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发布时间: 2022-09-05 21:18:01
采薇/采薇，薇亦/作止。
曰归/曰归，岁亦/莫止。
靡室/靡家，猃狁/之故。
不遑/启居，猃狁/之故。
采薇/采薇，薇亦/柔止。
曰归/曰归，心亦/忧止。
忧心/烈烈，载饥/载渴。
我戍/未定，靡使/归聘。
采薇/采薇，薇亦/刚止。
曰归/曰归，岁亦/阳止。
王事/靡盬，不遑/启处。
忧心/孔疚，我行/不来。
彼尔/维何，维常/之华。
彼路/斯何，君子/之车。
戎车/既驾，四牡/业业。
岂敢/定居，一月/三捷。
驾彼/四牡，四牡/骙骙。
君子/所依，小人/所腓。
四牡/翼翼，象弭/鱼服。
岂不/日戒，猃狁/孔棘。
昔我/往矣，杨柳/依依。
今我/来思，雨雪/霏霏。
行道/迟迟，载渴/载饥。
我心/伤悲，莫知/我哀。
冥心宝贝Oyk2 |：你好。
《小雅 鹿鸣之什 采薇》： 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，猃狁（xiǎnyǔn）之故。不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，岁亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬（gǔ），不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ 彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙（kuí）。
君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒？猃狁孔棘！ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨（yù）雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。
《诗经·采薇》不是绝句
绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。绝句一词最早在南朝的齐、梁时代就已出现。陈代徐陵的《玉台新咏》收有四首五言四句的诗，不知作者名字，题为“古绝句”。此时的绝句是指五言四句二韵的小诗，并不要求平仄和谐。绝的意思是“断绝”，古人用四句一绝的四句诗来完成一个思想概念。绝句分为律绝和古绝。律绝是律诗兴起以后才有的，要求平仄。古绝远在律诗出现以前就有了。
《诗经·采薇》诗经。分为（三）部分，分别是（《风》、《雅》、《颂》）；诗经·采薇是选自（《诗经·小雅·鹿鸣之什》）。
《诗经·采薇》不是绝句。
绝句，又称截句、断句、绝诗，【四句一首，短小精萃】。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。
绝句一词最早在南朝的齐、梁时代就已出现。陈代徐陵的《玉台新咏》收有四首五言四句的诗，不知作者名字，题为“古绝句”。
此时的绝句是指五言四句二韵的小诗，并不要求平仄和谐。绝的意思是“断绝”，古人用四句一绝的四句诗来完成一个思想概念。
绝句分为律绝和古绝。律绝是律诗兴起以后才有的，要求平仄。
古绝远在律诗出现以前就有了。而《采薇》是出自《诗经·小雅·鹿鸣之什》，为先秦时代的华夏族诗歌。
【全诗六章，每章八句】。是一首戎卒返乡诗。
诗歌表现了将征之人的思家忍苦之情，并将这种感情放在对景物的描写及对军旅生活的述说中表现。如上列所诉，可以知道《诗经·采薇》的格式不满足绝句的“四句一首，短小精萃”，所以《诗经·采薇》不是绝句采薇朝代：先秦作者：佚名采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。
不遑启居，猃狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！译文豆苗采了又采，薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了，但已到了年末仍不能实现。
没有妻室没有家，都是为了和猃狁打仗。没有时间安居休息，都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采，薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了，心中是多么忧闷。
忧心如焚，饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定，无法使人带信回家。
豆苗采了又采，薇菜的茎叶变老了。说回家了回家了，又到了十月小阳春。
征役没有休止，哪能有片刻安身。心中是那么痛苦，到如今不能回家。
那盛开着的是什么花？是棠棣花。那驶过的是什么人的车？当然是将帅们的从乘。
兵车已经驾起，四匹雄马又高又大。哪里敢安然住下？因为一个月多次交战！驾起四匹雄马，四匹马高大而又强壮。
将帅们坐在车上，士兵们也靠它隐蔽遮挡。四匹马训练得已经娴熟，还有象骨装饰的弓和鲨鱼皮箭囊（指精良的装备）。
怎么能不每天戒备呢？猃狁之难很紧急啊。回想当初出征时，杨柳依依随风吹。
如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。
满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁体会。
采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。
不遑启居，玁狁之故。玁（xiǎn） 采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来！ 盬（gǔ） 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！ 昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀。
古诗节奏划分
一、古诗的自然声律节奏
《诗经》的时代，主导的诗歌形式是四言。在它的影响下，古诗逐渐形成了以两个音节（即两个汉字）为一节拍的声律特点。
如“昔我/往矣，杨柳/依依；今我/来思，雨雪/霏霏”（《诗经•小雅•采薇》）
五七言诗虽然也是以一节拍两音节为主，但与四言、六言不同的是，五言、七言除了几个完整的节拍外，还有一个畸零的单音节，五言是两个节拍外加一个畸零单音节，七言是三个节拍外加一个单音节。单音节有两个作用：一是更便于体现诗叶韵所带来的韵律美。五言、七言的节律一般是二二一和二二一一。第二个作用是使诗句更具顿挫、变化之美。
如： 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬（王湾《次北固山》）
孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低（白居易《钱塘湖春行》）
二、古诗的意义结构
五七言诗之所以成为古典诗歌主流形式，还与它有着更强的意义表达功能有很大关系。人们发现，各句中那个畸零的单音节如此显眼，以致它很自然就成为表达的中心。当然，根据意义的需要，单音节的位置就不仅可以置于句末，也可置于句中。这样，古诗就出现了两种常见的意义结构：一，单音节在末尾。五言诗为二二一，七言诗为二二二一，这是符合自然的、经典的声律节奏。第二种，单音节在句中。五言为二一二，七言诗为二二一二，这也是比较常见的。
如： 海内/存/知己，天涯/若/比邻（王勃《送读少府之任蜀州》）
春蚕/到死/丝/方尽，蜡炬/成灰/泪/始干（李商隐《无题》）
在实际应用中，一般是把两种形式错综起来使用。
如： 莫笑/农家/腊酒/浑，丰年/留客/足/鸡豚
山重/水复/疑/无路，柳暗/花明/又/一村
箫鼓/追随/春社/近，衣冠/简朴/古风/存
从今/若许/闲/乘月，拄杖/无时/夜/叩门（陆游《游山西村）
三、一般如何划分古诗节奏
⑴找到各句畸零的单音节，这个音节单独作为一个节拍；
⑵其他音节，只要不违背意思，每两个音节为一个节拍。这样的方法，对于常见的两种结构形式都是可行的。
诗歌节奏划分
1、根据词或词组划分。
一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律。
如： 于是，怀着|一种|隐秘的|想望
有一天|我|终于|爬上了|那个|山顶（王家新《在山的那一边》 ）
2、根据意思划分。
一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。
如： 饥寒的|年代里，理想|是|温饱。（流沙河《理想》）
3.、综合词、词组和意思来划分。
这种方法是上述两种方法的综合，也最实用。因为在具体的诗句中，各种情形都会碰到，因此，只有把三种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。
4.朗读划分。
在划分完节奏后，读一读，体会一下根据划分的节奏读下来，意思有没有读破，即我们常说的读破句，检验的方法是根据划f分的节奏读下来，揣摩一下别人能否听懂（或者干脆读给他人听一下），如果能听懂就是正确的，反之则有误。
采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。
说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。
没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。
说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。
防地调动难定下，书信托谁捎回家！ 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。
王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。
严武《军城早秋》这年九月，正值深秋，吐蕃军来犯，与唐军在边地大战。云层凝重，笼罩山峰，一轮孤月，静静放出清冷的寒光。
就是描绘了唐军和敌军大战之前的肃杀之景。其寓意就是敌我交战迫在眉睫，刻不容缓，战事紧迫。
这里主要用了寓情于景的手法。
第一册一 沁园春长沙二 烛之武退秦师三 荆轲刺秦王四 鸿门宴第二册一 《诗经》两首氓采薇二 离骚三 孔雀东南飞并序四 诗三首涉江采芙蓉短歌行归园田居（其一）五 兰亭集序六 赤壁赋七 游褒禅山记第三册一 蜀道难二 杜甫诗三首秋兴八首（其一）咏怀古迹（其三）登高三 琵琶行并序四 李商隐诗两首锦瑟马嵬（其二）五 寡人之于国也六 劝学七 过秦论八 师说第四册一 窦娥冤二 柳永词两首望海潮雨霖铃三 苏轼词两首念怒娇赤壁怀古定风波四 辛弃疾词两首水龙吟登建康赏心亭永遇乐京口北固亭怀古五 李清照词两首醉花阴声声慢六 廉颇蔺相如列传七 苏武传八 张衡传第五册一 归去来兮辞并序二 滕王阁序三 逍遥游四 陈情表附录一 常见文言虚词用法二 常见文言句式三 词类活用四 常见古今异义词集释五 常见通假字集释六 常见偏义复词集录七 古代汉语的几种特殊修辞八 文言文的断句九 文言文的翻译 中考必考篇目：（古诗）（七上）1.论语2.曹操《观沧海》3.王湾《次北固山下》4.白居易《钱塘湖春行》5.辛弃疾《西江月》6.马致远《天净沙·秋思》7.孟浩然《过故人庄》8.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》9.李商隐《夜雨寄北》10.杜牧《泊秦淮》（七下）11.木兰诗（八上）12.杜甫《望岳》13.杜甫《春望》14.王维《使至塞上》15.陆游《游山西村》16.崔颢《黄鹤楼》17.苏轼《浣溪沙》（八下）18.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》19.杜牧《赤壁》20.文天祥《过零丁洋》21.苏轼《水调歌头》22.张养浩《山坡羊·潼关怀古》23.陶渊明《饮酒·其五》24.李白《行路难·其一》25.杜甫《茅屋为秋风所破歌》26.岑参《白雪歌送武判官归京》27.龚自珍《已亥杂诗》28.王勃《送杜少府之任蜀州》29.韩愈《早春呈水部张十八员外二首》30.李商隐《无题》31.李煜《相见欢》32.王安石《登飞来峰》（九上）33.范仲淹《渔家傲·秋思》 34.苏轼《江城子·密州出猎》35.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》36.白居易《观刈麦》（九下）37.《诗经·蒹葭》38.《诗经·关雎》39.李贺《雁门太守行》妈呀，打得手酸死了。这些诗你最好在上完初二之前背完，那上初三改动了就可以背新的啦！这些诗都是我们老师给的哦。你要初几嘛
古诗节奏划分一、古诗的自然声律节奏《诗经》的时代，主导的诗歌形式是四言。
在它的影响下，古诗逐渐形成了以两个音节（即两个汉字）为一节拍的声律特点。如“昔我/往矣，杨柳/依依；今我/来思，雨雪/霏霏”（《诗经•小雅•采薇》）五七言诗虽然也是以一节拍两音节为主，但与四言、六言不同的是，五言、七言除了几个完整的节拍外，还有一个畸零的单音节，五言是两个节拍外加一个畸零单音节，七言是三个节拍外加一个单音节。
单音节有两个作用：一是更便于体现诗叶韵所带来的韵律美。五言、七言的节律一般是二二一和二二一一。
第二个作用是使诗句更具顿挫、变化之美。如： 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬（王湾《次北固山》）孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低（白居易《钱塘湖春行》）二、古诗的意义结构 五七言诗之所以成为古典诗歌主流形式，还与它有着更强的意义表达功能有很大关系。
人们发现，各句中那个畸零的单音节如此显眼，以致它很自然就成为表达的中心。当然，根据意义的需要，单音节的位置就不仅可以置于句末，也可置于句中。
这样，古诗就出现了两种常见的意义结构：一，单音节在末尾。五言诗为二二一，七言诗为二二二一，这是符合自然的、经典的声律节奏。
第二种，单音节在句中。五言为二一二，七言诗为二二一二，这也是比较常见的。
如： 海内/存/知己，天涯/若/比邻（王勃《送读少府之任蜀州》）春蚕/到死/丝/方尽，蜡炬/成灰/泪/始干（李商隐《无题》） 在实际应用中，一般是把两种形式错综起来使用。如： 莫笑/农家/腊酒/浑，丰年/留客/足/鸡豚，山重/水复/疑/无路，柳暗/花明/又/一村箫鼓/追随/春社/近，衣冠/简朴/古风/存从今/若许/闲/乘月，拄杖/无时/夜/叩门（陆游《游山西村）三、一般如何划分古诗节奏⑴找到各句畸零的单音节，这个音节单独作为一个节拍；⑵其他音节，只要不违背意思，每两个音节为一个节拍。
这样的方法，对于常见的两种结构形式都是可行的。诗歌节奏划分1、根据词或词组划分。
一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律。如： 于是，怀着|一种|隐秘的|想望有一天|我|终于|爬上了|那个|山顶（王家新《在山的那一边》 ）2、根据意思划分。
一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。
如： 饥寒的|年代里，理想|是|温饱。（流沙河《理想》）3.、综合词、词组和意思来划分。
这种方法是上述两种方法的综合，也最实用。因为在具体的诗句中，各种情形都会碰到，因此，只有把三种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。
4.朗读划分。在划分完节奏后，读一读，体会一下根据划分的节奏读下来，意思有没有读破，即我们常说的读破句，检验的方法是根据划f分的节奏读下来，揣摩一下别人能否听懂（或者干脆读给他人听一下），如果能听懂就是正确的，反之则有误。
首先，你要看看诗句里面词语的词性。是根据字词的词性不同来划分节奏的。
比如名词与动词相接，那么断句就在名词与动词之间；以此类推，状语、介词、定语等等诸多词性不同的字词就可以在中间断句。还有一些诗句的节奏是随着感情的变化而变化的。
有一些诗词的感情重些，那么读的时候就可以稍微把一些字词语调拉长些；感情比较轻快的，那么可以把字词的语调读得稍微轻短些。
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