气流在冲破双唇形成的阻塞时，发出清晰的爆破音。
Q q 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出清辅音。q后面常常跟着u，此时u不发音。
R r 小舌擦音，舌尖抵住下齿，舌后部抬高，靠近软腭和小舌，形成一个狭窄的空隙，气流从这个空隙通过，发生摩擦，声带振动。
S s 舌尖抵下齿，上下齿靠近，舌前部和硬腭之间形成一个狭窄缝隙，气流从这个缝隙通过。
T t 开口，舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，舌尖肌肉紧张，气流冲破舌尖与上齿形成的阻塞，发出爆破音。
V v 上齿抵住下唇，下唇略向内卷，形成阻塞，发音时气流从上齿与下唇之间的缝隙通过，利用摩擦发音，声带振动。
W w 双唇突出成圆形，舌后部向软腭抬高，气流经过口腔，由双唇间空隙而出，声带振动，同时产生摩擦。
X x 一般发ks的音。
Y y 舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展成扁平形，声带振动。
Z z 舌尖抵住下齿，上下齿靠近，舌前部与硬腭之间形成一个狭窄缝隙，气流从这个缝隙摩擦而出，声带振动。
二、元音字母的发音。
A a 口张大，舌位稍稍靠前，舌尖抵住下齿。
E e 舌尖抵住下齿，舌前部略抬起，开口度小于a。
I i 舌尖抵住下齿，口腔肌肉较紧张，开口度极小，唇形扁平。
O o 舌尖离开下齿，舌略向后缩，双唇突出呈圆形，开口度较大。
U u 舌位与开口度与i相同，但是双唇突出呈圆形，类似于德语的变元音。
三、元音字母组合的发音。
ai 舌尖抵住下齿，舌前部略抬起，开口度小于a。
au 舌略向后缩，舌尖离开下齿，开口度小，双唇前突成圆形。
eau 舌略向后缩，舌尖离开下齿，开口度小，双唇前突成圆形。
ei 舌尖抵住下齿，舌前部略抬起，开口度小于a。
eu 舌位与开口度和e相同，但双唇要呈圆形，肌肉要向内收缩。
il 舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展成扁平形，声带振动。
ill 舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展成扁平形，声带振动。
oeu 舌位与开口度和e相同，但双唇要呈圆形，肌肉要向内收缩。
oi 发wa的音。
ou 开口较小，呈圆形，舌向后退，舌后部向上抬起，舌前部下降。
四、复合辅音的发音。
ch 双唇突出呈圆形，舌尖向上翘，靠近上齿龈后部，形成一个窄缝，气流通过时产生摩擦而发音。
gn 舌前部抬高，接触到硬腭，软腭下垂，气流从鼻腔冲出。
ph 上齿抵住下唇，下唇略向内卷，形成阻塞，气流从上齿与下唇间的缝隙通过，声带不振动。
五、鼻化元音的发音。
在法语里有四个鼻化元音，它们由元音字母加m或n来表示，m和n的后面没有其它元音字母或者m、n，否则就不发出鼻化元音，而发口腔元音。
an/am 发音与a相似，口形更大，舌向后缩，让气流同时从口腔和鼻腔通过。发音时，不要提前结束口腔音，以避免造成单一鼻音现象。
en/em 发音与a相似，口形更大，舌向后缩，让气流同时从口腔和鼻腔通过。发音时，不要提前结束口腔音，以避免造成单一鼻音现象。
in/im 发音与e相似，气流从鼻腔和口腔同时通过。
on/om 发音与au相似，舌尖离开下齿，舌略向后缩，双唇前突呈圆形，气流同时从口腔和鼻腔通过。
un/um 发音与eu相似，气流从鼻腔和口腔同时通过。也可以发成im/in。
单词末尾的辅音字母通常是不发音的，除非其后跟的有元音字母或同一个辅音字母，例如“paquet”、“pas”、“las”结尾的“t”和“s”不发音。但是，这些辅音字母在联诵或者连音中可能发音。
另外，以不发音的辅音字母结尾的法语单词后面紧跟一个元音开头的单词并且与之位于同一个节奏组中的时候会发生联诵，同样情况下如果前面的单词以辅音结尾，则会发生连音。
辅音字母“h”在任何时候都不发音，但在作为单词开头时区分为“哑音”和“嘘音”，词典上一般在嘘音单词前加上“*”。哑音和嘘音主要分别为哑音开头的词其读音和写法变化和元音开头的单词一样，而嘘音开头的单词的变化则和辅音开头的单词一样，即不能连读，不能省音等。
在学习法语发音的时候要分清楚元音字母和元音，辅音字母和辅音亦然。法语和英语的不同之处在于法语没有双元音，发每个元音时口型都不滑动，尤其要注意发鼻化元音时不能像汉语韵母似的有延续动作。
在法语里多出了几个音符，与字母同时使用，如长音符、分音符、尖音符、钝音符和软音符。
长音符：通常用于曾经省略过某一字母的单词，通常用在字母“e”上，此时该字母的发音一定为e。用在a上，则发后元音的a，用在o上则发au音。
分音符：可以和多个元音字母组合，表示这个元音字母不跟前面的元音字母构成一个字母组合，而分别发音，类似于双元音。
尖音符：只用在字母“e”之上，表示这个字母发音为闭口音e，舌尖抵住下齿，嘴角向两边拉开，开口度小于e。
钝音符：用在字母“e”上表示这个字母发开口音e，用在其他字母上以区分不同的语义。
软音符：只用于“c”字母下面，因为法语中和英语中一样，“c”在“a、o、u”前发k音，在“e、i”前发s音，如果在“a、o、u”前想让它发s音，需加软音符。
法语的元音多数圆唇，因此法国人说话的时候嘴唇好像总是圆着的。
二、基础阶段。
学会了发音，再开始学词汇和语法。
法语是一种屈折语，但屈折变化形式相对比较少。
一、名词、冠词、形容词都有阴阳性和单复数的区别。如：
un grand lit
deux grands lits
une grande nouvelle
deux grandes nouvelles
二、动词根据人称、时态、语态等作变化，称为变位。法语的动词不定式有-er、-ir、-oir、-re四种结尾，按变位规则分为三大组。
第一组：以-er结尾的规则动词，但是aller、avoyer、convoyer、dégravoyer、dévoyer、envoyer、fourvoyer、louvoyer、renvoyer、vouvoyer等属于第三组动词。
第二组：以-ir结尾的规则动词，但是并不是所有以-ir结尾的动词都属于第二组动词。
第三组：不规则动词，不定式以-er、-ir、-oir、-re结尾。例如：
以-er结尾的动词：aller、avoyer、convoyer、dégravoyer、dévoyer、envoyer、fourvoyer、louvoyer、renvoyer、vouvoyer
以-ir结尾的动词：courir cueillir dormir fuir souffrir acquérir tenir venir assaillir vêtir mentir servir gésir
以-oir结尾的动词：avoir asseoir devoir mouvoir pouvoir recevoir savoir valoir vouloir voir falloir pleuvoir
以-re结尾的动词：boire croire conclure cuire conna?tre craindre dire écrire être faire lire mettre na?tre plaire prendre résoudre rire suivre vaincre rendre vivre peindre frire clore.
希望我能帮助你解疑释惑。