政治会考题

政治会考题

模拟题
第Ⅰ卷（共56分）
一、选择题 本大题共28小题，每小题2分，共计56分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
2007年10月15日十七大召开，胡锦涛作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。回答1～3题。
1．中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及
A．生态文明 B．科学发展观
C．改革开放 D．党的基本路线
2．科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这体现了
①坚持联系地看问题 ②坚持发展地看问题
③坚持两点论与重点论的统一 ④坚持群众观点和群众路线
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
3．报告在强调走“中国特色社会主义道路”的同时，还提出与之相配套的五条具体道路：“中国特色自主创新道路”、“中国特色新型工业化道路”、“中国特色农业现代化道路”、“中国特色城镇化道路”、“中国特色社会主义政治发展道路”。“中国特色社会主义道路”与五条具体道路是
A．整体与部分的关系 B．多数与少数的关系
C．原因与结果的关系 D．一般与个别的关系
通览十七大报告，令人精神振奋的新提法有很多。回答4～7题。
4．十七大报告首次提出要实现__________2020年比2000年__________的新目标。
A．GDP 翻一番 B．GDP 翻两番
C．人均GDP 翻一番 D．人均GDP 翻两番
5．十七大报告提出，要努力实现经济又好又快发展。“好”字放在“快”前，意味着中国经济发展要
①重视经济发展的质量和效益
②更加注重国民经济的累积
③把节约资源保护环境放在突出位置
④切实地从粗放型向集约型转变
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．“好”字与“快”字只是前后顺序的调整，但蕴含着社会经济发展全新的理念，它体现的哲理是
A．量变必定会引起质变 B．事物结构的重组会引起质变
C．矛盾双方可以互相转化 D．新事物是对旧事物的否定
7．读漫画《和谐》（注：汽车四个轮子上的文字分别是：“经济建设”、“政治建设”、“文化建设”、“社会建设”）。漫画告诉我们，在社会主义现代化建设的“总体布局”中，要达到社会和谐必须坚持
A．全面的观点
B．能动的观点
C．实践的观点
D．前途光明的观点
2007年8月全国人大常委会通过了反垄断法、就业促进法等。回答8～10题。
8．垄断对消费者不公。出台反垄断法，打破一些行业的市场垄断，必须引入
A．供求机制 B．竞争机制
C．分配公平 D．外资经济
9．政府要承担促进就业和治理失业的主要责任，这是因为
A．劳动力市场存在着供需矛盾 B．促进经济发展要靠价值规律
C．市场没有配置人力资源的能力 D．增加就业是国家宏观调控的目标
10．国家实行有利于促进就业的政策，应该鼓励发展
①劳动密集型产业 ②服务业
③非公有制经济 ④中小企业
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
《劳动合同法》与每位劳动者的利益息息相关。回答11～13题。
11．十届全国人大常委会第28次会议以绝对高票通过《劳动合同法》。这表明
A．全国人大是我国唯一国家权力机关 B．全国人大常委会行使立法权
C．全国人大常委会行使决定权 D．全国人大常委会是人大的常设机关
12．每个劳动者走上工作岗位与用人单位发生劳动关系时，都要签订一份劳动合同书。劳动合同订立的核心原则是
A．协商一致原则 B．诚实守信原则
C．平等自愿原则 D．不得违反法律、行政法规规定的原则
13．《劳动合同法》向劳动者倾斜，以保护劳动者合法权益为宗旨。这种立法倾向体现了
A．宪法权威 B．国家意志
C．开门立法 D．依法治国的目的
读表《问候语的变迁》。回答14～17题。
上世纪70年代 上世纪80年代 上世纪90年代 本世纪头几年 2007年
吃了吗 下海了吗 跳槽了吗 去哪玩了 买啥股票了
14．语言是一种味道，人们依靠它传情达意；语言更是一面镜子，人们从中可以看到时代的身影。问候语的变迁体现的哲学道理是
A．社会意识是变化发展的 B．运动就是时时有发展
C．实践总要上升为理性认识 D．社会意识对社会存在有反作用
15．2007年：沸腾“股乡”。根据统计数据显示，截至2007年10月，沪深两市开户总数超过1.2亿户。专家忠告：“不要把所有的鸡蛋都放在同一只篮子里”，这强调的是重视股票、债券等投资方式的
A．流动性 B．风险性
C．灵活性 D．稳定性
16．从“单一存款”到“全面理财”，居民财富来源日益多样。十七大报告提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”，体现了
A．党的政治领导 B．党的执政能力建设
C．国家的经济职能 D．国家的社会公共服务职能
17．2008年是我国改革开放的第30年。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。从辩证唯物论角度讲，这符合
①一切从实际出发 ②科学理论指导实践
③具体问题具体分析 ④真理根源于正确的实践
A．① B．② C．①③ D．②④
读漫画《明星代言》。回答18、19题。
18．漫画讽刺了侵犯消费者的__________的行为。
A．安全权
B．知情权
C．自主选择权
D．求偿权
19．这种交易活动会违背
①自愿原则
②平等原则
③公平原则
④诚信原则
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
汉字及书法艺术是中华民族传统文化的根。回答20～22题。
20．人生学问识字始。正如清代学者戴震所言：“经之至者道也，所以明道者词也，所以明词者字也。由字以通其词，由词以通其道。”这段话揭示的是一种
A．整体与部分的联系 B．链条式的因果联系
C．一般与特殊的联系 D．现象与本质的联系
21．关于学习书法，宋代大作家晁补之说：“学书在法，而其妙在人。法可以人人而传，而妙必其胸中之所独得。书工笔吏，竭精神于日夜，尽得古人点画之法而模之，浓纤横斜，毫发必似，而古今之妙处已亡，妙不在于法也。”书法“古今之妙处已亡”是因为
A．书工笔吏缺少创新精神 B．书工笔吏尽得古人点画之法
C．古人已经穷尽书法之妙处 D．学习书法不能模仿
22．在电脑、手机迅速普及下长大的一代人，普遍出现了汉字书写障碍问题。有识之士指出：如果不在学校的每一个阶段加强汉字书写方面的教育，传统汉字所承载的中国语言文化就会离我们渐行渐远。这体现了辩证唯物主义认识论的观点
①意识是对物质的反映 ②矛盾具有客观性和普遍性
③实践是认识的来源 ④实践是认识的根本动力
A．③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
23．十七大报告提出：拓展对外开放广度和深度，提高开放型经济水平。下列关于实施“走出去”战略，不属于这一内容的是
A．创新对外投资和合作方式，支持企业开展国际化经营
B．加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌
C．实施自由贸易区战略，加强双边多边经贸合作
D．深化沿海开放，加快内地开放，提升沿边开放
内蒙古的繁荣是我国少数民族事业迅速发展的一个缩影。回答24、25题。
24．2007年是内蒙古自治区成立
A．10周年 B．30周年
C．60周年 D．80周年
25．我国处理民族关系的基本原则是
①民族平等 ②民族团结
③各民族共同繁荣 ④享有自治权
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
26．中国石油天然气集团公司2007年5月宣布，在渤海海滩地区发现储量规模达10亿吨的大油田——__________。这是我国石油勘探又一激动人心的发现。
A．冀东油田 B．大港油田
C．冀东南堡油田 D．渤海油田
“关注气候变暖”是八国集团首脑2007年峰会的一大议题。回答27、28题。
27．八国领导人认为，必须认真考虑到2050年把全球温室气体排放量在1990年的水平上至少降低50%。为此各国应该
A．拒绝过分减排，和平解决争端 B．维护国家主权，自主决定对策
C．加强国际合作，履行国际义务 D．维护世界和平，促进共同发展
28．中国是一个负责任的发展中国家。应对气候变暖，中国的传统工业应该
A．改造支柱产业 B．发挥比较优势
C．走新型工业化道路 D．减少外贸出口
第Ⅱ卷（共44分）
二、问答题 根据题目要求作答，紧扣题意，适当分析。本大题共3小题，每小题6分，共计18分。
29．读下图（注：图中左侧盒内瓶子上的文字为“酒”，右侧手举标牌上的文字为“售价：8000”）。

《登场》
如果请你针对其危害，运用经济常识向消费者写一份“倡导绿色消费，抵制过度包装”的倡议书，可以选择哪些观点？（6分）
30．材料一：天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。如今，这个演绎了“飞天”传说与“奔月”神话的浪漫国度，终于圆了自己的梦。
材料二：在“万姓仰头”的时候，也许很少有人知道那些托起“嫦娥”的人们。我们不该忘却几代中国航天人的追求，是他们数十年奋力攻关、默默奉献，架起了“嫦娥”38万公里迢迢奔月路，拉近了中国人与太空的距离。
结合材料，说明在“嫦娥”追梦背后蕴藏的人生观道理。（6分）
31．2007年12月5日，中国注册志愿者向广大青年和社会公众发出《迎奥运，促和谐，做志愿者，服务1小时！》的倡议：“走进北京奥运会，用实际行动奉献爱心、传递友谊，用志愿服务诠释人文奥运，让志愿精神与五环同辉，给全人类的2008奥运盛会留下一个最美的中国印。”
假如你参加上述志愿服务活动，你希望能为2008北京奥运会做些什么？（2分）请用政治常识说明参与奥运志愿者服务的理由。（4分）
三、简答题 在横线上作答，紧扣题意，简明扼要。本大题共5小题，每小题3分，共计15分。
32．读漫画《泡沫的力量》（注：油桶上的文字是“国际油价”，左侧标尺上的尺度由下至上分别为“$90.00”、“$95.00”、“$100.00”）。国际油价的变动要受到______
____________________________的影响。
33．五年前，小张在股市低迷时购买了某上市公司的股票，一直持有到今年才卖出。该股票为他带来了3万元的收益。这一收益的来源是___________________________________
__________________________________。
34．十七大报告提出：“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。
从哲学角度看，效率与公平是_______________________________________的关系。
35．列宁说：“如果要开一张包治百病的丹方，或者拟定一个适用于一切情况的一般准则……那是很荒谬的。”
从辩证唯物论角度看，其荒谬性在于______________________________________。
从唯物辩证法角度看，其荒谬性在于______________________________________。
36．政府拥有的公权力是非常巨大的，它应该为公共利益服务；而当公权力为某一企业或某一商品服务的时候，则会贻害无穷。政府的公权力必须受到监督。请你在下表按要求填写：
十七大报告的内容 政府监督体系的组成部分
例：发展基层民主 基层群众自治组织的民主监督
保障人大代表依法行使职权
支持人民政协履行职能
建设公正高效权威的社会主义司法制度
四、论述题 11分。
37．材料一：猪肉贵了、馒头小了、方便面加价了。2007年以来，以猪肉“领军”的食品价格全面上涨，轮番冲击着百姓敏感的神经。2007年居民消费价格指数（CPI）预计上涨4.5%左右。
材料二：漫画《唯独你不涨！》
材料三：2007年“世界拉面协会中国分会”（方便面中国分会）和相关企业串通涨价，受到国家发改委的依法处理。国家发改委提醒所有行业协会和经营者要引以为戒。
（1）结合上述材料，运用经济常识说明政府应如何解决百姓关心的问题。（3分）
（2）结合材料三，运用政治常识说明政府为什么要制止串通涨价的行为？（4分）
（3）结合材料，说明政府把改善民生摆在突出位置的哲学依据。（4分）
西城区高三政治会考练习
参 考 答 案 2007.12.21
第Ⅰ卷 （共56分）
一、选择题 本大题共28小题，每小题2分，共计56分。
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案 B D D D C B A B D D
题 号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答 案 B C D A B A A B D B
题 号 21 22 23 24 25 26 27 28
答 案 A A D C A C C C
第Ⅱ卷 （共44分）
二、问答题 本大题共3小题，每小题6分，共计18分。
29．答案：略。（6分）
提示：商品是使用价值和价值的统一体。消费对生产有重要的反作用。依法维护消费者的合法权益等。
30．①理想是人生的奋斗目标。（1分）理想转化为现实，要通过发挥主观能动性，特别是艰苦奋斗来实现。（1分）成功源于追求，中国航天人奋力攻关，使中华民族的飞天梦终于变为现实。（1分）
②人生的真正价值在于对社会的贡献。（1分）物质贡献与精神贡献是个人对社会贡献的两种形式。（1分）成功源于奉献，中国航天人的奉献精神托起了“嫦娥一号”，也托起中华腾飞的民族精神与时代精神。（1分）
31．（1）答案：略。（2分）
（2）①人民是国家的主人，公民与国家的关系是和谐统一的。（1分）
②公民应履行维护国家荣誉和利益等义务。（1分）
③坚持公民权利与义务相统一的原则。（1分）
④坚持个人利益与国家利益相结合的原则。（1分）
三、简答题 本大题共5小题，每小问3分，共计15分。
32．供求关系（3分）
33．上市公司的利润、股票的买卖差价（3分）
34．对立统一（3分）
35．违背了一切从实际出发（1分）；违背了具体问题具体分析（2分）
36．人大的监督（注：包括法律监督和工作监督，会考复习不要求）（1分）；人民政协的民主监督（1分）；人民法院和人民检察院的司法监督（1分）
四、论述题 11分。
37．（1）①运用宏观调控的经济手段、法律手段和行政手段，解决物价上涨问题、工资增长问题、经济增长过快问题等。
②实行稳健的财政政策和从紧的货币政策，防止经济增长由偏快转向过热，防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀。
③加大对农业、畜牧业生产政策支持力度，稳定农业生产资料价格。
④稳步提高利率，严格控制银行信贷规模。
⑤储蓄存款利息所得个人所得税的适用税率由20%调减为5%。
⑥财政政策以结构性调整为主，更加注重社会协调发展。进一步加大在环保、教育、医疗、“三农”等方面的投资。
⑦建立和完善社会保障制度，对于城市低收入群体给以补贴。
⑧提高居民收入在国民收入分配中的比重，着力提高低收入者收入。
⑨大力维护市场秩序，坚决打击相互串通、囤积居奇、哄抬价格、以次充好、合谋涨价等行为。
⑩打破垄断，在一些垄断性行业，积极引入竞争因素，迫使垄断价格下降。
其他回答，符合题意，言之成理，也可得分。每答出一点得1分，答出三点以上（含三点）得3分。
（2）政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者。（1分）
坚持对人民负责和依法行政。（2分）
履行市场监管的经济职能，维护市场秩序，制止价格垄断行为。（1分）
（3）①主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用；要集中力量解决主要矛盾。（1分）构建社会主义和谐社会要以改善民生为重点。（1分）
②人民群众是实践的主体，是历史的创造者；要树立群众观点，坚持群众路线，为人民群众的利益而奋斗。（1分）要解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。（1分）

北京 2010 政治会考 资料整理

政治试题解题方法
一、选择题
1、审清题干、题肢，抓关键词语。
2、一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外）
3、题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。
4、相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。
二、简答题
1、弄清题目的蕴涵性。通常包括：是什么？为什么？怎么样？
2、把握题目的限制性
3、从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼
4、分层
5、注意答题的全面性
6、行文过程可简洁明了。
三、辨析题
通常考学生辨证的或阶级分析的知识。有合理的有不合理的、有本质有现象。
1、用全面观点分析，抓关键词，力求找到合理的地方和不合理的地方。
2、凡牵涉资本主义，国家、民主的，必须注意阶级性。
答题时注意：
1、发现过程中下结论
2、运用课文原理
合理的：原理+扼要分析（说明为什么合理）
不合理的：原理+分析（说明为什么不合理，并指出合理的是什么）
四、论述题
1、审题
（1）逆向审题：先搞清楚题目问什么？有几问？然后带着问题阅读材料。
（2）抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义。
（3）一大段材料的要分层并弄清每层意思。
（4）材料的注释包含很多信息，不能忽视。
2、答题时注意
（1）凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。
（2）凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲学部分的，还要在原理后加方法论要求。要回答是什么？为什么？怎么样？即要分析和解决问题。
（3）要分层回答，注意行文规范，答案准确。
选择题的三种解法
当前，选择题日益呈现出两大特点：一是题干情景化。每个题几乎都设置了具有时代感的情景材料，以利于更好的考查学生运用知识解决实际问题的能力。二是综合性增加。以情景为依托，以问题为中心设计多个组合型选择题。我们在解答选择题时应注意运用以下几种方法：
第一，坚持具体问题具体分析，有针对性的答题
答题前先要理解题干的材料，将题干中的材料与题肢联系起来综合考虑，这样才能有效的避免题干与题肢分离造成的错误。
第二，运用排除法，增加选择的准确性
在正确审题的基础上，运用排除法不失为增加准确性的一种好方法。通常情况下运用排除法有三个层次，一、排除观点本身错误的题肢；二、排除本身观点正确，但与题干无关的题肢；三、排除本身观点正确，与题肢也有关系，但不符合题干规定的题肢。
选择题带有一定的综合性，尤其是组合选择题选项的角度多，涉及的知识点分布广，跨度大。这就要求同学们适应知识点之间的转换和跳跃，克服思维的单一性，学会根据角度的变换，实现思维的转换。
例：安徽阜阳等地有许多婴儿因使用劣质奶粉出现营养不良综合症，并造成多名婴儿死亡。有关部门对劣质奶粉的生产、经营者依法进行了严厉查处。据此回答1－2题
1、制售伪劣奶粉的行为（ ）
①侵犯了消费者的生命健康权 ②侵犯了消费者的人格尊严 ③违反了法律规定的诚实信用原则 ④违背了社会主义道德
A、①② B、②③④ C、①③④ D、①②④
2、有关部门依法查处劣质奶粉说明（ ）
A、法律维护公共秩序 B、法律规范消费的行为
C、法律保护社会主义公共财产 D、法律维护正常的经济秩序
分析：1题中的4个选项，变换了4个角度——消费者的合法权益、公民的人身权利、经济活动的原则、道德建设。1题与2题之间又涉及“制售伪劣奶粉”和“打击制售伪劣奶粉”两个角度。可见角度转换跨度大。答题时必须将题干与选项一一对应起来，思维也要根据要求实现转换，这样才能顺利地完成答题。1题的正确答案是C，2题是D。
巧解图类开放性试题
答好开放性试题要走“三门”
1、看好“家门”，夯实基础，点面结合力求适度
所谓看好“家门”，就是要立足教材，在全面精读、熟悉教材的基础上，将各课、各节、各框的知识点梳理出来，按相互联系的顺序排列，形成知识体系，并弄清各个知识点在教材中相应位置，把握教材中的基本概念、观点、原理，及内在联系，使知识系统化、网络化。
在复习时，首先应确立以新课标为“纲”，以考试说明为“据”，以教材为“本”的指导思想，将重点放在考试说明指导下对课本有关内容的学习上，对考点进行全面复习。要求点面结合，少死记多理解，夯实基础知识。其次，对原先不系统不连贯的知识，加以概括、归纳、综合，重新建成条理、有序的知识体系，理解和贯通基本知识，以利于知识的存储、记忆和提取。比如：资本主义三次科技革命的时间、标志、实质、影响等内容的列表比较；有关社会主义初级阶段的知识点系统整理等。
2、适当“串门”，找准结合，横向联系注重宽度
所谓适当“串门”，就是要把握政治学科与其他学科知识之间的结合与联系，提高综合能力和知识的横向联系。比如：政治学科与历史学科的结合，我们可以用历史有关资料来帮助理解政治观点和原理，提高学习效率；政治学科与语文学科的结合，我们可运用语文知识去进行政治小论文的写作。还比如“西部大开发过程中应注意哪些问题？”这一综合性试题，跨学科集政、史、地、生为一体，跨年级其中涉及初二政治中的法律知识及初三我国的人口、资源、环境等国情和相关政策。这样全面考查学生素质，提高学生分析解决问题的能力，答案具有开放性。
3、寻找“热门”、关注焦点，能力训练讲究梯度
所谓“热门”，就是人们普遍关注的社会热点、焦点问题。中考政治不回避社会热点问题，不少试题以使用新情景，新材料题干为主设计开放性试题，引导学生关注社会、激发责任意识，这是今后中考政治考试逐渐强化的趋向。
近几年中考也一直关注着国家建设、科技发展中与初中生实际生活贴近的社会热点。如：“三个代表”的重要思想；公民道德建设；未成年人保护和预防未成年人犯罪；环境问题；建设社会主义新农村；建设资源节约型社会和环境友好型社会；建设科技创新型国家；义务教育；台湾问题等。这样使试题把握时代脉搏，贴近社会、贴近生活、贴近学生，具有浓郁的时代气息和生活气息。因此，注意找准热点与考点的最佳结合点，培养学生理论联系实际能力和创新精神，学会多角度提出问题，思考并分析解决问题，是中考政治复习中必须抓好的重头戏。
初中思想思想品德漫画题解题方法及训练
漫画类试题是近年中考常见的题型，它利用漫画形象生动的特点对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，或对某些行为加以肯定、表扬，从而给人以启迪和教育。漫画题设计新颖别致、构思精巧，能全面考查学生的阅读，理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力，有利于考查学生思想觉悟和是非观念，解答好漫画题成为提高中考成绩的一个关键。
解答漫画类试题必须做到以下几个方面：
1、看：透过现象看本质，读懂漫画的寓意。漫画虽简单但寓意深刻，读懂漫画的寓意尤为重要。一看漫画的标题,因为标题是漫画寓意的灵魂；二看漫画中的文字注释，它能为你提供非常重要的信息；三看漫画的关键落笔点，特别要注意漫画的夸张之处或特别显眼的信息。
2、概：由表及里概括出漫画的中心意思及其引申义。
3、联：根据漫画的寓意及其引申义和课本知识相结合，特别是漫画型简答题,要多角度、多层次和课本知识结合,用课本所学知识分析解决问题。
4、答：答题要尽可能用政治术语回答问题；要根据所给分值确定所答内容的多少；要分条答题，把相对重要的排在前面。
下面就 2006年中招政治试题中的三个实例来共同探讨一下漫画类试题的解题方法。
例（2006年南通市）“五一”假期，初中生小李帮妈妈干家务，爸爸认为他“不务正业”，对他进行了一番耐人寻味的“思想教育”（见下图）：
（1）小李的爸爸不让他干家务，你是怎样看待这种“疼爱”的？
（2）请你谈谈对“将来你也干这个！”的认识。
主观性漫画类试题，应做到“一析二联三解”三大步。析即剖析漫画，这是解题的前提和基础。只有仔细审题，通过对漫画画面的观察，分析漫画的本意，引申说明漫画所蕴涵的寓意。1、漫画中的人物、文字指代的是什么？2、人物的思想动机是什么？3、漫画中的人物有没有实施动机的行为？4、其行为将会产生什么样的后果？等等。“联”即联系教材，看看漫画反映的主题与教材中的哪些知识点相联系，找准切合点，找准理论依据。一般来说，试题中漫画所蕴涵的道理，往往是我们在教材中学习过的基本观点、基本原理等。因此，在解题过程中，我们应结合漫画画面，进行全面分析，看看漫画的寓意与教材中的哪些观点、原理相吻合，找准切合点。“解”即解答问题，根据以上的分析，恰当地运用教材中的有关知识解答题目所提出的问题，做到紧扣教材知识，结合漫画内容加以阐述。当然，对主观性试题做答时，还要紧扣主题、层次分明、简明扼要，组织答案时要注意逻辑清楚，语言规范等。
参考答案
例1、D 例2、B 例3：（3）①这种“疼爱”是一种溺爱，不符合家庭保护的要求，家长应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，我们应该正确对待父母的教育。②我们青少年要以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻(或是“八荣八耻”社会主义荣辱观要求)。③劳动是公民的基本义务④勤劳是民族精神和社会主义道德的要求。⑤我们应该自立自强，培养实践(动手)能力。(考生只要答出其中的四点即可)
（2）即使我将来也从事这类职业，我认为也是光荣的。因为在我国，职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别。各种正当的职业都是社会主义建设事业的有机组成部分，都要有人去做，都要做得好。我们应该摒弃世俗的偏见，善于创造条件，适应社会，服务社会，力求在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。
题型训练
1、漫画《家教》中父亲的言行(如图)
A、符合时代发展的要求
B、体现了对孩子的关爱
C、违背了义务教育法的有关规定
2、据漫画“辩”的寓意，请你作出判断：到底谁应成为破坏生态环境的被告
A、人类
B、白天鹅
C、被告席上的癞蛤蟆
3、漫画《新工人安全生产第一课》的寓意是
A、该厂经营有方，讲求经济效益，值得肯定
B、该厂管理得法，关心职工健康，值得鼓励
C、该厂生产的食品存在质量问题，应受法律追究
4、右边这幅漫画说明
A、美国关心和尊重别国的人权
B、美国利用人权问题维护世界和平
C、美国人权报告是虚伪的，其实质是推行霸权主义
5、看漫画，回答问题（如图）
（1）根据治安管理处罚条例的规定，吸食鸦片、注射吗啡等毒品的行为属于什么行为？
（2）“吸毒一口，掉入虎口。贪图一时痛快，毁掉一生幸福。”联系这条禁毒格言和右边的漫画，请你谈谈怎样做到“珍爱生命，拒绝毒品”。
6、有一商家，对下边漫画的创意大为赞赏，并决定以此构思
做商品广告。对此，有人赞成，有人反对。你是怎样看的？
简要说明理由。
参考答案
1、C 2、A 3、C 4、C
5、⑴妨害社会管理秩序的行为(2分)
⑵要充分认识吸毒的危害性，远离毒品。一方面要依法律己，决不吸食、注射毒品；另一方面要积极同制毒、贩毒等犯罪行为作斗争。
6、商家的做法是一种违法行为。它违背了法律规定的经济活动参与者必须遵守的平等、公平、诚实信用的原则。因其虚假广告而侵害消费者合法权益的，要依法追究其法律责任。
三类简答题的解法
简答题的选材多种多样，设问角度灵活多变，答案简明扼要，是中考政治的常见题型。根据简答题的整体表现形式和考核要求，我们可以将其分为模拟实践、材料解析、归纳概括三大类，下面就分类分析各类简答题的命题思路以及解题方法。
一、模拟实践类
此类简答题强调运用知识解决实际问题，答案的开放性比较强，对学生观察生活、参与生活的能力要求比较高。具体又可分为两种形式：
第一、行为要求类
例：运用所学法律知识，说说你遇到下列情况应该怎么办？（请写出正确做法，要合情、合理、合法、切实有效。）（1）你的同学王某经常逃学到网吧打游戏。（2）自己买到假冒伪劣商品（3）放学路上遇到同学们打架斗殴。
分析：设有一定的生活情境，让同学们根据情境提出具体办法或提出建议是这类题型的特点。只要按照要求，分析情境，确定知识范围，运用所学知识说出怎么办就可以了，但要力求考虑全面。回答（1）时，应指出网吧经营者违反了《未成年人保护法》。一方面应向家长、教师反映，使王某受到教育。另一方面应向执法部门反映网吧的违法行为；回答（2）时要明确销售者违反了《消费者权益保护法》等法律。可直接与销售者交涉解决，如不能解决科向消费者协会投诉。在不能解决，可向法院起诉；回答（3）支出同学的行为违反了《治安管理处罚条例》，可进行劝解或打110报警等。
第二、活动设计类
例：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布后，某班决定组织一次以“营造文明校园，提高道德素质”为主题的社会实践活动。班长将全班分成三组：第一组负责搜集相关资料；第二组负责对本校学生的思想道德状况进行调查；第三组负责召开一次主题班会。请你根据所学知识和自己的经验，负责完成以下任务：
（1）为第一组提供搜集资料的两个途径。
（2）为第二组设计至少四项调查内容。
（3）为第三组写一份主题发言提纲。
分析：此类简答题强调学生参与实践，参与生活，重点考察学生的社会实践能力和创新能力。这种题型一般涉及活动的主旨、形式、途径、方法、程序等，如设计板报、组织主题班会、开展调查活动、组织宣传活动、撰写倡议书（发言稿）等。解答此类简答题时，首先要明确各问题的具体要求；其次要回归教材，联系教材内容；第三要紧密结合自己的生活经历和实践。
答案提示：（1）查阅报刊资料、访问、座谈、实地调查、网上获取资料、问卷调查等。（2）对学生思想品德状况的调查；对行为表现状况的调查；对遵纪守法状况的调查等。（只要符合提议均可）（3）略。
二、材料解析类
此类题的所用材料通常因子教材的重点内容、重要文献或生活实例，从不同角度设计问题，要求学生理解分析材料，解读有效信息，完成答题。此类体的解题要领是：第一，要认真阅读材料，准确把握材料的中心意思，提取关键词；第二，依据材料中心意思，按照设问的要求确定答题范围；第三，回归教材，结合教材相关内容，找准答题的角度，确定答案要点。根据材料形式，此类题可分为三种，即文字材料题、图表材料题、漫画材料题。
第一、文字材料题
例：2005年11月某市市政府3部公务员效能投诉电话，共接听投诉电话276件，属于受理范围的85件，已经办理完成的74件，11件正在办理中。从投诉内容看，投诉工作态度不良的30件，占36%；投诉工作效率低的23件，占27%；投诉执法不公的14件，占17%；其他18件，占21%。办理完成的74件投诉中，共有21人受到不同程度的处理。其中，受到批评教育18人，通报批评2人，调离工作岗位1人。
（1）材料表明市民在运用法律赋予集资的什么权利？
（2）市政府认真办理市民投诉有什么意义？
（3）从两个方面分析说明，材料对青少年参与社会生活和学习、成长有什么指导意义？
分析：此题的材料取之当地的媒体，使社会生活事实。按照分析材料－形成观点－自身行为要求设计问题，涉及到初二、初三两个年级教材内容，跨度大，综合性强。问题（1）答案比较简单，主要指公民的监督权、批评建议权；问题（2）可从以下方面回答：加强政府同人民群众的联系，更好的为人民服务；促使国家机关及其工作人员勤政、廉洁，市政府取信于民；有利于依法治国，建设法治国家；提高人民参政议政的意识，更好的体现人民当家作主；问题（3）可从增强权利意识、提高参政议政能力、学会依法行使民主权利、为建设法治国家作贡献等方面回答。
第二、图表材料题
例：材料一：美、日、中三国科技实力比较表：
国家 美国 日本 中国
分值 89.30 58.57 32.50
材料二：三国符合科学素养条件人口比例表：
国家 美国 日本 中国
比例 6.9% 4.4% 0.3%
（1）材料一、二分别说明什么问题？
（2）结合材料谈谈您的感想。
分析：解答图表材料题的关键是正确度表，由图表的标题、数据、关键词准确把握材料中的有效信息，找准突破口。然后根据材料所反映的问题，回归教材，寻找答题所需的理论依据、原理等。最后将材料与观点有机结合起来，完成答案。
答案提示：（1）说明中国与美国、日本相比，科技实力相差较远；符合科学素养条件的人口比例小，也存在较大差距。可见我国的科技发展水平和劳动力的受教育程度还不高，所以必须实施科教兴国和人才强国战略，切实把教育和科研放在优先发展的战略地位。对于问题（2）只要与教育、人才、科技联系起来，并结合自身谈感想就可以了。
第三、漫画材料题
例：认真观察漫画，根据初二政治课的关知识，回答下列问题：
（1）漫画反映了什么问题？
（2）这种情况下消费者的哪些权利会受到侵犯？
（3）请你为维护食品安全提几条建议。
分析：解答漫画材料题，应从三方面入手：第一，要明确漫画的本意。通过观察漫画，包括标题及文字说明，找出漫画的关键点，将漫画所表现的信息进行综合，准确概括出漫画的寓意；第二，结合教材知识，从多角度分析，推论出漫画的引申意；第三，面对漫画所反映的问题，亮出正确的观点，多角度、多层次进行思考和回答。
答案提示：（1）漫画反映了当前食品质量令人担忧的现状，有相当一部分食品存在着安全隐患，严重侵犯了消费者的合法权利（2）安全权、知情权、公平交易权。（3）①政府职能部门必须加大执法力度。②国家应进一步健全食品卫生、安全的法律法规，更好的做到有法可依③加强行业自律。④食品生产者、经营者要依法生产和经营，树立良好的职业道德。⑤消费者要增强法律意识和维权意识等。
三、归纳概括类
此类试题一般要求学生从材料中归纳、总结、概括出观点。重点考察学生联系生活，透过现象看本质的能力和一定的分析概括能力。解答时应注意：第一，认真分析材料，经材料分出层次，明确每个层次的意思即段落大意；第二，回归教材，与教材相关内容结合起来，提炼出现象和事实隐含的观点或原理，最后按要求组织答案。
例：孙青，男32岁，青岛人，260元起家，12年前开始创业。目前经营的常青快餐店拥有9家连锁店，连续三年被评为青岛市青年兴业领头人。
最初，孙青开办了一个15平方米的小店，经营蔬菜和调味品。店中没有床铺，他就在旧沙发上睡了8年。每天早晨4点，当别人还在睡梦中，他已经蹬着自己的旧自行车踏上了进货的道路。午夜，当别人已经入睡，他还在整理货物，结算账目。
尽管开调味品店是薄利，打他从不经营假冒伪劣产品，更不搞价格欺诈，所以顾客越来越多。随着经验和资金的积累，他开始向中餐快餐发展。他认真学习快餐的经营方式、从原料采购、加工制作、餐具消毒、环境卫生、员工培训等方面都力求达到国家标准。经过多年努力，常青快餐赢得了群众的信任，在社会上有了一定的知名度，规模也在不断扩大。
到目前为止，孙青的连锁店已经发展到维客超市、北方国贸等大商场，员工超过了150人，其中包括下岗失业人员80多人。在他的帮助下，5位下岗人员担任了分店经理。
阅读材料，结合所学知识，从4个方面指出孙青成功的经验，并结合孙青的做法简要阐明理由。
分析：此题的材料是一个具体的生活实例，解答此题应将孙青的经历分出层次，找出这一事实体现出来的教材观点或原理。答题时，可从艰苦奋斗、诚信服务、合法经营、善于学习、勇于创新、为国分忧等多方面进行回答。
辨析题的解法
辨析题是初中思想品德命题中常见的一种题型，其目的在于考查学生运用已有知识对观点辨明是非并进行分析说理的能力。辨析题根据题肢的多少又可分为单一型和复合型的两种。如：
辨析题一（单一型）：有人认为：“公民享有自由和权利，就是想干什么就干什么。”
辨析题二（复合型）：刑法与宪法就各自的地位争论不休。刑法说：在法律家族中我是最严厉的，所以我是国家的根本大法。宪法说：我在国家法律中具有最高的法律地位和法律效力，我才是国家的根本大法。
辨析三（复合型）：在义务教育问题上，小明（初中生）说：受教育是我的权利，上不上学别人管不着。父亲说：尊重孩子的选择。老师说：孩子必须上学。
下面就以上述三例来说明如何解答初中思品辨析题。
第一步，判断正误（辨）。（是什么？）
准确判断是正确说理的前提和基础，判断一旦失误就有可能满盘皆输。初中阶段受学生认知水平和思维能力的限制，要判明的观点一般较明确，只需作出“此观点正确或错误”的判断即可。如题一观点错误；题二中刑法的观点是错误的，宪法的观点是正确的；题三中小明和父亲的观点是错误的，老师的观点是对的。
有下列几种情况值得注意：（一）这句话是对（错）的，思品判断的是观点而不是语法或其他是否有误。（二）前半句是对的，后半句是错的。能分清前后半句的尚可，但有时一句话有几个分句，又怎么知道哪是前半句，哪是后半句呢？（三）观点较多时，如题三，最好是分别判断，尤其是一时拿不准的更应如此。这样可以避免因小失大、局部影响整体，大大降低出错的机率。
第二步，分析说理（析）。（为什么？）
即要说明某观点为什么对或为什么错的原因，这是解答辨析题的重点和难点所在。可以从如下几个方面入手。
首先，抓住关键，突出中心。如题一中“想干什么就干什么”；题二中“法律地位”；题三中“权利、管不着、尊重、必须”。
其次，回归教材，提炼答案。如题一中可联系“公民必须在法律许可的范围内行使自由和权利”；题二联系宪法与普通法律的区别；题三联系“受教育既是公民的权利又是公民的义务。义务教育的含义、特点（强制性）、家庭和学校的责任”等。
再次，说理详略得当，言简意赅。如题二是一道比较型的辩析题，不宜分开说理，而应放在一起围绕宪法与普通法律的地位谈两者的区别；题三观点较多，集中起来难以说清，适宜分开析理、各个击破。
第三步，摆明观点。（怎么做？）
即强调正确的观点或正确的做法是什么，也就是在“知其所以然”后重申要“知其然”。语言要高度精炼概括，做到首尾（第一步和第三步）呼应、保持一致。如题一中要强调公民要在法律许可的范围内依法行使自由和权利；题二中可强调宪法是国家的根本大法；题三观点较多，宜在对各自观点析理的基础上紧随其后强调正确看法或做法。
总之，辨析题大体上可遵循“是什么－为什么－怎么做”的思路去尝试着解答。

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谁有2007年夏季政治会考试题及答案

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高中历史会考复习资料（理解部分）
中国近代现代史（上册）
第一章
1、鸦片战争前夕的中英形势。
国内：①经济上，资本主义萌芽正在缓慢发展，自然经济仍占统治地位，土地高度集中；政府财政困难。②政治上，官场中，结党营私，互相倾轧，买官鬻爵，贿赂成风；军队里，装备陈旧，操练不勤，营务废弛，法律败坏。③外交上，奉行闭关自守的锁国政策。
国外：①英国率先完成了工业革命，成为头号资本主义强国，法美等国的工业革命也相继发展起来。②他们为夺取更多的销售市场和原料产地，加紧对外扩张。③英国为打开中国大门，对中国输出鸦片。
2、鸦片战争中国战败的原因和影响。
原因：根本原因，腐朽没落的封建制度不能抵抗新生的资本主义制度。具体原因，A、请政府统治腐败，综合国力衰落，经济落后，军事力量和装备落后；B、掌握清朝战争大权的清政府战和不定，军事指挥失当：①社会性质的变化：A、政治上，鸦片战争前，中国是一个独立自主的国家，清政府行使全部主权。战后，中国的领土主权、领海主权、司法主权、关税主权和贸易主权等开始遭严重破坏。这标志着中国开始沦为半殖民地；B、经济上，鸦片战争前，自给自足的封建经济在中国占统治地位。战后，资本主义国家向中国倾销商品、掠夺原料，逐渐把中国市场卷入资本主义世界市场，自给自足的自然经济逐步解体。中国开始进入半殖民地半封建社会。② 社会矛盾的变化：由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始变为外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要矛盾），封建主义和人民大众的矛盾。③革命任务的变化：中国人民由反本国封建统治变为肩负反侵略、反封建的任务。中国从此进入旧民主主义革命时期，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。
3、中英《南京条约》及其附件的主要内容及其对中国的危害。
《南京条约》的主要内容: ①割香港岛给英国。②赔款2100万银元。③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。④英商进出口货物的关税率，须同英国商定。
《五口通商章程》和《虎门条约》作为《南京条约》的附件。英国从中取得“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”，在通商口岸租赁土地、房屋和永久居住的特权。危害：（主要从领土、领海、关税、司法、贸易主权的丧失等方面进行分析。）
①香港岛被割占，不但破坏了中国的领土主权，而且使它成为英国进一步侵略中国的基地；②巨额赔款，不仅是对中国人民的无耻掠夺，而且开创了侵略者对中国勒索赔款的恶例；③五口的被迫开放，使我国东南沿海的门户洞开，便利了外国资本主义势力的侵入；④协定关税的规定，使中国开始丧失了海关自主权，为外国侵略者对中国进行经济掠夺提供了有利条件。⑤附件的签订，使英国获得了更多的特权，并为侵略者在中国建立“租界”提供了借口。中英《南京条约》签订以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
4、第二次鸦片战争是鸦片战争的继续。
从原因上看：A、英国发动第一次鸦片战争的目的是为了夺取更多的销售市场和原料产地，攫取侵略权益，打开中国市场。B、英法等国发动第二次鸦片战争则是由于不满足鸦片战争的既得利益，要进一步打开中国市场，扩大在第一次鸦片战争中获得的侵略权益。
从性质上看；两次鸦片战争都是西方列强对中国发动的侵略战争。
从结果上看：A、第一次鸦片战争后，列强强迫中国签订了《南京条约》及其附件、《望夏条约》和《黄浦条约》等不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。B、第二次鸦片战争期间，列强强迫中国签订了《天津条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》等不平等条约，攫取了更多的侵略权益，使中国丧失了更多的主权和领土，外国侵略势力不仅扩大到沿海各省，而且还深入到长江中下游地区。中国半殖民地半封建化的进程进一步加深了。
5、西方资本主义国家对中国的早期资本输出的主要表现。
19世纪70年代以前，西方资本主义国家对中国的经济侵略是以商品输出为主，但早期的资本输出也已经开始了，主要表现是：①办洋行②开银行③经营轮船公司④设工厂
6、太平天国失败的主观、客观原因是什么？（P26）
主观上：①农民阶级的局限性（自私、狭隘、落后）。②战略上的失误（偏师、深入等）。
客观上：中外反动势力勾结，联合镇压。
7、鸦片战争期间萌发的新思想有何特点？
①林则徐、魏源等人的新思想，主要主张学习西方的科学技术，目的是“师夷长技以制夷”；他们的思想一方面带有鲜明的时代变化的印记，另一方面又保留着浓重的封建纲常色彩。②《资政新篇》不仅在科学技术方面主张学习西方，而且在政治制度方面也主张学习西方，提出效法西方政治制度，进行改革，它是近代中国人最早提出的在中国建设资本主义的救国方案。
第二章
1、洋务派和顽固派的主张，洋务运动的内容及其对中国的影响，洋务运动失败的原因。
主张：洋务派，主张利用西方先进科学技术来维护清朝统治； 顽固派，因循守旧，盲目排外，仇视一切外洋事物，主张原封不动地维护清朝统治。
内容： ①前期：以“自强”为旗号，创办了一批近代军事工业； ②后期：以“求富”为旗号，兴办了一批近代民用工业； ③从19世纪70年代中期开始筹划海防，到80年代中期初步建成北洋、南洋和福建三支海军，清政府成立了海军衙门； ④创办新式学堂，选派留学生。
影响（评价）：第一，洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强，也无法实现维护清朝统治的目的。第二，洋务运动的进步性表现为：它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到一定的解体作用，从而刺激了资本主义的发展；民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。
失败的原因： ①西方列强的制约和洋匠的敲诈，企业发展困难。②清政府内部顽固派的阻挠和破坏。③缺乏一个健全有力的领导核心，仅凭地方上几个热心洋务的督抚去搞，难成大业。④中体西用的指导思想（或没有进行社会制度的变革）是失败的根本原因。
2、中国民族资产阶级的特点及产生的根源。
特点：具有两面性．即革命性和妥协软弱性。（既有反对外国资本主义侵略和本国封建主义压迫的要求，又有同外国资本主义和本国封建主义相妥协的一面．）
根源：①革命性：受外国资本主义和本国封建势力的压迫和束缚。②妥协性：由于资金少，规模小，技术力量薄弱，又对其存在一定的依赖关系。
3、《马关条约》的主要内容及其对中国的影响
⑴内容：①割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本；②赔款日本军费白银二亿两；③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，日本轮船可沿内河驶入以上各口岸；④允许日本在中国通商口岸开设工厂，产品运销中国内地免收内地税。
⑵影响：①进一步破坏了中国领土主权的完整，并刺激了列强瓜分中国的野心；②加剧中国人民的经济负担，并便利列强通过贷款控制中国的经济命脉；③新的通商口岸的开放，帝国主义侵略势力深入到中国内地；④投资设厂，进一步掠夺中国原料和劳动力，阻碍中国民族资本主义的发展。总之，《马关条约》反映了帝国主义资本输出，分割世界的侵略要求。外国资本主义对华侵略进入一个新阶段，中国社会的半殖民地化程度大大加深。
4、维新变法运动产生的历史条件。
历史条件：①社会背景：甲午战争后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。②阶级基础：19世纪末，民族资本主义发展，民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台，发起了维新变法运动。③思想准备：90年代，资产阶级维新思想有了进一步发展，康有为、梁启超积极宣传维新变法思想。④1895年春，康有为领导了“公车上书”，使维新思想发展成爱国救亡的政治运动。
5、19世纪末维新派同顽固派论战的内容和意义。
内容：要不要维新变法；要不要兴民权。实行君主立宪；要不要提倡西学，改革教育制度。
意义：论战的实质是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋，它使一些知识分子开始摆脱封建思想的束缚，推动了维新变法运动的高涨。
6、戊戌变法的进步意义和失败原因。它给人们留下了什么启示？
⑴进步意义：①是一次资产阶级的改良运动。②是一次爱国救亡的政治运动，激发人民的爱国思想和民族意识。③是近代中国第一次思想解放潮流。
⑵失败原因：①缺乏反帝反封建的勇气，只采用改良的办法，寄希望于没有实权的皇帝。②在顽固势力的进攻面前，寄希望于袁世凯和外国侵略者，脱离广大人民群众。
⑶启示：资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国行不通。
7、《辛丑条约》的主要内容和影响。
⑴内容：①清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息合计9.8亿两；②划定北京东郊民巷为“使馆界”。③拆除北京至大沽炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地；④禁止中国人民的反帝斗争；⑤改总理衙门为外务部；⑥修订商约。
⑵影响：①巨额赔款使中国和中国人民更加贫困；②在北京设立“使馆界”，清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”。③外务部居六部之上，便于清政府按侵略者旨意推行卖国政策。④清朝官吏严厉镇压中国人民的反帝斗争，成为帝国主义的帮凶。⑤修订商约扩大帝国主义的经济侵略。总之，标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立。
第三章
1、20世纪初中国资产阶级民主革命兴起的历史背景。
历史背景：A、帝国主义侵略的加剧；B、清政府实施“新政”；C、20世纪初，民族资本主义的迅速发展，为中国资产阶级革命运动的兴起奠定了物质基础和阶级基础；D、人民群众反帝反封建斗争的风起云涌。
2、简述及正确评价三民主义。
三民主义：孙中山在《民报•发刊词》中，把同盟会的政治纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，简称三民主义。“驱除达虏，恢复中华”，即孙中山的民族主义思想；“创立民国”即孙中山的民权主义思想，是孙中山三民主义思想的核心，是“政治革命的根本”；“平均地权”即孙中山的民生主义思想。
评价三民主义： ①是比较完整的资产阶级民主革命纲领。②表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望。推动了资产阶级民主革命运动的发展。③没有明确提出反帝要求，也没有彻底的土地革命纲领。因而资产阶级革命派不可能彻底完成民主革命任务。
3、武昌起义爆发后帝国主义对中国革命的态度。
态度：A、调集军队，准备干涉中国革命。B、中外反动势力相互勾结，镇压中国革命。C、各国公使团截留中国海关的全部税收，防止落入革命党人之手。D、在公开的武装干涉无法达到阻止革命的目的的情况下，列强在“严守中立”的伪装下，积极扶植新的代理人。
4、辛亥革命的功绩和失败教训。
功绩：①它推翻了统治中国几千年的封建君主专制制度，开创了比较完全意义上的近代民族民主革命，具有划时代的意义。②辛亥革命建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定了《临时约法》，使民主共和的观念深入人心，对推动中国社会进步有重要作用。③它为民族资本主义的发展创造了有利条件。④在一定程度上打击了帝国主义在中国的侵略势力，对推动亚洲各国民族解放斗争有重大影响。
教训：由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到彻底的改变，革命果实被袁世凯窃取了。
第四章
1、民国初年，中国的民族工业出现短暂春天的原因及其意义。
原因：A、辛亥革命的胜利为中国资本主义的发展扫除了一些障碍。B、资产阶级政治地位的提高，南京临时政府奖励发展实业的法令和企业利润的刺激，激发了民族资产阶级投资新式工业的热情，实业救国成为当时主要的社会进步思潮之一。C、一战期间，欧美列强暂时放松了对中国的经济侵略，对华资本输出和商品输出有所减少。D、群众性反帝爱国运动高涨，主张提倡国货，抵制外货，推动了资本主义的发展。
意义：资本主义的进一步发展成为新民主主义革命兴起的物质基础，民族资产阶级的壮大，掀起了新文化运动，为五四运动和新民主主义革命的兴起作了充分的思想准备；无产阶级的壮大，在五四运动中登上了政治历史舞台，旧民主主义革命向新民主主义革命转化，为中共的成立，提供了阶级基础。
2、结合第一次世界大战前后的有关史实，评论“实业救国”的主张和实践。
辛亥革命后，“实业救国”和民主共和成为当时中国并存的两大思潮。辛亥革命推翻了封建帝制，在形式上建立了资产阶级民主共和制度，并颁布了一系列保护、奖励工商业发展的政策法令，在一定程度上提高了民族资产阶级的政治和经济地位，激发了他们投资新式工业的积极性；从封建营垒中分化出来的有识之士也大力提倡发展实业，“实业救国”一时成为热潮，这一思潮的流行有力地推动了资本主义的发展。但是，反帝反封建的革命任务不完成，民族不独立，单纯地依靠“实业救国”是不能使中国走上富强道路的。
3、孙中山为捍卫共和制所作的努力。
①为捍卫共和制，在“宋案”发生后，孙中山首先号召南方各省起来反袁，掀起了“二次革命”；②在袁世凯称帝后，孙中山发表《讨袁宣言》、《第二次讨袁宣言》，号召人民起来，维护共和制度，掀起了“护国运动”；③在段祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会时，孙中山毅然举起“护法”旗帜，开展护法运动。不久，孙中山又号召北伐。
第五章
1、新文化运动兴起的背景、初期的主要内容及后期的新内容、意义。
背景：①政治方面：辛亥革命失败后，列强支持袁世凯称帝，并加紧侵略中国。②经济方面：一战期间，中国资本主义有了进一步发展。（根本原因）③思想文化方面；西方启蒙思想的传播和民主共和思想的熏陶，但袁世凯掀起尊孔复古逆流。（直接原因）
初期的主要内容：A、提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；B、提倡新道德，反对旧道德；C、提倡新文化，反对旧文学。
后期的新内容：随着俄国十月革命胜利的消息传来，运动中的一批先进分子，极力宣传十月革命；在中国大地上，李大钊第一次举起了社会主义的大旗。
新文化运动的意义：①动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放；②中国知识分子在运动中受到了一次民主和科学的洗礼，推动了中国自然科学的发展。③对五四运动起了宣传动员作用。④后期传播的社会主义思想，作为拯救国家，改造社会的思想武器。⑤有利于文化的普及和繁荣。
2、简述五四运动的直接原因、口号和三大成果。
直接原因：巴黎和会上中国外交的失败成为五四运动爆发的导火线。
口号：“外争国权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”等
三大成果：①释放被捕学生。②罢免卖国贼职务。③拒绝在和约上签字。
3、概述中国共产党诞生的历史条件及其伟大意义。
历史条件：①阶级基础：工人阶级队伍的壮大，工人运动的发展；②理论基础：马克思主义的传播；③组织基础：共产党早期组织的建立；④外因：共产国际的援助。
历史意义：①以马克思主义理论为指导，是新型的工人阶级政党。②代表中国广大人民和中华民族的利益。③给灾难深重的中国人民带来光明和希望。④有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。
第六章
1、中国共产党决定同国民党合作的原因和两党合作的意义。
原因：①必要性：二七惨案使中国共产党认识到无产阶级要取得革命的胜利，必须团结同盟者，最大限度地分化孤立敌人。② 可能性：国民党是革命的民主派，有威信，又有革命根据地；孙中山屡遭革命挫折，愿意接受共产国际和共产党的帮助，同意以“党内合作”的方式与共产党合作，改组国民党；共产国际的促进作用。
意义：对国共两党的发展，对中国革命的前进，都是有利的；为大革命的到来提供了条件。
2、国共两党合作的政治基础。
孙中山在国民党“一大”上，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义，以适应时代潮流的精神。新三民主义与中国共产党民主革命纲领的若干原则是一致的，这是国共两党合作的政治基础。
3、大革命失败的原因和经验教训。
⑴原因：客观方面，中外反动势力过于强大，它们联合起来绞杀中国革命；国民党右派叛变革命，国共合作遭破坏。主观方面，年幼的中国共产党缺乏革命理论修养和实践经验；以陈独秀为代表的中共中央和共产国际代表，犯了右倾投降主义错误，放弃革命的领导权。
⑵教训：①必须坚持无产阶级对革命的领导权。②必须掌握革命的武装，坚持武装斗争。
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2013政治会考答案

2013届高三会考试题文科综合参考答案 2012.11
一、选择题（每小题4分，共48分）
12.C 13.D 14.C 15.B 16.C 17.A 18.C 19.C 20.B 21.A 22.B 23.C
二、非选择题 （共52分）
38. （26分）（1）信息：改革开放以来，该省经济快速增长，三次产业结构呈现出第一产业比重逐步下降，第二、三产业比重上升的特点，产业结构不断趋于合理、优化；但同发达国家相比，该省第三产业的比重偏低，差距较大。（6分）
依据：加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，是贯彻落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展的基本要求之一；实现全面小康，还需要进行长期的艰苦奋斗。（8分）
（2）①了解政府的性质和职能，支持政府实施规划而开展的工作。②积极进行社会调研，参与政府实施规划的民主决策。③依法行使公民监督权，监督政府的行为，推动政府依法行政、履行职能，落实规划措施。④在参与规划实施过程中，要增强公民意识和政治素养，依法有序行使政治权利，履行政治义务。（每点3分，共12分）
39．（26分) （1）①弘扬地方精神要立足于地方的现代化建设实践。②要充分发挥“主心骨”的作用。坚持用中国特色社会主义理论武装人，积极构建社会主义核心价值体系。③必须继承和发展中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。④必须正确对待外来文化的影响。既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。⑤必须与时代精神相结合。只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使城市精神博采众长、日益丰富。（每点3分，答出其中4点即可）（12分）
（2）①各地城巿精神被烙上了地域文化的印记，这体现了矛盾具有特殊性。（3分）②各地城巿精神寻找最大公约数，提炼出社会共同认可的、群众普遍乐于接受传承传播的价值理念，这体现了矛盾具有普遍性。（3分）③各地提炼出来的城市精神表述语，既有相同的社会共同认可的内涵，又烙上了地域印记体现地方特色，这体现了矛盾的普遍性和特殊性的相互联结。（4分）
（3）①坚持从实际出发，提高道德境界创造良好文化环境要和当地社会发展实际相结合。②具体问题具体分析，提高道德境界创造良好文化环境要符合各地方的具体情况。③要坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，道德境界良好文化环境的地域特色必须和全国的道德文化建设共同理念相一致。④自觉树立创新意识，提高道德境界创造良好文化环境应与时俱进，紧跟时代发展。⑤坚持群众观点和群众路线，道德文化建设必须依靠群众为了群众，自觉站在最广大人民的立场上。（4分）（每点1分，答出其中四点即可）

八年级下政治期中考试会考什么? 列出考点 好的话给高分 谢谢！

第四课《维护我们的人格尊严》复习资料
1、教材第34 页“小光的故事”
人格尊严是指公民作为一个“人”所应有的最起码的社会地位并且受到他人和社会最起码的尊重。人格尊严是人格权中的核心权利，始于出生，终于死亡，人人平等享有。人格尊严不可辱，侮辱者应受到社会道义的谴责，并承担相应的法律责任。我国未成年人保护法第15条规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年气的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。改插图中郭老师因小光考试不及格就批评小光比猪还笨并罚小光面壁，这是对小光侮辱、体罚的行为，侵害了小光的人格尊严权，是违反未成年人保护法的行为。而小光父亲认为12 岁的小孩没有人格且可以随意体罚，是一种人身依附的错误观点，同时也违反了法律的规定。
本案受害人小光有权要求侵害人郭老师赔礼道歉、消除影响。
2、什么是人格尊严权？
任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。
人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。其他人格权如生命健康权、人身自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。
3、教材第35页“信誉良好者能获得银行较高货款额”
人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。每一个人都处在这种评价中，名誉集中体现了人格尊严。有良好的名誉不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。谚语所谓“名誉是人的第二生命”，正说明了名誉对于一个人正常的人际交往和个人发展的重要性。可举这方面的例子来说明：好的名誉对于公司、企业来说可以得到更多客户的信任，获得更多的经济利益。
4、教材第36页“大江的故事”
（1）良好的名誉首先取决于个人的良好表现，但品行优良者并不总是受到相应的公正客观的评价，人的名誉权常常会受到侵害。例如，有时一个诚实的人会被侮辱成骗子，以致蒙受奇耻大辱，社会评价降低。针对这种侵害他人名誉权的行为，法律赋予了被侵害人保护自己的名誉权的权利，我国民法通则第101条对名誉权的保护作了规定。
（2）面对不公正的评价，一方面要从实际出发，证明事实真相；另一方面，要有人格权保护的法律意识，对于诽谤、侮辱等侵犯名誉权的行为，要拿起法律的武器来维护自己的合法权益。
5、教材第37页“小明污蔑大江作弊的故事”
对于小明诬蔑大江作弊一事，大伟看到小明有心理问题，希望小明能更好地控制自己的情绪，这是正确的。但大伟将小明的行为性质简单地归结为心理问题，认为只是情绪失控而已，这种认识无疑具有极大的片面性，既没有认识到小明行为的严重性，也不利于小明改进错误。嫉妒确实是一种心理现象，但小明因嫉妒而诽谤他人的行为则违反了道德和法律。
小辉的观点看到了小明行为的不道德性，但是认识不够全面，缺乏权利意识。
小敏的看法是比较全面的，我国民法通则第101 条明确规定公民享有名誉权，所谓名誉权就是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。小明因妒忌而诬蔑大江作弊，致使一些同学怀疑大江的人品，小明的行为不仅有悖道德而且是违法行为，这是一种以无中生有、捏造事实贬损他人人格的诽谤方式、侵害大江名誉权的行为。小明的侵权行为轻则会伤害同学感情，重则会造成严重后果，要负法律责任。
大江的做法可取，根据我国民法及相关司法解释规定，名誉权人有权自己要求或者向法院起诉要求侵害人承担停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉、赔偿损失的法律后果。本案中大江采取与小明协商的办法行使自己的名誉权，一来能够融洽同学关系．二来能较好地维护自己的名誉权，可谓一举两得。
你会采取大江的做法吗？由学生扩展。
6、教材第38页“‘武人郎’外号的故事”
看法及理由：小立因为长得矮胖，因此被人起外号为“武大郎”，有讽刺、嘲笑、挖苦小立身材矮小的意思。我国法律明确规定保护公民的名誉权不受侵害，任何个人或组织不得侮辱和诽谤他人。插图中别人给小立起外号为“武大郎”，正是对他的侮辱，侵害了他的名誉权。
同学身边的类似现象（如侮辱、谩骂他人等），由学生扩展。
7、侵犯他人名誉权的表现及后果
侵犯他人名誉表现为污辱、诽谤两种行为：公然漫骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于海辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。
后果：凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
8、教材第39页“小华被搜身的故事”
保安人员的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由权利和名誉权。
我国法律规定，公民的人身自由权利受法律保护，如果为了搜查犯罪证据，公安机关的侦查人员可以对犯罪嫌疑人和被告人，或可能隐藏犯罪证据的人进行身体搜查，但必须出示搜查证。商店的保安人员既不属于公安机关的侦查人员，又没有搜查证，因此，无权搜查他人的身体。而且保安人员的搜身行为既是不尊重小华和同学的行为，又贬低了他们的人格，使他们的人格尊严受到损害。本故事中，保安人员客观上实施了侵犯小华人身自由权利和名誉权的行为；主观上明知没有权力搜查而实施搜查行为，因此有过错；保安人员的行为造成小华人身自由权和名誉权受到损害且损害和侵权行为之间具有因果关系。事实上是由于商场的商品消磁器出现故障，使小华在没拿任何商品从商场出来时，引起报警器的鸣叫。商场保安迫使小华脱下衣服证明自己的“清白”，商场的行为侵害了小华的名誉权。
消费者权益保护法第43 条规定：“经营者违反本法第25 条规定，侵害消费者的人格尊严或者侵犯消费者人身自由的，应当停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并赔偿损失。”如果我是法官，我会依据此规定，判定商场侵犯了小华的名誉权，判处商场在判决书生效后5日内，以海报形式在商场门口对小华公开赔礼道歉，消除影响，恢复名誉。同时，赔偿小华精神损失费2000元。
9、教材第40页“网站举办丑星评选活动案例分析”
网站举办丑星评选活动这一事件涉及公民的人格尊严和肖像权。
首先，网站的活动严重侵害了某歌星的人格尊严。人格尊严是指每个公民都有权受到他人和社会的基本尊重，而本案例中的网站拿某歌星的形象大做文章，选什么丑星，缺乏对该歌星作为人所应有的起码尊重，客观上实施了贬损他人人格的行为，主观上有过错，已构成了侵害人格尊严的行为。
（必须指出，尽管网站的行为贬损了他人人格，但却不能认定是侵害名誉权的行为，因为在本故事里，受害人没有提供充分证据证明网站的活动造成其社会评价的降低。）
其次，网站的活动严重侵害了该歌星的肖像权。网站以营利为目的，擅自使用该歌星的肖像，已构成侵权。法院最后判决，举办丑星评选活动的网站因侵犯人格尊严和肖像权，须公开赔礼道歉、消除影响并赔偿受害人精神抚慰金2 万元和经济损失1500 元。
法院判决的意义：第一，有利于保护受害人应当享有的人格尊严和肖像权，使受害者得到社会公正的评价并维护自己的肖像权不受他人非法利用和歪曲、丑化，并使受害者通过赔偿弥补一些因侵权行为造成的损失；第二，有利于制裁侵权行为，鼓励人们增强权利意识，积极行使权利；第三，有利于为社会主义情神文明建设保驾护航。
10、肖像的涵义：肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。其制作方法丰富多样，可以用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等各种方式再现某个人的音容笑貌。
肖像的作用：正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，每个人都有一张不同的面孔，以此区别于他人。所以，肖像也就成为肖像人的人格标志。
肖像权的涵义及内容：肖像权是指对自己肖像的专有权和支配权。其内容包括：肖像制作权、使用权和获酬权。公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，如挂在自己家里还是用于广告等；有权就使用自己的肖像获取报酬。不过，未成年人在使用自己肖像和获取报酬方而须由监护人代理或同意。
11、教材第41页“小红的故事”
小红行使了对自己肖像的支配权，具体包括对其肖像的使用权和获酬权。公民的肖像权包括肖像制作权、使用权和获酬权，公民有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，有权就使用自己的肖像获取报酬。
警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片,不构成侵权。根据民法通则第100条的规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。而此处警方是为了打击犯罪，保护受害人利益，维护社会稳定而使用嫌疑人的照片，是一种合理使明，所以不构成对犯罪嫌疑人肖像权的侵害。
12、列举恶意丑化和擅自使用他人肖像的行为（由学生自己扩展）及危害（参见下一题）：
13、侵害肖像权的形式及后果：
形式：公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上，否则构成侵权。除此之外，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。
后果；要承担法律责任。
14、教材第42页“丽丽的故事”
该影楼的行为构成侵权，侵犯了丽丽的肖像权。根据《民法通则》 第100条的规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。而影楼未经丽丽本人同意便将其照片摆在橱窗中展出，作为影楼，这种行为显然是为了吸引更多的顾客以达到营利目的，因此构成对丽丽肖像权的侵犯。
丽丽应当拿起法律武器，向法院提起诉讼，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失，通过法律途径来维护自己的合法权利。
15、教材第42页“朱永明的故事”
朱永明以笔名发表文章，行使了姓名权中的使用权。姓名权是自然人决定、使用和依照规定改变自己姓名的权利，主要包括姓名决定权、姓名使用权．姓名变更权。
鲁迅、常香玉的真名请向语文教师求教。
16、姓名及姓名权
姓名是将人区别开来的文字符号。包括正式姓名、笔名、艺名等，是每个人人格的基本标志。在社会生活中，姓名与某个特定人的联系非常紧密，一旦侵害其姓名，势必会损害其人格。因此，法律赋予公民姓名权。
姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18 周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
17、侵犯姓名权及后果
干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改变自己的名字等属于侵犯公民的姓名权；盗用、冒用他人姓名，也是侵害公民姓名权的具体表现。盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。
侵犯姓名权的后果：无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。
尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。
18、教材第43 页“牛顺改名的故事”
牛正干涉牛顺改名的行为是不合法的，侵犯了牛顺的姓名权。姓名权是自然人决定、使用和依照规定改变自己姓名的权利。年满18周岁的成年人都有权自己决定起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。所以，牛顺改名是行使自己姓名权中的姓名变更权，是合法的。
19、教材第44页“王芳的故事”
张楠的行为构成侵权，侵犯了王芳的姓名权。侵害他人姓名权的行为一般有三种：盗用他人姓名、冒用他人姓名和干涉他人行使姓名权。最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行）第149 条规定，盗用、假冒他人名义，以函、电等方式进行欺骗或者愚弄他人，并使其财产，名誉受到损害的，侵权人应当承担民事责任。
本故事中张楠冒用王芳的姓名给王芳的母亲发电报，使王芳的母亲赶来北京，使其遭受精神上和物质上的双重损害，因此，张楠的行为构成侵权。受害人可以采用诉讼等方式来依法维护自己的姓名权。
第五课 隐私受保护

1、教材第46页 “小红的故事”
小红的故事中，小红没有告诉同学自己家的电话号码、住址等信息是正确的行为，是合法维护自己权利的行为，而不是所谓的不合群、不开朗。
公民都享有隐私权。小红家的电话号码、家庭住址、父母信息等都属于个人隐私，小红有权保密，所以小红的行为是正确的行为。
2、隐私的的含义、具体内容、保护隐私的意义
人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。
具体内容包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
保护隐私的意义：每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。
3、教材第47页“对‘隐私就是丑事’的说法发表见解”
从隐私的概念和内容可以看出，“隐私就是丑事”的说法是错误的，隐私简言之就是与公共利益无关的个人秘密，包括的内容相当广泛，涉及个人的很多方面，如电话号码、身高、收入等，不可将隐私等同于丑事。具体理由：
（1）隐私由“隐”和“私”两个要件组成，缺一不可。“隐”即隐藏，是不为人知、不愿公开、不愿让他人介入或不宜公开、他人不宜介入之意；“私”即个人之事，与“公”对应，强调的是与公共利益、社会利益无关的纯私人之事。
（2）隐私中的“隐”含有不愿让他人知道的意思，而“私”必须符合“私”的含义，否则就是“公”。“公”可以公开，如果要“隐公”很可能就是见不得人的丑事。
（3）隐私包括三方面内容：即私人信息、私人活动和私人空间。它具有①合法性，②私人性，③隐秘性和④主观性的特点。可见，隐私并非丑事。
4、现代社会，为什么必须高度重视对个人隐私的保护？
当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。因为人人有隐私，如果个人隐私被非法公之于众，人无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。
在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会，必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。
5、教材第48页上“报社披露影视明星的隐私是否构成侵权”
报社刊登的内容，有关明星年收入部分合法，有关婚恋部分则侵害了该明星的隐私权。一般而言，个人收入、婚恋情况是他人的隐私，报纸不应该在个人的私生活上做文章，同时对他人的个人收入、婚恋情况等隐私有保密义务，只有权利人才能公开或允许他人公开自己的隐私。
但是公众人物的隐私范围与一般人相比要小得多，公众人物享有有限的隐私权，这是现代社会保护社会公众知情权所必需。公众人物作为社会知名人士，其工作、生活等方面信息属于社会大众感兴趣、极欲了解的社会生活的一部分；公众人物占有更多的社会财富，理应负有更多的社会责任，接受社会的监督。因此，明星的年收入涉及社会分配问题和纳税问题，这已不属于个人隐私，报社有权披露而不属于侵权行为。至于明星婚恋情况只要不违背法律和道德，纯属个人隐私，报刊未经明星同意就刊登其婚恋情况，是侵犯隐私权的表现。

6、隐私权：隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密并排除他人干涉的一种人格权。
7、隐私权的内容：隐私权的内容是与公共利益、社会利益无关的纯个人私事。具体包括以下几方面。
（1）个人生活安宁权，指权利主体能按照自己的意志支配自己的私生活，不受他人的干涉与破坏。如自然人（即公民）的私生活不受非法窥视和骚扰，自然人的住宅不受非法的监视、监听、摄影等。
（2）个人信息和生活情报的控制、保密权，指权利主体（即公民）对于自己的个人信息和生活情报的收集、储存、传播享有排他的控制权并有权加以保密。诸如个人的身高、体重、生活经历、信仰、爱好等。
（3）个人通讯秘密权，指权利主体有权对个人的信件、电子邮件、电报、电话、传真的内容加以保密，禁止他人擅自查看、刺探和非法公开。
（4）个人对其隐私的利用权，指权利主体有权依照自己的意志利用自己的隐私从事相关活动，不受他人非法干涉，但不得违反法律的规定。
8、保护隐私权的意义
隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
9、教材第48页“派出所的行为是否合法”（可参考教材P49“相关链接”。）
派出所的行为是不合法的行为。隐私权的内容包括私生活的自由和安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。而该故事中，派出所虽然是有搜查权，但是只有依照法定程序进行的搜查才是合法的，没有搜查证的搜查是违反法定程序的，所以是不合法的。
10、教材第49 页“私拆他人信件是否合法” （可参考教材P50“相关链接”。）
拆看他人信件的行为是不合法的。宪法第40条规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。因此老师拆看学生信件、父母拆看子女的信件、领导拆看下属的信件都是侵犯他人通信任密的行为，是违法的行为。
老师拆看未满10 周岁学生的信件也是违法的，因为根据未成年人保护法第31
条的规定，对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。老师不是法定监护人或者其他监护人，所以拆看学生信件是不合法的。而家长拆看未满10
周岁的子女的信件是合法的，因为未满10周岁的子女是无民事行为能力人，所以家长作为监护人可以代拆，但是应保护未满10
周岁儿童的隐私权。
11、不属于隐私的情况：与社会公共利益、社会政治生活有关的个人的私生活和个人信息，则不属于隐私，不受隐私权保护。
12、教材第51页“父母能否擅自翻阅子女的日记”
父母翻阅子女的日记不是天经地义的事情，因为子女并非父母的附属物，其人格独立。子女的日记是个人隐私的一部分，父母也应当尊重子女的隐私，树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念。
如何避免？提示：可从互相加强沟通、互相尊重等方面来谈。

吉林省政治会考开放性试题 谁有答案!!!

近年来，我国居民收入分配差距日益扩大，尤其是城乡之间、地区之间的居民收入差距过大。这些问题，已引起学术界的高度重视，对我国居民收入差距的现状、形成原因、带来的影响及解决问题的对策等在理论和对策上作了许多有见地的分析和研究。本文试对此类问题作一较全面的梳理。
一、我国居民收入差距扩大的现状分析
（一）从总体上看我国居民的收入差距
学术理论界对居民收入分配差距的总体描述通常采用两种方法：一是五等分法；二是基尼系数法。五等分法是将所要分析的居民按收入的高低依次排序分成五等份组，用20％的最高收入家庭与20％的最低收入家庭之比的倍数来说明总体收入差距程度。五等分法又称收入不良指数。这种测量收入分配公平与否的方式，目前在欧美国家中比较流行，我国也常采用。
最高档收入占全部国民财富比重越大，说明居民收入分配差距越大，收入分配越不均等，反之，收入分配差距越小，收入分配越均等。
根据曾国安的统计来观察我国居民的收入差距，上世纪90年代后半期，最高收入组、次高收入组、中间收入组、较低收入组和最低收入组居民的收入分别占居民总收入的47％、22％、15％、10％和6％。（注：曾国安：《20世纪70年代以来中国居民收入差距的演变趋势、现状评价与调节政策选择》，《经济评论》2002年第5期。）国家统计局2000年对全国4万个城镇居民家庭收入情况的调查显示，20％的高收入者拥有42.5％的国民财富。（注：易锋杰：《“基尼系数”质疑》，《财经理论与实践》2002年第4期。）另据其他部门统计的五等分结果，我国农村中20％的低收入人口与20％的富裕人口收入之比由1978年的2.9倍扩大到1994年的6.6倍，城镇居民则由1983年的2.3倍扩大到1994年的3倍。如果用城市中20％的高收入户的平均收入与农村中20％的低收入户平均收入相比较，1992年的贫富差距达11倍，1994年达到了13倍。由此可见，我国居民之间的贫富差距以更快的速度拉大。（注：张雅光：《转轨进程中我国居民贫富差距的演变》，《中国国情国力》2004年第1期。）用基尼系数法来描述我国居民的收入差距是大多数研究者经常采用的方法。基尼系数是反映居民收入分配差距程度的综合性指标。基尼系数值越小，表明收入分配差距越小（收入分配越均等）；基尼系数值越大，表明收入分配差距越大（收入分配越不均等）。因数据来源或计算方法的差异，学者之间的计算结果也存在着差异。根据国家统计局公布的数据，1990年以来，我国城镇居民基尼系数和农村居民基尼系数均在波动中呈现扩大的趋势。1990、1995、1999年城镇居民基尼系数分别是0.23、0.28、0.295；农村居民基尼系数分别是0.309、0.341、0.336和0.336.就全国总体而言，1990、1995、1999年全国居民基尼系数分别是0.343、0.389和0.397，接近0.4，2000年达到0.417.（注：国家统计局：《从基尼系数看贫富差距》，《中国国情国力》2001年第1期。）按照中国社会科学院经济研究所课题组的调查，包括各种集体福利和非正常收入的差距在内，我国目前的基尼系数为0.445.而根据世界银行的测算，我国基尼系数从1980年的0.33扩大到1988年的0.38，2003年已扩大至0.458，有的地区已经达到0.467.（注：李培林、朱庆芳等：《中国小康社会》，社会科学文献出版社，2003年。）
世界银行2003年《中国经济报告：推动公平的经济增长》指出，如果中国任由当前城乡差距和省际人均收入增长速度的差距继续不断扩大，到2020年基尼系数将会上升到0.474.还有学者认为，0.45的基尼系数，仍可能低估了实际的收入差距水平。因为低收入群体的收入往往被高估，高收入群体的收入则通常会被低估。农民家庭有相当一部分收入必须用于来年的生产性投入，真正可供消费的收入实际上更低；城市高收入群体的住房等非货币福利收入所占比重仍然较大，且没有被统计到个人收入之内。（注：董建文：《我国居民收入差距过大的原因与对策》，《华东经济管理》2001年第6期。）
综合以上观点，对全国基尼系数的判断，概括起来可以分为以下三种不同的估计：低估计为0.4左右；中估计为0.45左右；高估计为0.5左右。虽然存在着差异，但结果差别不是很大。之所以出现不同的估计，在于计算范围的不同：第一种估计主要考虑货币收入，较少考虑实物收入，特别是补贴收入；第二种估计较多考虑了实物收入；第三种估计不仅考虑了货币收入和实物收入，也考虑了非法收入和非正常收入。其实，无论是用基尼系数还是用五等分法来衡量，都可以看出，20世纪90年代初，我国居民整体的贫富差距尚属比较合理，但近几年我国居民之间的贫富差距呈现逐步扩大的趋势，如果任由当前这种趋势发展下去，我国居民的收入差距在未来几年里将会急剧扩大。
（二）从分类上看我国居民的收入差距
1.城乡居民收入差距
目前，学界普遍认为，我国基尼系数拉大的问题，主要是由城乡差距拉大引起的。我国的城乡居民收入差距过大值得警惕。20世纪90年代以来，城乡居民的收入差距经历了一个“由缩小到扩大”的变化过程，近年来扩大速率加快。城乡居民的收入之比1996年为2.51∶1；1997年为2.47∶1；1998年为2.51∶1；1999年2.65∶1；2000年为2.79∶1.2001年城镇居民的人均可支配收入与农村居民的人均纯收入之比为2.90∶1，2002年更是上升到3.11∶1.（注：张雅光：《转轨进程中我国居民贫富差距的演变》，《中国国情国力》2004年第1期。）
国家发改委宏观经济研究院课题组的一项研究报告指出：近几年来，城镇居民人均可支配收入年均实际增长超过农民人均纯收入年均实际增长一倍多，2002年，城镇居民人均可支配收入实际增长13.4％，农民人均纯收入为4.8％，2002年的城乡收入比是改革开放以来的最高值。目前农村居民收入已不足城镇居民收入的1/3.（注：国家发改委宏观经济研究院课题组：《全面建设小康社会的目标和任务》（下），《经济研究参考》2004年第30期第28页。）
其实，国家发改委宏观经济研究院课题组的这一结论，即农村居民收入已不足城镇居民收入的1/3是一个比较乐观的估计。实际上，这乐观的统计结果和人们在实际中的感受并不一样，很难让人信服。
中国社会科学院经济研究所收入分配课题组分别于1988年、1995年、2002年展开三次全国范围的住户调查，在最近完成的调查报告中得出如下结论：中国城乡之间的收入差距，从上个世纪90年代以来出现一个先上升后扩大的过程。按照国家统计局的个人收入概念计算，从1994年开始，城乡之间收入差距出现了下降的趋势，从1997年起又逐步扩大，2001年城镇居民的人均收入几乎是农村居民的三倍。但这个结论，不能真实地反映城乡之间的实际收入的差别。城镇居民的可支配收入没有涵盖城市居民所享有的各种各样的实物性补贴。如果把城市居民所享有的各种各样的实物性补贴（医疗、教育、养老金保障、失业保险、最低生活费救济等等）考虑进去，城乡收入差距可能要达到四倍、五倍，甚至是六倍。
2.地区居民收入差距
我国地区之间居民收入差距的扩大特别反映在东部和中西部地区之间差距的扩大上。2000年中部地区与东部地区城镇居民人均可支配收入差距比1990年扩大了5.39倍，西部地区与东部地区城镇居民家庭人均可支配收入差距比1990年扩大了6.07倍。（注：张雅光：《转轨进程中我国居民贫富差距的演变》，《中国国情国力》2004年第1期。）从分省的情况看，2003年上半年城市居民人均可支配收入超过5000元的省份全部集中在东部地区，分别是上海市（7416元）、北京市（7040元）、浙江省（6945元）、广东省（6499元）和福建省（5257元）。
从城市居民可支配收入的增长速度看，中部地区达9.9％，超过了东部地区的9.4，而西部地区只增长了6.1％，其增幅远远落后于全国9.0％的平均速度。（注：国家发改委宏观经济研究院课题组：《全面建设小康社会的目标和任务》（下），《经济研究参考》2004年第30期第28页。）从地区收入差距贡献率来看，目前，我国地区之间收入差距贡献率已从7.5％提升为8.7％，表明了地区之间收入差距的扩大。从城乡之间收入差距的相对贡献率来看，西部地区高达58.3％，东部地区为37％。越是相对落后的地区，城乡之间的收入差距就越加明显。（注：2004年02月25日，中国新闻网http://www.chinannews.com.cn.）
二、关于居民收入差距现状的评价之争
学界普遍承认我国居民收入差距扩大的事实，但是关于居民收入差距的扩大程度是否已超过警戒线，是否导致两极分化有着不同的见解，对用基尼系数作评判居民收入差距的标准存在不同的见解。
（一）当前我国居民收入差距已临近警戒线，是否已进入两极分化状态？
国际上衡量收入分配差异程度的指标主要是基尼系数。一般认为，基尼系数小于0.2为高度平均，0.2—0.3表示比较平均，0.3—0.4表示相对合理，0.4—0.5表示收入差距较大，大于0.6为高度不平均，国际上通常用0.4作为警戒线。由于基尼系数给出了反映收入分配差异程度的数量界限，可以有效地预警两极分化的质变临界值，得到了世界各国的广泛重视和普遍采用。
有学者认为，目前我国0.45甚至更高的基尼系数，表明我国居民的收入差距已经过大，已超过“比较合理”的范围，必须引起高度重视。如不能及时正确地对待这一问题，就可能产生收入分配的“马太效应”，使富者愈富，贫者愈贫，收入差距不断扩大。进而可能出现“失望阶层”，使他们走上懒惰、犯罪的下坡路。这就会直接或间接地影响到社会的稳定和经济的发展，引发一系列的经济风险、社会风险和政治风险。（注：董建文：《我国居民收入差距过大的原因与对策》，《华东经济管理》2001年第6期。）
也有人提出，国家在不同的时期，收入差距的“警戒线”是不同的，不存在绝对的分界线。所谓“国际标准”并不是严格的标准，只能作为各国判别居民收入差距大小的参考。所以，居民收入差距并不存在固定的警戒线。同时，经验事实也没有提供0.4的基尼系数值作为居民收入分配的警戒线的充分证据。而且要确定出一个普遍适用的关于居民收入差距的绝对不可逾越的数量界限是很困难的，因为处在经济发展的不同阶段，处在不同的历史背景、文化、宗教背景，处在社会保障制度发展的不同阶段，处在不同的国际政治、经济背景下，相同程度的居民收入差距对经济发展、社会稳定所造成的影响并不相同。（注：曾国安：《关于居民收入差距的几个问题的思考》，《当代财经》2002年第6期。）因此，基尼系数“的指标，只能是有弹性的参考指标，而不是绝对指标。我国现阶段的收入差距在总体上，并没有超出社会成员的心理和经济承受的承界线，是比较”适度“的。（注：冯招容：《”基尼系数“评判指标之我见》，《理论前沿》2002年第2期。）我国是一个幅员辽阔、人口众多、均质性很低的社会，客观上容许有较高的基尼系数，不必机械地、死死地守住0.4这条线。但突破这条线后，究竟放松到什么程度比较合适，需认真研究。（注：赵人伟：《关于收入分配改革若干问题的思考》，《中国经贸导刊》2003年第22期。）
那么，当前的收入差距是否存在两极分化呢？对这一点学者们也有不同的认识。
一些人认为，如今人们常常谈到的一些储蓄、消费等方面的两极化现象等等，都反映了当前社会贫富分化的严峻现实。（注：秦晖：《关于基尼系数与社会分化问题与张曙光先生商榷》，《社会学研究》2000年第5期。）另有学者认为，中国居民的正常收入的差别虽然持续扩大，但仍然大致适当，没有发生两极分化，无论是绝对的还是相对的都不存在。不同的认识主要缘于两种观点考察的范围和口径及使用的数据资料不同。认为近期居民收入差别程度大致适当者，考察的主要是居民正常收入的差别程度；认为已经发生了严重的两极分化的观点往往涉及到若干非法非正常收入及其对居民收入差别的影响。不过，居民分配的不平等程度已远远超过了发达国家和大多数发展中国家，确实应该引起高度重视。
（二）用基尼系数指标作为评判居民收入差距的标准是否科学？
目前大多数学者考察我国居民收入的差距，都以“基尼系数”指标为依据，也有学者对基尼系数提出异议。那么，基尼系数是否科学？是否能准确反映我国居民的收入差距呢？
有学者坚持认为，我国是二元经济社会，城乡之间的收入有较大差别是不可避免的，因此，只能分别计算城市或乡村的基尼系数，而不能合起来计算全国的基尼系数。不然，就会夸大我国的收入差距。（注：赵人伟：《对我国收入分配改革的若干思考》，《经济学动态》2002年第9期。（19）海兵：《基尼系数批判》，《经济理论与经济管理》2002年第3期。）
也有学者认为，“基尼系数”只是反映收入均等程度的指标，它没有也不可能综合反映我国不同时期的经济水平、社会制度、社会承受力的基本状况。仅以“基尼系数”为评判依据，影响评判的全面性与客观性。（注：冯招容：《“基尼系数”评判指标之我见》，《理论前沿》2002年第2期。）更有学者提出，基尼系数反映的是收入分布的“均匀”程度，或差异（差距）程度，而不是收入分配的“公平”程度或“公正”程度。市场经济条件下收入分布不均是正常的，所以，不应该用基尼系数衡量收入分配的公平问题，即使能够使用，现阶段我国也并不具备使用的条件。因为，用基尼系数表示收入分布的均匀程度，甚至用它反映公平程度，必须有一个重要前提：收入必须是指全部实际收入，必须是真实统计。以我国目前的情况，可以说基本上无法满足这一条件。（注：海兵：《基尼系数批判》，《经济理论与经济管理》2002年第3期。）
（三）究竟可用什么指标来衡量我国的居民收入差距？
有学者认为，基尼系数指标可以有效地预警两极分化的质变临界值，在全世界得到广泛重视和普遍采用，具有一定的普遍意义，我国也可以用。不过可以根据我国的国情，修正0.4的基尼系数监控贫富差距的警戒线标准。从我国的客观实际出发，在单独衡量农村居民内部或城镇居民内部的收入分配差距时，可以将各自的基尼系数警戒线定为0.4；而在衡量全国居民之间的收入分配差距时，可以将警戒线上限定为0.5，实际工作中按0.45操作。（注：吴得民：《基尼系数理论及其实证分析》，《经济体制改革》2002年第4期。）有学者不认同上述观点，提出，虽然用基尼系数来反映我国收入分配差距的变化状况是可取的，但在我国基尼系数值非常混乱，对同一研究对象，不同的研究机构、不同的研究者得出的基尼系数大不一样。并且在国际比较中，如果不排除不可比因素而进行直接比较，就不可能得出确切的结论。我们不必拘泥于基尼系数来根据“国情”修改“警戒线”，而应当根据当前的实际和共同富裕的目标要求，来提出我们的底线标准。（注：董全瑞：《简论贫富差距合理与否——怎样看基尼系数说明的贫富差距》，《长白学刊》2002年第1期。）有学者提出，国际上对居民收入分配差距的研究，很少采用单个指标。因为单个指标的分析很难全面地反映收入差距状况，并且单个指标存在的缺陷也影响到其反映的收入差距状况的准确性。可以通过采取不同类型收入差距分析方法、离差分析方法和分层收入差距分析方法等来尽量对分配状况有一个全面系统的认识。（注：牛飞亮：《近20年我国城镇居民收入差距的总体状况》，《经济理论与经济管理》2002年第7期。）为了客观公正地分析评判我国现阶段居民收入差距，综合以上各家之言，可考虑将基尼系数作为一个单项的基本参考指标，同时设置一套综合指标体系作为评判收入分配差距的综合指标。这套指标主要包括：经济发展指标、经济体制改革指标、社会可持续发展指标、社会安全与保障指标和社会稳定指标等几大类。不过全部问题的关键在于如何加大力度使统计资料尽可能贴近现实，只有这个问题解决了，才能进一步探索研究居民收入差距问题的工具如何创新。
三、我国居民收入差距形成的深层原因
关于我国居民收入差距形成和扩大的原因，学界从历史沿革、经济结构、政策因素、制度因素等多方面进行了分析和探讨。虽然认识程度不一，表述不一，但基本上集中在以下五个方面。
（一）历史沿革、资源禀赋及发展阶段的影响。我国作为一个发展中的大国，二元社会经济结构特征非常明显。新中国成立后，城乡不同的发展政策以及城乡居民的不平等待遇，如“剪刀差”、“户籍制度”等的实施，加重了城乡“二元社会经济结构”，拉大了城乡居民收入差距。另外，我国国土面积较大，由于各地区位置、自然资源条件等差别很大，造成我国区域之间经济发展极不平衡，明显地呈现出东、中、西阶梯式发展的格局。加上改革开放以来采取由东向西的经济梯次推进和区域不平衡发展战略，客观上拉大了东部和中西部地区经济发展水平和居民收入水平的差距。这是导致我国个人收入分配呈现出地区差别的直接原因。（注：马海涛、姜爱华：《个人收入分配差距拉大的原因分析及对策》，《财政研究》2003年第7期。）此外，从一二三产业的发展规律来看，个人收入差距拉大与我国所处的经济发展阶段密切相关。我国经济正处于由传统的农业国向工业国转变过程中，经济结构的不断调整也会带来个人之间、行业间和城乡间的收入差距。（注：马海涛、姜爱华：《个人收入分配差距拉大的原因分析及对策》，《财政研究》2003年第7期。）
（二）经济体制改革及体制变迁的影响。自改革开放以来，社会主义市场体系不断发展完善，市场竞争机制发挥着越来越重要的作用。竞争的结果导致不同劳动者或生产要素拥有者之间的收入差别。（注：马海涛、姜爱华：《个人收入分配差距拉大的原因分析及对策》，《财政研究》2003年第7期。）此外，在改革和体制变迁过程中，一方面，由于我国采取了渐进改革的方式，在体制转轨中出现了双重体制并存的局面，再加上一些非经济因素的影响，使得经济改革或体制变迁中发生了许多无序的问题，集中到寻租和设租行为、内部人控制、垄断、腐败等方面，成为形成收入差距的重要因素，（注：赵人伟：《转型期中国的收入分配制度》，《云南大学学报（社会科学版）》2003年第6期。）另一方面，在经济体制转轨期间，不同地区、不同部门、不同单位的市场化程度有差异，形成相应的收入差距也是必然的。（注：邢成、韩丽娜：《财政税收杠杆对我国基尼系数的主要影响》，《现代财经》2001年第9期。）
（三）原有体制的政策惯性及部分宏观政策的影响。城乡收入差距的扩大，在相当程度上同原有体制下的“政策惯性”有着密切的联系。长期存在的城乡分割是原有体制下的一种政策产物。农产品的低价收购政策、限制农民进城政策、对农民的税收政策、对农民的税外负担政策、对城市居民的福利补贴政策，都是原有政策的重要组成部分。改革以来，这些政策有所松动和改变，但离根本性改变尚有距离。（注：赵人伟：《转型期中国的收入分配制度》，《云南大学学报（社会科学版）》2003年第6期。）改革开放以来，国家实施的一些宏观政策也拉大了收入差距：一是城市化方向明显走偏，它不是将增加就业和吸引农村剩余劳动力进城作为主要目标，而是将大量资金、土地等资源投向城市基础设施和房地产建设方面，使城乡居民收入差距越拉越大。二是在实施积极财政政策的过程中，给低收入群体和高收入群体带来的机会不平等。依靠国债大搞基础设施建设对大中城市关注过多，对小城镇和农村关注不够。三是金融政策安排不当。“嫌贫爱富”的金融政策向城市偏斜，使农民贷款无门，极大地限制了农民的发展机会和增收空间。（注：马晓河：《宏观政策偏差拉大收入差距》，《经济参考报》2003年12月24日。）
（四）制度的缺陷及政策制度不到位因素的影响。由于我国所进行的是经济体制的根本性的全面改革，一些制度的缺位不可避免。目前，制度缺陷主要表现在新旧体制并存、体制缺位、体制错位、体制虚设、法律政策缺位、法律政策本身的规制力度不够、政策规定有不周延的空隙、法律法规贯彻落实不力或受到干扰等。正是这些体制和政策的缺陷为寻租活动设置了大量租金。应当说在体制转轨期间制度缺陷的存在是很难避免的，因而在我国近期非法非正常收入的大量滋生是有其制度根源的。加上管理的疏漏和一些现行政策法规的不完善、不配套，非法收入与财产转移、灰色收入与灰色财产转移由此大量出现，特别是权钱交易、以权谋私等严重腐败问题以及利用制假售假、走私贩私、偷税漏税、投机欺诈等各种非法手段获取高额收入的现象，造成居民收入差距迅速扩大。（注：国家发改委宏观经济研究院课题组：《全面建设小康社会的目标和任务》（下），《经济研究参考》2004年第30期，第30页。）
（五）社会保障乏力、教育机会不均等因素的影响。社会保障的功能在于它通过社会保险、社会福利、社会救济等方面的运作，缩小居民间收入差距，减少社会不稳定因素。然而，目前我国的社会保障面太窄，只有国家机关、事业单位、国有企业和部分大型集体所有制职工享受，而私营企业、乡镇企业、外资企业的中方员工却很少享受。这种在享受社会保险方面的不均等性，使城镇居民的收入差距进一步拉大。（注：何莉：《库兹涅茨倒U 假说与我国城镇居民收入分配差距分析》，《国外财经》2001年第4期。）此外，受教育水平的高低也是影响收入分配差距的一项重要因素。现实社会中，受过高等教育的人员的收入水平普遍高于未受过教育或受过很少教育的成员。我国目前教育投资明显不足，特别是农村地区、西部地区，由于本身收入水平不高，因此用于教育方面的投资不多，而教育投资的不足又会进一步加剧城乡之间以及东西部地区之间的收入分配差距，形成一种恶性循环。（注：何莉：《库兹涅茨倒U 假说与我国城镇居民收入分配差距分析》，《国外财经》2001年第4期。）
四、我国居民收入差距的长期变动趋势
关于居民收入差距的变动趋势分析，牵涉到库兹涅茨的“倒U 型”假说理论的争论。美国著名经济学家西蒙·库兹涅茨在1955年一篇经典论文中指出：“收入分配不平等”的长期演变趋势为“在从前工业文明向工业文明极为快速转变的经济增长早期，不平等扩大；一个时期变得稳定；后期不平等缩小”。也就是说，在经济增长的长期阶段，个人收入分配不均的变动，是沿着一种“先上升后下降”的倒U 型轨迹进行的。这种“先恶化后改善”的整个过程大约需要50——100年时间。这就是著名的“库兹涅茨假说”（Kuznets hypothesis）。库兹涅茨的“倒U 型假说理论”是否适合中国，学者们持不同意见。
从文献考查看来，大多数的横向国别研究支持倒U 假设：时序资料分别证明了在经济发展初期收入差别扩大，而在发达国家收入差别下降的现实：微观分解资料也并不否认倒U 假设的成立。不过，我国这样一个处于转轨经济的国家，其收入差别的变动趋势是否符合库兹涅茨倒U 假设有待进一步验证。有学者认为，库兹涅茨效应具有普遍性。当然，各国库兹涅茨效应也会因其不同的历史、文化、体制等原因有不同的表现，如初期增长的时间长短可能不一致，收入分布差距的上限和下限也可能不相同。（注：刘萌芽：《对库兹捏茨效应及其成因的思考一兼谈我国当前分配政策的取向》，《衡阳医学院学报（社会科学版）》2000年第2期。）因此，库兹涅茨假说在中国存在，中国收入分配不平等的扩大主要是由经济不平衡发展引起的。（注：郭熙保：《从发展经济学观点看待库兹涅茨假说—兼论中国收入不平等扩大的原因》，《管理世界》2002年第3期。）也有学者利用省份横截面数据对库茨涅兹“倒U 型”假说进行经验验证，从经验分析中得出库兹涅茨假说在中国不成立的结论，但认为，对于“倒U 型”假说，要持较为谨慎的态度，中国现在的数据不支持并不意味着将来的数据也不支持库茨涅兹“倒U 型”假说。（注：李实：《对收入分配研究中几个问题的进一步说明——对陈宗胜教授评论的答复》，《经济研究》2000年第7期。）也有学者认为，虽然横截面的经验研究有其价值，但以横截面的经验研究来否定倒U 形变化的结论在方法上是有问题的。判定居民收入差距的变化是否呈倒U 形变化应该依据的是历史序列分析。（注：曾国安：《关于居民收入差距的几个问题的思考》，《当代财经》2002年第6期。）
总的来说，学者们比较认同我国收入差距的变动轨迹与经济改革的进程相关的观点。认为发展中国家在向发达国家的过渡的长期过程中，居民收入分配差距“先恶化”、后改善的变动趋势是不可避免的。我国目前正处于从起步阶段进入快速发展阶段的前期，随着改革的深化、市场的完善、法律体系的健全，部分收入差距的不合理扩大将会得到纠正或缩小。因此，库兹涅茨“倒U 型假说”对我国的收入分配变动研究仍有借鉴意义。目前，我国居民收入差距的变动正处在倒U 型曲线的前半部分，在经济增长的同时，收入差距扩大的趋势还会加大。我们应坚持加快经济发展的步伐，夯实共同富裕的物质基础，促进居民收入的变动及早走向倒U 的后半段，缩小居民收入差距。
五、关于缩小我国居民收入差距的对策建议
（一）发展经济是缩小收入差距的根本途径。
（二）加强法治建设是解决收入差距问题的保障。
（三）必须注意实行正确的政策选择。
（四）发展教育、普及教育，使教育机会均等。
（五）建立、健全完善的社会保障体

求高二政治理科《文化生活》会考卷子！！

临澧一中2006年高二政治（理科）会考试卷
时间：60分钟 满分：100分
一.选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。每题2分，共50分）
2006年3月22日《人民日报》报道，当前我国消费要求增长稳健，市场商品供应充足。据此回答1-2题：
1.这里所说的商品是指（ ）
A.天然存在的商品 B.商业用品
C.赠送他人的劳动产品 D.用于交换的劳动产品
2.商品有两个基本属性，其中＿＿＿＿是其社会属性。
A.使用价值 B.价值
C.交换价值 D.附加值
2006年1月18日，人民网载文指出，现在中国经济进入起飞期，在这个过程中，货币会衍生出众多的金融产品，发挥着越来越重要的作用。运用所学知识回答3-4题：
3.材料中提到的货币的本质是（ ）
A.一般等价物 B.等价物
C.交换价值 D.附加值
4.货币的基本职能是（ ）
①价值尺度 ②流通手段
③贮藏手段 ④支付手段
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
中国人民银行从2004年7月30日起在全国发行第五套人民币1元纸币。据此回答5-6题：
5.由上述材料可知，国家可以（ ）
A.发行纸币并决定其购买力 B.发行纸币并决定其面值
C.发行硬币并决定其购买力 D.发行硬币并决定其面值
6.上述材料中的纸币是（ ）
A.价值符号 B.价格符号
C.货币符号 D.商品符号
7.哲学的两大基本派别是（ ）
①唯物主义 ②形而上学 ③辩证法 ④唯心主义
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
8.下列关于哲学的认识，不正确的是（ ）
A.哲学属于自然科学 B.哲学是关于世界观的学说
C.哲学是世界观和方法论的统一 D.哲学是对具体科学的概括和总结
9.哲学的基本问题是（ ）
A.正确意识与错误意识的关系问题 B.质变与量变的关系问题
C.物质与意识的关系问题 D.运动与静止的关系问题
10.据《人民日报》报道，经过13年刻苦攻关，我国科学家成功研制出AB血型单克隆抗体定型试剂，为我国生物医学领域增添了一项成果。这说明（ ）
A.意识的作用是无穷的
B.意识能够正确地反映客观事物的现象和本质
C.意识有正确和错误之分
D.意识能够正确反映客观事物并决定事物的发展
美国在阿富汗的“反恐”战争取得阶段性成果之后，欲把“反恐”战场扩大到伊拉克。对此，各国舆论反应不一，阿拉伯国家则明确表态，坚决反对。据此回答11-12题：
11.各国对“反恐”战争是否要扩大到伊拉克的意见分歧，主要是因为（ ）
A.双方的利益立足点不同 B.双方的认识水平不同
C.知识结构不同 D.仁者见仁，智者见智
12.下列说法正确的有（ ）
A.只要立场正确，就一定能获得正确认识
B.只有立场正确，才可能获得正确认识
C.知识结构决定认识正确与否
D.只要人们的立场正确，办事情就能成功
13.马克思主义哲学认为世界的本原是物质。这里所说的物质的唯一特性是
A.运动 B.客观实在性 （ ）
C.静止 D.主观性
14.“中国的事情要按中国的情况来办。照搬照抄别国经验、别国模式，从来不能得到成功。”这主要是因为（ ）
A.物质和运动不可分离
B.别国的经验不一定是从实际出发
C.主观和客观的统一是具体的历史的统一
D.物质依赖于意识
15.整个世界是一个层次多样、无限宽广、不断变化的世界，因此人们应该在实践的基础上（ ）
①不断深化认识 ②不断扩展认识
③不断把认识向前推移 ④彻底否定我们原来的认识
A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①④
16.人的主观能动性是人类特有的能力和活动，它包括（ ）
①认识世界的能力和活动
②改造世界的能力和活动
③在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态
④改变或创造条件，使规律得以按人的意志为转移
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
17.制约主观能动性发挥的客观因素有（ ）
①客观规律 ②人们业已形成的观念、能力、方法
③个人精神状态 ④客观条件
A. ①② B.②③ C. ②③ D.①④
18.俗语说：“劈柴不照纹，累死劈柴人。”它告诉我们想问题办事情必须（ ）
A.具有良好的精神状态 B.发挥主观能动性
C.尊重客观规律 D.坚强的意志和毅力
19.实现由感性认识上升到理性认识，必须具备的条件是（ ）
①占有十分丰富和合乎实际的感性材料
②运用科学思维方法对感性材料进行加工制作
③学会用感觉器官感知事物
④学会区分事物的真相和假象
A.①④ B.②③ C.①② D.①②④
20.认识过程的第一次飞跃是指（ ）
A.认识的高级阶段
B.理性认识回到实践中去指导实践，并在实践中受检验
C.对事物本质的认识
D.由感性认识上升到理性认识
随着市场经济的不断发育和完善，人们的敬业意识也跟着发生了重大变化。“今天工作不努力，明天努力找工作”成为企业职工的共识。据此回答第21题：
21.随着市场经济的不断发育和完善，人们的敬业意识也跟着发生了重大变化。这一事实体现的哲理是（ ）
A.社会存在决定社会意识
B.社会意识对社会存在有反作用
C.客观规律决定着人的主观能动性
D.人的主观能动性是随着客观规律的变化而变化的
22.现阶段，我们之所以很重视道德在社会发展中的作用，提出“以德治国”，实施公民道德建设，倡导“真善美”，反对“假恶丑”，是因为（ ）
A.正确的社会意识对社会存在的发展有巨大的促进作用
B.错误的社会意识对社会存在的发展有巨大的阻碍作用
C.社会存在的性质决定社会意识的性质
D.社会意识对社会存在具有反作用
23.集体主义是我国人民的正确价值取向，其核心是（ ）
A.集体主义的存在和发展对于个人是有积极意义的
B.正确认识和处理个人利益与国家、集体利益的关系
C.个人充分尊重、维护集体利益，舍弃个人利益
D.为天地立心，为民生立命，为万世开太平
24.下列关于个人利益和个人主义关系的理解，错误的是（ ）
A.个人利益是指个人生存和发展的条件，个人主义的实质是利己主义
B.个人利益一般表现为局部的、眼前的利益，个人主义一切从个人出发，
利己不惜损害社会和他人利益
C.将个人利益凌驾于集体利益之上，个人利益就演变为个人主义
D.个人利益就是自私自利，自私自利就是个人主义
25.要坚持集体主义价值取向，就必须坚持（ ）
①要顾全大局，反对小团体主义
②要坚持集体主义，反对个人主义
③将集体利益与个人利益放在同等重要地位
④要正确处理个人与他人的关系
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

二、非选择题（共50分）
26.改革开放以来，由于对外贸易的发展和人民生活水平的提高，市场对于鲜果的需求日益增加，价格也随之上涨。湘西北山区农民根据当地的实际情况，把资金和劳动力投向果树栽培。其中有些人加强市场管理，了解市场行情，其用科技人才，引进优良品种，并对鲜果进行深加工，经济效益明显较好；但少数农民只管栽种，没有在市场上采取措施，生产经营日益困难，经济效益每况愈下。
阅读上述材料，请回答：
（1）上述经济现象反映了什么经济规律？这一规律的基本内容如何？（8分）
（2）用上述材料说明这一规律的作用。（9分）
27.经过“八五”扶贫攻坚，贵州省贫困人口从1994年的1000万人，下降到2000年的313万人。目前，贫困人口主要集中在深山区、石林区和高寒山区。贵州省委、省政府按照“三个代表”的要求，以县为基本单位，以乡村为基础，根据各自的情况制订了具体的扶贫计划。省直机关每年也抽调200名干部组成党建扶贫工作队，到50个扶贫开发的重点县工作。进村工作的干部都有量化考核指标。此外，该省还与中直机关13个单位及深圳、青岛等地联姻，实施对口帮扶。经过努力，贵州脱贫致富的步伐更快了。
阅读上述材料，请回答：
（1）试回答物质和意识辩证关系原理的内容及方法论要求？（6分）
（2）上述哲学道理在材料中是怎样体现的？（9分）
28、国家主席胡锦涛3月4日在政协民盟民进联组会议上关于树立社会主义荣辱观的讲话中强调，要教育广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇高科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
阅读上述材料，请回答：
（1）荣辱观作为一种价值观，其对个人与社会的导向作用体现在哪里？（9分）
（2）试用判断价值观是否正确的标准分析为什么社会主义荣辱观是一种正确的价值观？（9分）
临澧一中2006年高二政治（理科）会考试卷
答 卷 页
注意：本试卷共28个小题，请将选择题答案填写到答卷页的表格中，否则不得分！
一、选择题（每小题2分，共50分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
二、非选择题（共50分）
26.（1）
（2）
27.（1）
（2）
28、（1）
（2）
高二政治（理）参考答案
一、选择题（每小题2分，共50分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 D B A A B C D A C B A B B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C B A D C C D A D B D C
二.非选择题（共50分）
26.(1)上述经济现象反映了价值规律。（2分）价值规律的内容是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，（3分）商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。（3分）（本小问共8分）
（2）农民根据市场信息把劳动力和资金投向干鲜果的开发生产和加工，说明价值规律具有调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配作用（3分）；有些农民采用先进技术，加强管理，经济效益明显较好，说明价值规律能刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率（3分）；农民有的效益高，有的效益低，说明价值规律具有优胜劣汰的作用（3分）。（本小问共9分）
27.（1）体现了物质与意识的关系：物质决定意识，意识是物质的反映;意识也对物质具有能动的反作用,它不仅能正确的反映事物的本质与规律，而且能反作用于客观事物。（4分）为此要一切从实际出发，实事求是。（2分）（本小问共6分）
（2）①物质决定意识，贵州省针对贫困人口集中在深山区、石林区和高寒区的不同特点制订了具体的扶贫规划，体现了物质对意识的决定作用。（3分）②善于从变化发展的实际出发。随着贫困人口的下降，确定50个重点扶贫县，抽调干部落实扶贫任务。（3分）③意识对物质具有反作用。该省按照“三个代表”的要求，用具体扶贫规划指导扶贫中的对口工作，从而加快了该省推贫致富的步伐。（3分）
（本小问共9分）
28.（1）第一、价值观不同，人们对客观事物的评价就不同；第二、价值观不同人们在认识世界和改造世界的过程中指向就不同；第三、价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。
（2）第一、正确的价值观是指符合事物发展规律，符合人类根本利益的价值观。这也是我们衡量价值观正确的最高标准。（3分）社会主义荣辱观不仅体现了中华民族的传统美德，也体现了社会主义的时代精神；不仅体现了社会主义基本道德规范的本质要求，符合事物的发展规律。以服务人民为荣、以背离人民为耻体现了该价值观符合人类的根本利益。（2分）
第二、是否坚持“三个代表”重要思想，是否坚持党的基本路线是衡量价值观是否正确的具体标准。（2分）每一个“荣”都关系到国家的前途和人民的幸福，体现了兼职代表着最广大人民群众的利益；每一个“耻”都关系到社会的发展和个人的命运。（2分）
（注意：本小问只要学生回答出判断价值观正确与否的最高标准和具体标准，对荣辱观的具体分析可不与参考答案相同，只要言之成理，都可给分）

高中会考政治问题大家来帮助下

公民参与政治生活，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，要遵循以下基本原则。
1．坚持公民在法律面前一律平等的原则
第一，这一原则的法律依据。我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这是公民享有权利与履行义务必须遵循的一项重要原则，这项原则表明公民平等地享受权利、平等地履行义务、平等地适用法律。
第二，公民享有权利与履行义务一律平等。任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法、法律规定的义务。
第三，公民在适用法律上一律平等。一是国家在依法保护公民的合法权利方面，对任何公民一律平等。二是任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。三是国家在依法实施处罚方面对任何公民一律平等，不允许任何人有超越宪法和法律的特权。
2．坚持权利与义务统一的原则
第一，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
第二，公民的权利与义务具有统一性，二者相辅相成。一方面，国家保障公民充分享有和行使权利，使公民真正认识到自己是国家的主人，更加自觉地履行公民的义务；另一方面，公民自觉履行义务，必然促进社会主义事业的发展，为公民享有和行使权利创造更加有利的条件。因此，不能把公民的权利与义务对立起来。
第三，坚持权利与义务统一的原则要求。一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利；另一方面，我们也要树立义务意识，自觉履行公民义务。
3．坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则
第一，国家、集体与公民个人的利益在根本上是一致的，在行使公民权利与履行公民义务时，必须把国家利益、集体利益与个人利益结合起来。
第二，当个人利益与国家利益产生矛盾时，公民的个人利益必须服从国家利益，这是公民爱国的表现。

以上就是政治会考题的全部内容了，但愿对大家有所帮助。（本篇共53001字）