*法语启蒙路线和方法你了解吗？

对于想让孩子接受法语启蒙的小白爸妈来说，*件重要的事，是理清法语启蒙的路线和方法，知道有哪些学习资源可以利用。

这篇文章，我们就来谈谈法语启蒙的路线步骤和相关资源，希望能帮助迷茫的家长们缓解下焦虑，*一些灵感。

事实上，语言启蒙学习有相通的地方。0-*孩子的法语启蒙完全可以借鉴英语启蒙的路线和步骤。后者的科学性和实操性在无数家庭多年的实践中，已经得到了肯定。

法语启蒙的三个阶段可以分为：

*阶段： 磨耳朵（0-*）

第二阶段： 亲子共读绘本（1-*）

第三阶段：分级读物和自然拼读（3或*以后）

阶段一：磨耳朵

适合年龄：0-*

法语启蒙的*步就是磨耳朵，就是给孩子听大量的法语儿歌。

有研究表明，刚出生婴儿的大脑就能分辨*上全部约800个音素。而随着年龄的增长，大脑对语言的辨别和记忆能力都会下降。

所以从孩子出生开始，就可以给TA听法语儿歌。磨耳朵的重要意义在于帮助孩子在大脑建立一个音库，熟悉法语的各个音素，培养孩子的听音辩音能力。

对于1岁以上的孩子，磨耳朵不仅仅是单纯地听音频，父母可以加上和孩子之间的互动，比如通过TPR模仿动作，表演动画内容，亲子游戏，涂鸦画画等。

并且，启蒙初期学到的词语以身边的物品和常用动词居多，完全可以用身体语言来表达。用TPR配合学习，效率特别高。

磨耳朵推荐儿歌：

1. “法国经典儿歌100首”

2. 50多首法语儿歌视频

阶段二：亲子共读法语绘本

适合年龄：1-*

在1岁之后，家长就可以陪伴孩子阅读法语绘本了，即亲子共读。

亲子共读这一步非常重要，因为*好的学习和使用语言的场景就是交流和沟通。只有在亲子共读过程中，孩子的听说读写能力、表达能力、想象力和创造力才会得到充分的发展。

有很多法语绘本色彩丰富、情节有趣、词汇简单，非常适合家长陪同孩子一边阅读，一边交流。

阶段三：分级读物和自然拼读

适合年龄：3或*以上

分级读物，是具有明确的教学目的，而且分级非常明确的儿童读物，主要用于帮助孩子从亲子共读过渡到自主阅读。

分级读物对词汇量、内容，以及句式都有严格的把控。随着阅读级别的*，涉及的话题也会越来越广泛，*后就会接触到桥梁书和章节书。

法语分级读物有：

RAZ（从英语翻译而来）

海尼曼（从英语翻译而来）

Sami et Julie（法语原版）

分级阅读鼻祖，美国学校指定的英语分级阅读教材，全球已经有180多个国家的孩子在使用。在教育界，这套教材是非常具有*性的，并且也获得过很多项大奖。

所谓的RAZ，即readingA-Z的缩写，即*的在线英语阅读分级体系http://www.learninga-z.com。

从aa-Z2共29个级别，四个阅读级别，共3000多本书，且每年都在新增。

内容包含植物、动物、水果、食物、身体部位认知、性别认知、数学启蒙、颜色认知、情感、日常行为习惯等等，帮助孩子循序渐进地*外语水平。

海尼曼分级读物主要分为GK、G1、G2三个级别，共298本，内容涉及自然科学、人文等等。

*出版了海尼曼GK原版110本，数量更多，词汇量得到扩增，能够更温和地帮助孩子过渡到海尼曼G1.

海尼曼系列的*大特点是图片，与其他分级读物大多采用插画形式不同，海尼曼公司的儿童书有很多是使用照片，真人真物，小朋友看的时候非常有亲切感。

Sami et Julie是在法国非常*的原版拼读故事分级读物，很多法国本土的孩子们都在使用。

全套共4个等级，53本。

适合开始或已经在学习拼读的孩子当作拼读材料使用，也可以作为启蒙时期当作绘本使用。

建议选择两套分级读物同时穿插阅读，重要的是不间断的持续输入，通过量变的积累实现质变的飞跃。

说完分级读物，再来聊聊自然拼读。

自然拼读的目的，是建立起单词和发音之间的直觉音感，看到单词可以反应出发音，看到发音，可以反应出单词的拼写，*终可以做到不用借助字典和音标就顺利读出初级法语中70%左右的单词。

学习自然拼读有两大前提：听音辨音能力的培养和听力词汇的积累（约1000词）。

要满足这两大前提，必须要在日常进行大量的积累，有大量的语音输入，也就是我们一直在强调的磨耳朵。

所以，我的建议是在孩子*以后（启蒙早，听音多，认知能跟上的孩子从*开始也可以），再开始系统地学习自然拼读。

在学习拼读的同时，需要配合阅读分级读物，将语音落实为视觉词汇，通过大量地阅读，慢慢过渡到自主阅读。

写在*后

法语启蒙的路线和步骤并不复杂，但需要正确的方法，以及父母的引导和坚持。用心浇灌，则必有收获。