教育技术学理论包括什么

专业介绍

教育技术学是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。

教育技术作为优化教育活动的一个重要方面可谓源远流长，这种说法则是以教学媒体的运用为前提。人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是本世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。现代科学技术和现代教育理念的不断发展，赋予了教育技术概念充实的内涵和无限的生命力。教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，其最终的价值追求是优化教育教学。

学习目标

说出教育技术学的理论基础的主要理论

比较各种教学理论、学习理论的主要思想的关联和不同之处

知道传播的基本要素和模式

理解传播、教育传播和教育技术的关系

运用系统思想和方法分析教育技术问题

主要内容

西方近现代主要的教学理论思想

各种学习理论流派

传播理论知识和传播模型

系统思想和方法

通过了解相信各位学生应该了解到教育技术学专业的理论了，通过以上内容可以知道教育技术学是一个培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才的专业。学生在校须认真学习，希望各位高三学子都能学到教育技术学专业的知识内容，将来在事业中成为一个高级人才。