教育大家族
发展是必须借助教育和教养才能达到的
发布时间: 2024-07-01 13:35:41
手托着一本书,由静止开始向上匀加速运动,则手对书的支持力与书的重力的关系为
A.支持力小于书的重力
B.支持力等于书的重力
C.支持力大于书的重力
D.上述三种情况都有可能
C
分析:本题比较简单直接对书进行受力分析,根据牛顿第二定律即可解答.
解答:解:书受到重力、支持力作用向上匀加速运动,所以有:
FN-mg=ma
由于加速度向上,因此有FN>mg,故ABD错误,C正确.
故选C.
点评:本题比较简单,考查了牛顿第二定律的简单应用,列方程时注意合外力与加速度的方向一致.
重力:
1、重力的产生:地面附近的物体由于地球的吸引受到力叫做重力,地面附近一切物体都受到重力,重力简称物重。重力的单位是N,但是表示符号为G。说明:
(1)是由于地球的引力产生的,但不能说重力就是地球引力(2)地球表面附近的物体都受到重力的作用(3)施力物体是地球2、重力的大小:重力大小的计算公式为:G=mg。m是物体的质量,g为重力加速度,一般取9.8N/kg(9.8m/s2),含义:质量每千克受到重力9.8N。
(1)两极处重力等于万有引力,赤道上万有引力=重力+向心力(2)不考虑地球自转时可认为重力等于万有引力(3)一般纬度越高g值越大(4)与物体的运动状态无关3、重力的方向:方向总是竖直向下,不一定是指向地心的(只有在赤道和两极指向地心)。
(1)不一定指向地心,在两极或赤道上才指向地心(2)万有引力方向指向地心4、作用点:物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,可认为各部分受到的作用都集中在重心(1)重力的位置与物体的质量,几何形状有关(2)质量分布均匀,形状规则的物体,中心在其几何中心处(3)重心不一定在物体上(4)重心的位置与物体的运动状态、纺织方式、所处位置无关