中级综合能力复习总结第三章：人类行为与社会环境

normal align=center>阶段（年龄）

normal align=center>生理发展

normal align=center>心理发展

normal align=center>社会发展

normal align=center>任务与挑战

normal align=center>婴幼儿阶段
（0～3岁）

normal align=center>大脑发育迅速，是动作发展最快的时期，逐步掌握了独立行走以及用手操作物体的能力。

normal align=center>处于感觉运动

normal align=center>是形成依恋的重要阶段。

normal align=center>开始寻求自主性，失败会感到羞愧并怀疑自己能力；成功会形成“意志”的美德。

normal align=center>儿童阶段
（3～12岁）

normal align=center>脑重接近成人水平，动作的熟练程度与协调能力日益增长。

normal align=center>语言和记忆功能增强，开始具体化的逻辑思考。

normal align=center>朋辈群体成为生活的重要组成部分，自我概念开始形成。

normal align=center>面临主动性或内疚感的冲突。

normal align=center>青少年阶段
（12～20岁）

normal align=center>出现第二性征，生理机能日益成熟。

normal align=center>由叛逆逐渐稳定，开始形成比较稳定的价值观、人生观和待人处事的方法。

normal align=center>学校是青少年社会化的重要阵地。家庭、学校及同伴的影响非常大。

normal align=center>自我认同对角色混合。

normal align=center>成年阶段
（20～65）

normal align=center>生理机能达到高峰后逐步衰退，并出现更年期综合症。

normal align=center>认识能力和实际操作能力上升，心智功能活跃，个人特长在工作中得以体现。

normal align=center>建立社会角色，开始真正承担公民的责任和义务。

normal align=center>亲密对孤独；繁殖对停滞。（婚姻、精神健康、就业问题突出）

normal align=center>老年阶段
（65～）

normal align=center>毛发脱落、脊椎弯曲、骨质疏松、记忆力下降，各类老年疾病开始出现，身体逐渐依赖他人。

normal align=center>思维内容偏重对往昔生活的回忆，及对角色转变和发挥余热的认知。

normal align=center>社会角色发生变化；社会参与减少并越来越封闭，从而导致社会地位下降。

normal align=center>自我整合与绝望；“无用论”；孤独感；疾病等。