关于小班教案模板合集7篇

7个小班课程计划模板的集合

作为一个无私的人民教师，是可以用教案的。通过备课，我们可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当和必要的调整。来看看教案是怎么写的吧！以下是边肖收集的7份小班教案。欢迎阅读收藏。

学习目标

设计图书区的常规标志，进一步了解标志的作用。

要准备的活动

故事屋，儿童读物或电子书，8-9页。

绘图纸、彩笔。

活动过程

表单:组

1.老师展示儿童书籍或电子书的8-9页，让孩子描述图片中的内容。

2.让孩子观察第8页左边的三个标志，并谈论这些标志的含义。不毁书，不吃东西，爱护书籍。)

3.向孩子提问:

为什么要设置这些标志？(提醒大家遵守规则。)

为什么狐狸先生不写下规则？(小孩子还是不认字。)

你认为还可以添加哪些标志？(自由回答，比如保持安静，把写完的书放回原处等。)

4.和孩子讨论图书区要遵守的规则，然后设计制作标志。当幼儿园遇到困难时，教师应该给予适当的指导，帮助他们成功。

5.将告示牌贴在书籍区的适当位置，提醒大家遵守。

活动评估

可以设计logo。

遵守图书馆区域的规则。

活动目标:

1.听故事，愿意在老师的指导下大胆想象和表达。

2.了解故事的内容和调色后的变化。

活动:

课件《小老鼠学画画》，五种颜料(红、黄、蓝、绿、紫)，小老鼠手指五支画笔。

活动:

第一，导入故事，引起兴趣。

展示课件，引导孩子看封面，猜故事。

第二，结合绘本，引导孩子观察和交流。

1.这是谁的家？桌子上有什么？

2.猴妈妈把猴宝宝叫走了，调皮的老鼠爬上了桌子。有多少只小老鼠？

3.分别讨论和想象红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。

第三，玩色彩游戏，感知颜色的变化。

1.老师:最后老鼠变成了什么颜色？

2.老师用鼠标手指的画笔混合了五种颜色。

3.老师:最后变成什么颜色了？和故事里的一样吗？

四。扩展活动

老鼠把猴子的房子变成了黑色。猴子会怎么样？

活动目标:

1.观察准备好的立体桃花，试着用切好的花瓣，将两片花瓣对折，撕掉双面胶，贴上立体桃花。

2.按照童谣的提示将两片花瓣对折，撕掉双面胶，背靠背贴好。

3.感受手工制作的乐趣。

活动重点:

尽量用切开的花瓣，两瓣对折，撕掉双面胶，贴上立体桃花。

活动困难:

按照童谣把两瓣对折，撕掉双面胶，背靠背在一起。

活动:

桃花图片、美术资料(剪桃花、画树枝图片)

活动:

一、对话导入，引出话题。

老师:“春天来了，万物复苏，春花开了，梨花开了。今天我们班有一位客人。你能猜出是谁吗？”

第二，展示图片，老师和孩子一起欣赏

1.老师展示图片，让孩子观察。老师们:“让我们看看桃花是什么样子的？”

2.老师:“你看桃花长在哪里？”

3.老师:桃花长在树枝上，树枝由五片花瓣组成。

4.老师总结:桃花是粉红色的，由五片花瓣组成。桃花很美。今天，我们用我们的小手做出立体的桃花。

第三，老师示范对折的步骤

1.老师一边展示剪下的桃花，一边唱着童谣示范。

老师:“花瓣，拍拍手，捏捏背，飞到1，2，3，4，5的树枝上。我想给我的好朋友留个位置。我们忘记了什么？双面胶还没撕掉吗？

2.请个别孩子尝试将花瓣对折，让孩子更熟悉儿歌。

3.老师展示准备好的桃花，请小朋友观察图中的桃花怎么了。(好朋友不紧紧粘在一起，它没有好朋友)

第四，幼儿操作，教师巡回指导

提醒孩子在贴桃花前先把双面胶撕掉。好朋友应该背靠背的在一起。

动词 （verb的缩写）活动结束

老师:“哇，小朋友做的桃花好美。大家秀一下，分享给大家。”爸爸妈妈会在放学后接你，你可以享受你的工作。告诉爸爸妈妈你是怎么做出这么漂亮的桃花的。

活动设计背景

很多刚上幼儿园的孩子不注意卫生，经常会引发肠胃炎等疾病。对孩子进行卫生教育是非常重要的。让我们通过“长树的耳朵”来教育孩子吧。

活动目标

1.认知:学习如何谈论卫生以及卫生的重要性。

2.情感:激发孩子对卫生的重视。

3.技巧:让孩子养成讲卫生的习惯。

4.健康的初步知识。

5、初步了解疾病预防方法。

教学重点和难点

重点:突出《长树的耳朵》故事中孩子忽视卫生的后果，以及事后如何注意卫生。

要准备的活动

准备故事《长树的耳朵》和图片。

活动过程

1.讲述长树的耳朵的故事，播放它的图片。

2.让孩子们回忆并讲述故事中的小男孩不卫生的习惯及其后果。

3.告诉孩子们卫生的重要性。(影响生活健康，习惯养成等。)

4.在生活中放一些图片，告诉孩子如何在这些方面讲卫生(比如吃饭、洗漱、公共场所等卫生)。

5.让孩子模拟实验生活中的卫生细节。

教学反思

孩子们听故事很专心。通过这堂课的健康教育，孩子们知道了更多生活中的卫生细节，不再随便吮吸手指和盛放东西，减少乱扔垃圾。缺点是不允许孩子说自己平时怎么讲卫生。如果他们以后上类似的课，应该允许他们多说。