杨老师谈教育
通过对地理教育的实践、反思,发表对优化教学的观点。
发布时间: 2024-06-28 17:01:55
阅读《乘船》,完成1—5小题。
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1、解释下列句子的加粗的实词。
歆辄难之() 遂携拯如初() 王欲舍所携人()
2、“歆辄难之”的“之”所指代的内容是什么?他为何对此感到为难呢
答:_____________________________________________________________
3、华歆为什么不愿意抛弃所携之人呢
答:_____________________________________________________________
4、用现代汉语翻译下面句子。
①幸尚宽,何为不可
译:_____________________________________________________________
②既已纳其自托,宁可以急相弃邪
译:_____________________________________________________________
5、要是你遇到了这种事,你将会怎么做
答:_____________________________________________________________
1、辄:连词,有轻微的转折,表示“却”;拯:救助;舍:舍弃。
2、是否携此人同行。自身尚外难中,船小人众,后有贼兵;既已纳其自托,宁可以急相弃邪
3、a、贼未至时,王朗不计后果,满口应承。
b、贼追至时,王朗为保自身,欲舍所携之人,有始无终,毫无信义。
4、①只有保全自己后,才有能力保全他人,遇事当谨慎,不轻易承诺;
②既诺,则言出必行,始终如一,讲究信义。
5、“略”
课内课文的理解以及课外名著的赏析,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。