初中英语学习方法培训(31张)

中学英语学习方法指导新一代英语学科组 孟波我们为什么能学英语？世界这么大我要到看看！英国丘吉尔庄园英国利兹塔桥徐志摩诗中的康桥（英国牛津）学习英语的重要性初中英语主要学科（中考英语满分150）一、听力（30'）二、单项填空(15')三、完形填空(30')四、补全对话(5')五、阅读理解(40')六、单词拼写(5')七、书面表达(25')如何学好英语？学英语为什么这样难？当然能多想想办法啦！方法很重要我们的困扰？？？1. 单词记了总是很快忘记。2. 别人说来容易懂初中英语学习网，自己说来难上难。3. 阅读总是读了一遍都一遍，也不知在说 啥？4. 语法学了一遍都一遍，还是既不会说初中英语学习网，又不会写，做题照样错。5. 听力总是太快，作文总是太难。一个数据的对比一个初三毕业生的词汇量大致在1500—2000之间（较好水平的学生）一个初三毕业学生的学英语时间加上去不超过5000个学时（早读+上课+练习+背单词）（从小学三年级到高中）单词就这样难记吗？单词的印象似乎是最为头疼的难题。你常能见到下面三种烦恼？一是词汇的单词，总是会忽略或写错一两个字母；二是记不住单词，今天学了，第二天就忘；三是记住了词汇，却不会使用。

要应对这种现象，一要靠勤奋跟努力，二能注重记忆技巧。1. 最佳时间法研究证实，一个人的最佳印象时间是在早上和下午，因为这两个时间没干扰，是记忆的绝佳时间，可以用于进行词语的加强记忆。2. 及时复习法依据“艾宾浩斯遗忘曲线”，人的忘记规律是先快后慢，先多后少。所以能想记得牢，就必须尽快复习，不仅仅当天复习，隔两三天还要复习，一周、一个月后也能复习。这一条法则可能是你很最需要坚持下去的哦！。记忆句子方法1．化整为零法有的短文中生词很少，你就会觉得印象有困难，你可以根据词义、对词汇的认识程度等让词汇分为几组，先记一组，逐组记忆。例如：厨房及物品：kitchen,cupboard (注：这两个词仍能运用拆字策略：kit-chen,cup-board)调料：salt,sugar,pepper,oil餐具：fork,spoon,chopsticks食品：wine,beer soup,cabbage,pea,butter,cheese２．利用读音记忆句子真正全面记忆，就是把句子的音、形、意运用出来，利用读音规则“听声写形”来回忆词语。要做到眼看、口读、耳听、手写、脑记，五官并用，增强记忆效果。

pronunciation，tired，chopsticks,cabbage3．构词法英语中有很多词是利用合成、派生、转换词性等方式得来的，你一旦记准了单词、词缀和特性词等，这些词汇就不难记。例如care-less,care-ful use-less,help-less; un-usual,un-important。1．克服语言的妨碍由于英语跟英文原本是两种模式完全不同的语言，我们在学习中能看到各种各样的语言障碍。在训练的步骤中，一定要养成一个习惯，即：凡用到动词必须自然想到她的正确词汇，凡用到名词必须肯定注意单复数的难题。这样有意识地激发英语的母语习惯，争取在中学阶段能够几乎消灭时态方面跟动词方面的失败。2．实践能够出真知实践证明，相对运用而言，语法规则是不难懂的，真正难的是在实际交往中的恰当使用。英语的文字材料能有各种各样的语言问题发生，为我们提供了独特的实践、练习和确立语法知识的机会，听、说、读、写是我们学习英语语法的实践训练方法，更是我们学习英语要了解的几乎技能。3．及时进行反思整理以及一点很重要，就是要对已学的词汇知识作梳理和反思。英语的教学是遵循教材，一课一课循序渐进的方式来进行的。

在学习的过程中，学生逐步接触到每个课文中的句型内容，由此一点一滴地累积语法知识，并利用每课编排的句型练习来认识和了解语法规则。但仍然这并不能保证学生对所学的词汇内容有一个较全面的知道。因此，在每学到一项语法内容时，最好参考词汇书的相关内容。学一项英语培训，尽可能透彻地了解好一项。语法学习方法4．注意规则跟不规则英语的语法规则很多，不规则问题也不少，而且不规则的地方仍然只是常常错误的地方。对于不规则的问题，你无法一一到认识并遵循他们。对词汇的规则或短语应力求充分的知道，不必做深入的原理阐明。练习却以句为单位，口头练习与书写练习并重，更能激发模式与表达逐渐一体的自然语言习惯。5．在实践中激发语感语法让了我们语言的几乎规则，而良好的语感使我们要直觉地准确计算跟使用母语。语法是可以阐释和学习的，而语感却无法直接传授。语感是在长期的看、说、读、写的实践训练跟交际活动中逐步培养出来的。当我们现在不靠语法解析组织句子时，英语的输出输入非常顺畅，培养了较好的母语习惯，这样英语交际能力都会有较大的提升。6.要尽可能多阅读文章，如故事、寓言、童话、小说、甚至诗歌等。阅读时能积极朗读，不可有eye-reading。

阅读材料以切合自己实力或程度为佳。在阅读中并注意引证自己未学习过的语法规则，或通过自己所学过的语法规则来认识文意，体会文体，模仿英语的表达时态或习惯。记住，读过10本语法书你不肯定能说写流畅的英语，但是阅读了10本小说（或文学作品），你的英语的说写素养必定会舒服自如。解答选择完形填空题要先跳过空缺快速阅读全文，力求掌握文章大意；再带着每一个小题的选择项，边听短文边选取。要实行先易后难两步走战略，先置较难的，去快速完成上下文一目了然、涉及固定搭配be good at ,be strict in/sth、句型等大部分较易的选用。此时，在快读短文两遍后，对短文已有较清晰、深刻理解的基础里，迅速完成剩余问题。最后在读完全文验证答案期间，将所有小题答案一起在答题卡上涂黑完成。运用此法解题的关键是每步骤过渡要快，不被卡住。1．克服不良习惯在阅读前，首先应作好心理准备，集中财力，全身心的投入去阅读活动中。阅读过程中能尽力避免阅读时转动手臂、指词、逐词阅读、回视、唇读、喉读、心读等不良习惯，要尽可能地眼脑直映，扩大视距，掌握快速阅读心得。2．猜测法对阅读中产生的新词，要自觉、大胆的按照上下文、构词法知识跟技巧讨论词义。

对这些不妨碍全篇大意的新词，少查字典；对这些频频出现的新词，而要多查词典。而且，查字典的时间需要是在阅读完后，而不是在阅读中，否则问题被打断，会阻碍阅读的速度跟效果。完型的学习方法3．略读法运用略读(培训啦im)、扫读(glance)方法，理解把握文章大意。略读就是快速浏览文章的标题、文章的首尾段、每段的首尾句、关键词和图表等，把握文章的论点。初阅读时通常应选用略读法，略读不需要掌握准确内容，此法最合适处理与文章主旨有关的文章。4．跳读法跳读与识记不同，它不提出认识中心内容，只需了解某一特定的内容。通过跳读，仔细阅读相关个别，了解其内容，理解其深层意义。要获得一些信息时可以运用跳读法，回答与文章详细内容相关的弊端时，运用这些措施最好。在文章中找到与题目相关的个别，就很容易找到准确答案。5．积累好词好句阅读大致是练习阅读心得，同时也有学习新语言点的好机会，对于长期产生的有用单词或短语，可以划线以及记日记，积累语言知识。6．关注关联词要学会通过语法的衔接方式（语义重复、替代等）猜测生词的含义，还要学会通过关联词分析时间、空间、因果关系及作者的观念等。Last night I was driving from Harrisburg to Lewisburg,a distance of about 80 miles. It was late,I was late,and I was driving 1_________.At one point along an open highway,I came to a crossroads with a traffic light. I was 2_________ on the road by now,but as I came near the light,it turned 3_________,and I braked to a stop. I looked l培训啦t,right,and behind me. Nothing. Not a car,no suggestion of headlights,4_________ there I sat,waiting for the light to 5_________,the only human being,for at least a mile in any 6_________.I started wondering why I 7_________ to run the light. I was not afraid of being caught,because there was 8_________ no policeman anywhere around and there certainly would have been no 39_________ in going through it.Much later that 10_________,after I’d met with a group in Lewisburg and had climbed into bed near midnight,the question of why I’d stopped for that light 11_________ me. I think I stopped 12_________ it’s part of a contract(契约)