英语户外活动更加注意事项

英语户外活动非常注意事项时间：2011年4月19日 作者：美跃1． 作为英语户外活动课老师，发音现象是需要能注意的，这不仅仅只是内部教学，户外课 程面对外面全部学生与父母，别人能赤裸裸地看到英语老师的发音。因此，在参与具体某一 次英语活动时，教师一定要对自己全部已经呈现的英语单词查一遍字典，了解准确读音，核 实自己读的更准确。针对口语本身就不是特别善于的教师，格外要做好充分的打算，多联系！ 2． 纪律的管控胜过所有教学的加强！这个是对于英语教师常常犯的错误，老师们总觉得一 切按照自己备课的环节来参与就 OK 了，殊不知到原来学生就是多动的，他们不会老老实实，站在哪里依旧听你的，不知不觉，他们似乎就交头接耳，互相打闹！往往这种能阻碍教师活 动的质量，特别是在讲游戏规则时，他们不努力看，真正做起游戏却一无所知。这都是学。生长期有的原因，所以优秀的学生能在活动课之前要好很多原因户外英语学习，借助于“发星星，得礼物” 这样的诱惑来约制别人，或者用于组长制、领头制那样的方法！并讲纪律贯穿于整个活动始 终，无论是讲游戏规则、学习单词词汇、竞争，都必须事先参加纪律的约束性，让人们十足 感觉到，老师对她们的谈吐仪态都是十分反感的！ 3． 设计活动的合理性与趣味性。

因为户外活动课，涉及至的学生从小到大，又小学生、中 学生，甚至也有幼儿，所以在设计游戏时商务英语培训哪个好，格外需要考量游戏适合所有人，学习单词方面有 难有易，在分配节目时，有意识地将轻松的留给小学，难的让初中生！另外，趣味性是最重 要的，要保住学生，不是老师强迫她们回来参与，而是把活动更加更有吸引力，如果它们参 加活动都可以得礼物，活动也的确有意思，至少比在家看电视、玩手机等有意思了，那两人 就会每天盼着来！ 4． 设计活动的游戏要求。老师尽量选用一些无法使全部学员同时参与的方法，避免使用单 个玩的方法。因为我们的户外活动课是一种作为机构课程对外的展现课、吸引课，所以，像 集体学习、集体说英语律动、集体接力赛、快乐传真等这些特点的活动非常合适，而象那个 请部分同学表演等等的游戏，对于宣传就不是特别适合！ 5． 活动导入：A。大家集体喊开场白口号 B。点数。C。简单的自我推荐并贴名字牌 D。宣布奖励规则，并宣称上一期前3名，并担任为队长。队与点数 （说活动口号） B。重复说奖励规则 式开始活动 6． 活动中每一个环节的流程：A。整 C。活动前学习 D。游戏规则与示范 E。正活动结尾： A。

跳英语舞蹈并跳舞 B。喊结束口号，类似： English activity,see you next Saturday. C. 兑礼物或累计加分，评出第一名。观测周边新成员。老师在作活动时，不仅仅要关注现有参加活动的学生户外英语学习，对于这些音 讯看热闹的学生，活动老师应主动邀请并以十足之热情，带领所以学员欢迎你们，表示尊重，这样才能将活动越作越好！ 7． 活动课的灵活性。开始作活动课初期，可能数量相对不是特别多，而且学生老师都觉得 陌生，放不开，做怎么都是集体来作，但是促使活动的影响力，越来越多的学生加入，老师 对于数量越来越增多也是能做必须的调整，如将原本的集体分为两队或三队，每队任命里一 次得星星最多的人为组长，无形中给每个学生竞争作组长的机遇，约束人们表现更好，另外，为我们更好开展活动课做好充分的打算！