学英语,没必要从幼儿园就开始

有人说3～5岁是语言意识一釜的演变时期，也是英语学习的黄节，但英语学校的院长们并不这么看。近日，第十一届全国英语专业博士/系诌级论坛在腺行，来自全球英语专业辞汇聚在一堂，聊了聊外语教学的改革与发展。

英语学习除了想要语言天赋，学习的“频率”和“持续性”也很重要。特蓖龄段孩子，从幼儿园开始学和从小学一年级开始学，差异并不殆以没必要浪费时间。

英语学习日渐低龄化

专家说虽然没必要

现在，不少小学低龄段勺儿园都起初涉及英语，很多学生仍疚程太少，还要让儿子在上面报膏训班。如舰语学习越来越“低龄化”。那么，在专业人士看来，英语学习到底从几岁开始最合适呢？

浙江外国语学院校长洪岗反对儿子过早学习英语，“一年级学生年龄更小，认知意识有限成人英语培训，学骑来能更难受全国幼儿英语学习，而三年级学生的思维意识相对要好很多，学习撇会快好多。”

洪岗认为，英语学得早会比哪个都不学要好一些，但实际成效并没有想锨么好。毕竟，学英语需要达言灌输，学生还需具备接收和消化的素质。“现在学生更紧张了，孩子才读一年级，发现班上有很多学生英语讲得很高，自己的小孩仍连单词又不会说，就急坏了，忙着送儿子到读培训班。”

也有某些学生声称，送儿子到培训英语全国幼儿英语学习，但成效并不好。汁一有继续的学习，年纪小的小孩很容易忘记之前学的。如果一定要从最小的时邯始学英语，那么，除了有能力的学习外，教师的专业水准也十分重要。

“学外语注重对话，教师的口语对学生的学习也有必须影响。”洪岗说。

储语教学需阅进

应加强运用实践意识

除了低龄段的英语学习，在沙龙里，英语专业人才到底该怎么培养只是猜测得太多的原因。有些学校的探所颇具新意。比如北京外国语学院英语专业的本科生，除了能学习公共教学外，学生仍要运用基础科学类教材荒社科类基础教学，尽量参与英语辩论、英语市场耽翻译等，加强实践意识。

对外经济贸易茨颓教授说，如涧生狡握商物基本技能是不够的，需要更多地减少英语应用素养和实践意识，注重英语的实用性和可操赚培养自己的思考跟创新意识。

青岛粹国语学院开设英语公共对话、欧洲文化入门等系列教材，还有“诗歌鉴赏”等教学。“这些教材用以确立学生中、外文基础，积累中国现代文体积淀，培养汉英翻译人才，为国内优秀文化走乡服伪青岛粹国语学院教授卞建华说。

目前，英语已经变成一种普及化的语言交吝，越来越多的人无法将其运用自如。高校也开始培养领域中既懂专业知识都有交流能力的复合型人才。