幼儿德语培训五大方面

孩子在德语培训的过程中，一定要打好语言学习的基础，为后续阶段的学习做好铺垫。系统化的德语培训，能*大限度地*孩子语言学习的效率，牢牢把握孩子语言学习的黄金期。今天，欧风小编就想跟大家分享一下孩子德语培训的五大方面。

一、语音

语音很重要，好比房屋的基石，所有的语法、词汇都是以此为基石堆积起来的。因为德语的发音比起英语来要有规律的多。所以德语培训初期，将发音规律练扎实了，对进阶有帮助;反之，发音不准确，其结果是：读也读不来，读出来了又读不准，读准了又记不住。

二、语序

句子无论是单句还是从句，都请先找出句子的主、谓、宾(少数情况下无宾语)。初学者因为不会接触到*、第二分词做形容词的情况，所以寻找句子的主谓宾应当不会很难。通常主语名词或人称代词做*格，宾语名词或人称代词第三、第四格。es做形式主语的情况在这里就不复述了，和英语中的“先行词”it大致差不多。

从句中的称述句(也有教材称之为“直陈式”)，动词谓语牢牢地占据主句的第二个成分，也就是说：动词前面还有一个成分，它可能是主语，可能是状语，也有可能是宾语，然后紧接着就是谓语动词了，这一点和单句直陈式一致。在从句中，动词通常置于句末。此外：如果谓语动词在句中同时支配一个第三格和一个第四格，且均为人称代词，则第四格人称代词置于第三格人称代词之前。

三、名词的性和单复数变化

德语的绝大多数名词都有性，所有有时记错了性也很正常，只是记得要及时地改过来。单词记忆时要把定冠词和名词连着读，如此记忆名词的性便也不难了，有些小窍门：外来词(如果一个名词以C作为词首，这个词一定是外来词，它的发音往往无规可循，需对照音标)表示职业或一类人时为阳性名词。在语义环境中，如果表示从事此类职业，或从属这个集合的对象是女性的话，会被用作为阴性名词。德语名词中的外来词，其单数第四格以及复数*格、第四格的词尾有特殊变化，即加-(e)n，阳性名词词尾ismus，lismus表示“主义”。带有-ik-ie后缀的名词一般表示知识领域或学习专业。此类名词重音在词尾。

四、介词

介词是用以连接句子成分与成分之间的，它可以决定句中各个成分之间的并列、对立、伴随、引申甚至是从属等关系。正是出于这一点，介词才显得异常的重要。因为德语中存在着大量的动介搭配组合，所以需要从一开始就牢记所学过的动词与它可能的介词的搭配形式。

五、代词

⑴关系代词，关系代词的格取决于它在从句中的地位。

⑵ein衍生成的不定代词，这个语法点似乎在许多教材中都被忽略了。

孩子德语培训一定要注重这五方面的学习，才能为未来打下扎实的语言基础。家长和教师要时时督促孩子进行德语练习，假以时日，定能迎来语言能力的质变。小编也会在官网不定期更新德语培训方面的内容，欢迎大家关注欧风官网!