要怎么学好大学英语,有哪些步骤

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我们都有一该的梦想:学好英语，邀游英语世界。很多同学想了解:初中英语到底该怎么学？

首先椽媚一搞就是：英语是不能速成的，学好英语没有出路可走。有些同学不愿吃苦，只顾投机钻营，钻研方法和手法，不愿在学习内容上花时间和心思，这部分同学首先要解厩态度问题。外语学习的过程是练功俘程，需要大量坚持刻苦的尽力。只有端正姿态，勤奋和经常坚持，再加上科学的合适自己的学习方式，我们的英语成绩才能进步。

一、积极参加教学活动。我们已经使用的初中英语课程是新丛书，课文短小口语化，柱近现实人生，课文中设计了内容充实并与粥关的听、说、读、写等开放性的任晤动和研究性学习的内容。新教材重点强碟动口动手，而不是死记单词和语法规晕堂上我们必须要听从老师的指挥，积极参加演讲、讨论，发言，要勇于开口，不怕超珍惜课堂上的每一分钟，不离开每一次用英语交龙会；不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子雌ず⒂锸且幻攀导院芮康难Э疲挥写导拍芴岣呓涣Α

我们要在听力、口语、阅读、写最技能上率先转型，听说领先。高一年级在头2敢们衷训练听与说的实力为衷航加戳和书面表达训练。

二、英语学习要尊重句子和文章的诵读背诵，以培养语感。

学英语记短语很重要，但机械记忆的词汇量再床不会真实改善你的英语水准。要资不离句，句不离文。请牢记:句子比词组重要，记短语比记语法划算。我们要养成背单词的好习惯，忆子中既包括了发抑有词汇内容，还有词的详细用法。

学过的课本要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，啄完形、阅读、单项选袁听力录也要背诵。朗读也是提高口语的方法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过茨朗读背诵，我们的语感产生了，这时呵的语尹标准，常用词语只能脱口而秤⒂锞透孕牛辉谠亩廖恼率本湍芮嵋椎卣业缴舷挛墓亓母芯寤岬接⒂镂淖值拿馈

三、英语学习要注重复习。英语常识点多，需要辞忆。很多同学质疑，说自己的脾气差，记了又忘了。有多大办法能让我们记得长久些，烧生不忘？有2辅。最好的方法以是听课文录遥反复地听，反复地读，课文中的母语点、词汇在录倚不断被重复。这跟我们提倡朗读是一疙，声夷刺激有助于印象。记住：英语首先是一门声乙们要多运用手指和眼睛，要带行声忆入与输畴学好英语复读机、录仪比不可少的。

第二，经常复习。要正确地安排复习时间。首先要尽快复习。遗忘的规律是:前快含先多菏都呛媒峡欤院ゼＵ攵哉庖还媛桑靶轮逗霸缂右愿聪啊Ｆ浯卧诟聪爸幸喑⑹曰匾?背诵。就是边读边回想。就惜生背书一样，读一段，书合圃着背，背不潮再看一看。尝试着记忆与识记交替进行，印宵深刻一些，同时也明白了教材的难题在那里,复习更有原因性。

四、英语学习，跟其他常识的学习一样，以自学为脂学们要养成自景的恶习。语言学习不是老师讲会的，而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练，讲练结合，以练为中些同学听力不好,只有一辅:坚持听，每天5-10分钟,而且经常听,一定会有成效的；阅读素养要靠茨阅读来提升，词汇量的累积和文化背景知识的独特也有在阅读中完成的。同学们要保证每年有2篇的阅读量，500字赚3年要有36湍阅读量。有时不肯定要赚就闲文杂志一样，只要你读的是英语就行。我们要士标，自己给自己表态，自敬习和确立所学内容，蛛教。在完成了要求的任维要有“先人一步，捷足先登”的观念。充分运用闲暇时间，弥补薄融，加强优势。半年夯年恒会看到你已远远走在任何同学里面了。

熟能生巧。英语要靠我们不断地重复、模仿，才会熟练，只有熟练了，才会产生一种不假思思能。在这阜的过程中，我们要不怕困难，坚持不懈地时常学习，持之以恒。相信自己必须能学好英语。成就理想，英语助你一臂之力。

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咬生能够选驭,而且不太能改变老师的上课风肛甄果学生听不清老师的话换上老师讲的内容，可以夕说锚听一两次课狙懂，不感兴趣，认为老师没胆量高中英语学好了能简单交流吗，再不去听他的课。学生需要适应老师改风脯力翟己，花点功废真研究，看耘能从教学上学到最茨知识，蚁师的教学教学按照教学赐考纲，把握高考的检测卢提供正规而又系统的语言训练及指导，运用成套的教学原理，有方法、有算法地讲授英语常识，测试学生完成设计训练，帮助学生制握外语，这是自然母语学习和自学所不能提供的。对于待要考试的学生来讲，外语学习智在正规课程中进行的，如果不能适应学生风富适应老师的教学原理和方法，放弃课堂这一宅就先有一半失败了，当然，如果必要，他可以鼓足信心帮助老师改进教学方式。

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第一、要掌握时机，提高估计能力。用学过的词汇和语法表达自己的看法，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。课内是基础：同学们要尽力参加老师组织的据说活动，如要认真听英语录椰听老师和同学说的英语。听懂之喉达观点。不要怕说错而闭口不言，要配合好老师在教学教学中选用的当代化系统。利用好课外环境，如广播、电视、英语对话比赛、英语歌词、录先。在添可的情楷应知造听说氛围。

第二、要扩淬量，提高阅读素养。课本上的词组和词汇要记住，并灵活应用；老师在解析时衬生词和词汇要记在专门准备的本子上，要记下使用该词汇的语句，强得的情境，但不必“一记了之”，一定要尽快地、经常地拿抄翻。多看课外书籍也不失为一种好办法。阅读可以扩炊面，允汇量，提高理解力，巩固词汇和短语结构，同时也有力地建立听说写素养。真正含义上的课外阅读与醉上的阅读理解是有实质的区蔽外阅读是一种写作，带有休闲欣赏的味儿，这种学习是无能力的，效果较好。

第三、要学好英语，提高读写素养。尽管考试终于淡化对英语的专门考查。但是没有稳固的词汇根基，同学们在看句子时，就会对句意把握不准、产生错吴，有事都会有“单词全认识就是不懂整句是怎么意思”的感镜际上语法的规园死”，同学们即使记牢语法规杂以利用，一般经常水到渠成。

第四、要勤练习，提高写爪。“写”是语言意识的进一步阐述。模仿是书面表达的起初。先把注意力放到内容上，然杭虑句型、时态、词法、拼写等原因。可以先用宋文、改编对话等形式进行。“写”对于高中学生来说不是用英语创坐是来复习和确立已学过的知识，使其作为自己的能力。

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英语难学络果你一天船十天晒网，你或许终生不能学会；但是你能以持之以恒的心态去学习，学好英语是没有原因的。

在酵媚中国，你必须具有两高是：英语、电脑。这两高你需要学会，而且在你的工纂不了他们。即使学不到学问家的程度，但大约你必须会应用他们。特鲍来你所处的环境、你所必须的资料中，有很纯分是英语。所以学好英语，势在必行。

但是你还没有入门，要先过语一关，免得你说的英语饼不懂。

第二是词汇关，你住的词组、短语越多，你学会英语的路就越短。达到大约的水准，你的词汇量必须在3千到4千的水平。

第三是听力关，你要簇听钡、广播讲。重增加自己的听力水平。

第四是说和写，你要在学习英语的此外自己学说、学写。自己学着写一些词语，写一些短文。

以上四关实际上要同时攻克，不可偏费，同时学习，同时提高。

以下探讨学习毅力的困惑。如果你有自信的勇气，那么世界上就没有多大难事。学英语关键是如何持之以恒。

在学习过程中，你必须落实一府，一天记住几甘，一天记住一两竿。你不要小看"持之以恒"的力量。举赣：

但是你每天背5甘一年就是1825甘，相当于除年再加大学一年零两改词汇量。如果你坚持三年你能够住3650甘，相当于中学三年包括大学五年的词汇量。

在制定方案时要自下几项原詁r/>1、计划要积极可行，不要好高危上面的事例已经说没要你能坚持每天学习，英语一定能学好。

2、要有自信的恒心，每天都学习，不页些事而耽围习。如果哪天的工仔完成，第二天必须要补上。连续不学习的时间不要达到一天。

3、要有一妇，哪天学会了哪几甘，哪几竿一定记录在案。

4、为了把动词、句型真正学到手，第二天必须要复习第七天的，第一天必须要复习第二天和第三天的内容。

5、所选晕本可以是一套蛔，千瞳多。实际学英语的书没有多大好坏之分，只要你能按照一套蛔一直学起来，就必须能学好。

赠，你有晶好英语轮在就开始吧

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一.尺中学英语的感緍/>

有的学生提到英语学习有一种一同的感敬照你们自己的其实：“高中英语难度相对袁成绩退步。”“考题灵活，很难找到规律。”“衬学习方式和复习方法不很适应学校，潮念念书经常有长进，而在大学多撞未必带来莽果。”总之，同学们在学习中绘在着这种不适应。

二.惩高中两肝之间普遍存在一割

除学考试的孩

炒习阶段的学习表现吃教育的典型特针考试相关的就学，不相关的就不学，而这些考，哪些不考老师们心里都有一本账，除年所学的内容完全可以浓嘶张纸，这点东蜗地时常，直到老师和学生对高考都胸中有数，即使有的学生三年没认真学，在最宏只要拼点命，听老师的话，成绩也不致太差。老师在高考前都讲一些应对考试的“拐宫有的学生英语素质不高，掌握的词汇也有限，但即使懂得怨用“拐宫拿70％到80％的基础分对于学生而言是轻而易举的想法。这就使学生在臣试容易得高分。然而高分并不等于高效率，分数与意识这对被高分数弥补的假线中就被揭开了。

语言知识显意识的转移

学生会注意到学校的试卷结构较之吃题而言差异很慈稳得分的题少了，题多了，而丢的分又非随意可得回。这是疫中的英语学习与测试重点从衬基础知识显意识转移，更加强综合的语言知识与意识的利用。如；基础词汇题量相对棘阅读量及其分数比例袁笔头表达能力的测试力度加带很多绝不是纯粹靠“拐郭能应对得了的，高分必须实现在认真的语言知识与意识的日积月累上。盲目学习的见解恍时平日里懈怠的心态，考试前临展的准是不可取的，如果说承摸鹅卵石的话，那么学校阶段的学习燥摸贝壳，需要投入更多更传力并且更轻松的方式。

学习方式的不适应

领悟尺中英语学习的特点，也就自然懂得了为什么衬学习方式不能完全适应学校的原疑于大学学习环境的再次组合及多元化，老师在教学上的工谆于指导性，学生的学习更钳，学习方式也就必须按照改实际情肯地加以担空怀一份抱负而无积极可行的方案，只能使尺中两者的反差越来越滁br/>

三.高中英语的学习目标与要莚/>

英语教学吹曼br/>

线上高级中学英语教学目标分为第一级目标和第二级目标。高中三年要墙第一级目标，高中三年（文、理科选修）要墙第二级目标。

学校英语教学的第一级目标应完成上述教学要泣br/>

（一）听

1.能看懂教学词汇表（1、2）中不带＊号的词汇和词语。

2.能听到课堂用语和学生用学生所学过的饥语对新用语意义的理解。

3.能听到学生用所学过的英语佳学课本内容，以及围绕课文内容提呈题。

4.能听到他们在学生所学过的语言范畴内，用略慢的节奏谈有关日常生活的内容，有时必须他们重复。

5.能几乎听到没有词义、题材熟悉、内容寄语段，语速为每秒钟110福听三遍能知道其中帜内容，理解正确率超过70％。

（二）说

1.能就课文的几乎内容进行寄问滁br/>

2.能够用《日常交际用语》表中的教学内容，进行寄谈话。

3.经过准备，能够用寄语句介绍本人、家庭、班级和学校等几乎情寇基本表达肘思。

（三）读

1.除课文外，补充阅读量应超过10停

2.能通过词典读懂难度略高于所学语言的材料，生词率不少于3％。

3.能以每分钟40－50改速度，阅读生词率不少于3％的有关角色传记、故事、记孝社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料，能够几乎掌握中心观念和致实。理解正确率超过70％。

4.能读懂寄应用文，如邮件、请柬、通知、便蹋见标志等。

5.能把握所读材料的诌辑线吮间和空间的顺宵br/>

（四）写

1.具有较好的书写习惯。能用书写体熟练而知道地勾画，要谴涪连笔、词距、标点正确。

2.能就已学课本的内容，笔头回触的问题。

3.能拼读没有单词的语句和内容寄语段，语速为每分钟100－110福第一遍只听不写，第二遍边听边写，第三遍检查。书写速度为每分钟12福

4.能利用所学过的词组、习惯术语和语法造寄句子，无明显的拼读和英语错忘br/>

5.能按照提示，仿照所学过的题材在30分钟内写60－80改奸信和短文等。意思表达了解，基本词汇和常见词组无明显错忘br/>

（五）语襯/>

1.能较熟练地应用几乎的单词规粤生词。

2.能较连贯地诵读课文，语绎稻正确。

3.在岗头训练和口头表达中，语绎稻正确。

（六）词汇

1.在称握600改基础上，再了解500竿一定次数的习惯用语及固定搭配，要勤口语及书写中利用。此外，还要学习500敢单词和肯定数量的习惯用语及固定搭配，只要秋段华中理解其意义。

2.能结合单词的发淫本的音标规源和记忆单词。

3.能按照所学的词义法在上下文中解释派生词和合成词的词义。

（七）语法

掌握葱筹法项目。

四.学会科学合理的学习方式

（一）语言知识的把握与自我锻炼方式

语言知识通常多指英语常识，如：涉及单词的有语绎义、构词、词类、用法等，涉及语句的有副词、语态、语气、单句、复句等。比较而言，词语学习更送不着边际，句法学习栽单一，有规律可循，且通常被列于课本重要位置并附专项训练。虽然学习英语常识并不等于学英语，但却是我们在学习英语的道路上难以逃避的障碍。一般在课堂上有三种赚一是老师在处理正课之前为铺垫背景及扫清障碍而是老师在处理课文过程中为精确解释课文而是在处理课文之鸿语言点课集中处理重要的语言知识。我们在学习的时孩意以下几点：

1.将词汇读壹确，注意拼读的规律性与特定性。如：

*allow（规律），abroad（特殊），blood（特殊）

2.将老师提池要动词、词组贿表达法的含义最好用中文正确解释。如：

*Hecameacrossawoodcutter.(met)

*Thebodyiscallingforanewsupplyofthedrugnicotine.(needs)

3.注意英语词汇的词义法及将要用这种词形。如：

move,moving,moved,movement

*Thestoryis__________.

*Iamdeeply_____bythestory.

*Theywill_____toBeijingsoon.

*Asaresultofthe______oftheseplates,westAmericaneartheseahasalwaysbeenaplaceforearthquakes.

4.注意句式的恰当用法及辨午：

*considersb.as...（觉得某人……）considersb.tobe...（觉得某人……）

considerdoing...（考虑篆）

*beusedtosth./doing...（习惯于茁）usedtodo...（曾经常茁）

5.注意一词多义。如：

wordorder（顺宵br/>

thenewworldorder（秩宵br/>

orderone’slunch（点菜）

ordermoremachines（定狐br/>

ordersbtodo...（命令）

6.注意句法的通常规律以及特定点。这在每册书最猴法总结中均有说苗高一下学期学的主语词组。

7.每釜结束黑笔记本上进行一次总结，这种整理、复习和累积是很必要的。

而又强翟知识的学习绝非凤言技能的磨炼与练习，坊部字典和一本词汇书足以。如果我们学了三年的英语之夯会考试和学习，那么不能说我们的英语学习是成功的。

（二）语言意识的激发与自我锻炼方式

语言能力通常是指听、说、读、写四种基本能力，它们排列的先捍映了学英语的通常规律：听、说先于读、写。厂习强耽说，高中学习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语，只重听、说出现文盲，只读完、写使得聋哑。在语言学习中这四种技能是交织在一片需要一同提升，全面建设。高中时期，高二要攻会考，高三要攻高考，高一是该时机，一定要珍惜。

四种语言技能中听、读帮助你慌息，说、写帮助你表达信息。椰从概息的视角讲，我建议蹿自学话时先听两遍课文，慌信息，再读两遍，回磌book上的有关现象，之韩各种原因的丛加整理串拼誓（先口头，再笔头），再背诵课文，最簁book上的笔头练习。

此外学习课本还可以在课下撞么以激发自己的语言意识呢？

1.听

听是学外语必不可少的。从这种作用上说，外语是听会的。想下，把一府英语的小学生户生扔到美国去，一年之蝴会说得很高。为什么？听到很多了，接受的语言信息量太矗我们在中国没有这种的环境，但可以尽可能地为自己塑造一革氛围。我们练听力的时荷以注意以下几糕：

（1）专门时间与闲暇时间结合

在你专门学英语时，你可以全散地听、读、写，但也可以在漂劲吃饭时、娱乐灰维放上磁带随意听，不必过于捕捉什么，同一盘带子可每半面绘反复播放一两天磺期成人英语培训价格，直至熟悉带上内容为止。坚持一脯你会看到英语开始渐渐容易了。

（2）精听内容与泛听内容结合

要在其实的情俊可能扩储量，确定精听与泛听内容。一般说来，精听的东嗡高中教材外可选一些与大学水准非常的课本短小的经典丛书，如《牛求艺》趣味故事慌的口语教材等。泛听内容可以使用长些、超乘水准、接近实际生活的材料、磁带录息广播、电视栏目和英语影视等。

2.说

谁都期望自己能说一口聊、漂亮的英语，但说是必须锻炼的，训练是要张嘴的。说英语的最喘往往是自己为自己设置的：脸皮薄，怕说错，不张嘴，磺另外一种自我安慰的方式：反正我也会了，为什么必须要说晨久而久之，嘴巴就变笨了。此外，还存在着一港原乙国中学通常是刺学，轮到每涪言的机会较多，且侥教学进度不允许修改这些的口语表达能力训练的教学活动。有的同学一节课出来说不了几句话，但这可不可以弥补呢？以下是几缸到难的自我练习的参考，瓷以按照自己的情军br/>

（1）过语腰br/>

将课文弧的精听材料听熟轰一句跟读，注意语椰读、失去爆破、停顿、语气，尽量模仿，如有躺将自己的声译原带对照、改进。最毫并背下全文。最工准快，而图精，每周一、二篇即可。切忌不听录颐过一篇文章生念，这样能够是土腔土荡越浓，原汁原味越来越淡。

（2）过对话关

我们自习时可以听熟课文中的访谈，模拟角色对话，参照真实人生改编对话。

（3）过课文关

在家我们可以先听涣课文，之耗问题，为了练习说话，口搭好采取全句的方式。然涸将这种现象串脾整理一下、进行课文复牲br/>

（4）过生文关

拿来任意一篇程度非常的文章，不宜过长，如趣味故事，三两分钟，默读一遍，了解故事船不要强行背下原句，翻扣文章，开始复事梗概，五六句，七八句，言监为好。如果经常用五六分钟最工揍持一段时间，会有莽果。

（5）过看图说话关

看图说话似骸孩游戏，但在没有其他文字显示的情宽达城不常常的。它只是知道中、英文差异，克服中文干扰，建立英语思维的好办法。资料可使用市面上陆的漫画册，如《父与子》，《阿达姆松》等。

（6）过自由表达关

这是指能利用所学英语表屎的所见、所闻、所为、所想，如蓟件事，祭漱事，说话可多可少，关键是要说得有蹋

3.读

读是大学重点发展的语言意识之一，这糕是光靠读课本所不能解荆必须扩戳量，扩炊面。一般阅读分为精读和英语。在学校的教材学习是精读，其他阅读材料柿的范围。现在市面上书这些，如同步阅读材料、阶梯式阅读材料、测试阅读材料、世界传记季、英文报纸、杂志等。你可以按照老师的要窃己的情咯来读。读的时孩意这几糕：

（1）不要轻易性太强，要限定时间。

（2）不要每逢新词便查词典，要学会通过上下文推断词意。

（3）不要字字都读，要学会眼扫开头、结尾，确定郑

（4）不要放过关键词组，要把握but，however等词烘正意图。

（5）不要拒绝重要的长句，要学会找到句子的并列挥结构特枕解句意。

（6）不要彻底根据某一细节妄下描述，要将相关要系偏面地看问题。

（7）不要一味在字面上找船要学会字里行间地思考租图惠所得信息推理。

（8）不要以美国的习俗及价值理念为圭臬去判断微语国家人类的行为习惯。

（9）不要拘泥于一种文体的文章，注意体裁与题材的多样化。

4.写

说英语比写英语自由些，它更加强信息的交链英语相对而言更严皆语言表达的确切性要沁。中学生在用英语写文章时特别容易犯寄语法错尾特别容易写衬式的英语，这是亿写赚学们经常利用英文思维，再将日文译成中文，而翻译时又过多重视意思，盒英文在语言模式上的差别。那么在写爪该注意这些变化呢？

（1）语衦/>

英语一般的语泻肢动捉式＋地点＋时间，其中时间、地点的词语由小吓列。

比如：她经常半夜吃完饭在自己房子安静地读书。

Shereadsbooksquietlyinherroomaftersuppereveryevening.

（2）时态、语态、只致

*I______(walk)downthestreetwhenit_______(start)torain.waswalking.started

*Whenthey_______(get)tothestation,thetrain______(leave).got,hadl牛求艺t

*Pleasea牛求艺hertocallmebackassoonasshe_______(return)tomorrow.returns

*Thehouse______(build)overahundredyearsago.wasbuilt

（3）名词短语与非时态助词

*按时间发展顺谢连串动啄谓语词性形式同样。如：

Hejumpedoutofbed,randownstairs,tookhiscoatandrushedout.

*在任何情楷如一句话含券词，其中一改谓语词性高中英语学好了能简单交流吗，另外的副词元以非时态助词形式挥句形式在句中常

请改错。

×Therewasamanlivedalone.

改：Therewasamanlivingalone./Therewasamanwholivedalone.

×Felttireo,Iwenttobedearly.

改：Feelingtired,Iwenttobedearly.

BecauseIfelttired,Iwenttobedearly.

Ifelttired,soIwenttobedearly.

Ifelttired.Iwenttobedearly.

×Isawtwoboysfought.

改：Isawtwoboysfight/fighting.

（4）词性的转换。如：

*Everybodyatthepartywas_______dressed.

A.colourB.colourfulC.colourfully春C

*Tomlooked______whenIsawhim.

A.sadB.sadlyC.sadness春A

*Tomy______,thefilmwastooshort.

A.disappointB.disappointingC.disappointedD.disappointment

春D

（5）习惯用法。如：

*我抓北京船路上用了两副。

IttookmetwohourstogotoBeijingUniversit