影响学生学习英语口语的因素

教师在教学中的心情就会感染学生。教师积极开朗的心态会使学生感受到口语学习的真谛。今天小编主要让你们分享影响学生学习英语口语的原因，希望对他们有帮助!

语境和情境

语境分为广义视角和狭义语境。广义语境是指社会文化场域，即语言模式所依靠的社会文化模式。

语言离不开社会文化学生英语口语学习，任何语言都是社会文化的体现。语言成为一种社会文化问题，在社会文化场域中被他们用来交际。

狭义语境是指语言模式产生的特殊情境，也称为情景。社会文化场域和场景是相辅相成的。人们在选用语言进行交际时，必须遵守社会交际的规律，并按照情境中的原因作出肯定的调整。情景和语义对语言构造的辨识、掌握和运用起着重要的意义。

语言学习和语言交际是在肯定的环境中进行的。特定的语言构造总是在肯定的语言环境中获得运用和发展。

然而，在我国学生英语口语学习，由于缺少真正的口语练习场景，大多数的学习方式一直只重视知识灌输的局限性，影响了学生的口语表达水平。

教师要运用教学内容跟学生的感受，从场景的应该出发模拟特定的情景，使模拟画面适合学生的应该，激发学生的兴趣。

同时，引入相关的文化知识，为学生成就最现实的学习环境。帮助学生更准确、更容易地学习口语。

教学环境

在我国，口语教学的主要场所是教学，教师的教学态度跟教学气氛对口语学习有很好的影响。

教师在教学中的心情就会感染学生。教师积极开朗的心态会使学生感受到口语学习的真谛，培养对口语学习的兴趣。

教师消极、沉闷的心情会使学生情绪低落，不能够参与口语练习。活跃的教学气氛可以解决学生的恐惧，使学生放松，敢于大胆表达自己的体会，提出不同的提议成人英语口语培训，充分激发学生的参与。

沉闷的教学气氛常常让学生产生心理焦虑。不能够自觉参加课程讨论。此外，教室环境系统也有一个不可忽视的诱因。

在191名英语专业学生的问卷调查中，98名学生对现有的教学设施不满意，占总量的51%。由于内心的不满，学生就会出现矛盾，这对口语学习有消极影响。

文化差异

语言离不开社会文化。文化是语言的属性，语言是文体的契机。任何语言都是社会文化的体现，具有深远的文化意蕴。

要学习一门语言，你虽然能了解一些词汇知识、培养基本的语言技能，更重要的是想知道你所学语言的文化。

在英语口语学习中，教师要加强文化常识背景的教学，通过对外国节日的探讨来认识英语国家文化。因此，通过认识英语国家的文化，学生们会对她感兴趣，从而促使人们学习英语的意图，可以说是一举两得。