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重庆资源与环境保护职业学院录取分数线2024是多少分

2024年考多少分能上重庆资源与环境保护职业学院?今年最低录取分数线是多少?2024届考生可以参考重庆资源与环境保护职业学院2023年在各省的最低录取分数线,预测指导今年的高考志愿填报!

重庆资源与环境保护职业学院录取分数线2024是多少分

2024年重庆资源与环境保护职业学院录取分数线(预测):

一:重庆资源与环境保护职业学院录取分数线2024(省内)

在重庆省(专科)最低录取分数预测为:历史类180分、物理类241分。

二、重庆资源与环境保护职业学院录取分数线2024(其它省市)

1、在广西省(专科)最低录取分数预测为:理科215分、文科276分。

2、在青海省(专科)最低录取分数预测为:理科250分、文科209分。

3、在湖北省(专科)最低录取分数预测为:历史类200分、物理类226分。

4、在湖南省(专科)最低录取分数预测为:历史类254分、物理类320分。

5、在海南省(专科)最低录取分数预测为:综合类250分。

更多省市录取分数线预测,详见菁英职教志愿模拟填报助手。

三、重庆资源与环境保护职业学院录取分数线一览表2023(2024年参考)

需注意的是,不同省份和地区的高考录取政策和标准可能会有所不同,具体请访问重庆资源与环境保护职业学院官方网站或电话咨询学校招生办。

省份院校科目最低分最低位次省控线
安徽(专科)重庆资源与环境保护职业学院理科226294746200
重庆(专科)重庆资源与环境保护职业学院历史类18071221180
重庆资源与环境保护职业学院物理类241120316180
广西(专科)重庆资源与环境保护职业学院理科215227857180
重庆资源与环境保护职业学院文科276134027180
贵州(专科)重庆资源与环境保护职业学院理科199215058180
重庆资源与环境保护职业学院文科273116327180
海南(专科)重庆资源与环境保护职业学院综合类25061676250
河北(专科)重庆资源与环境保护职业学院历史类242212923200
重庆资源与环境保护职业学院物理类300314197200
湖北(专科)重庆资源与环境保护职业学院历史类200131233200
重庆资源与环境保护职业学院物理类226216235200
湖南(专科)重庆资源与环境保护职业学院历史类254149769200
重庆资源与环境保护职业学院物理类320244869200
江西(专科)重庆资源与环境保护职业学院理科220255899200
重庆资源与环境保护职业学院文科222189531200
吉林(专科)重庆资源与环境保护职业学院理科17176198150
重庆资源与环境保护职业学院文科31825512150
辽宁(专科)重庆资源与环境保护职业学院历史类150-150
重庆资源与环境保护职业学院物理类150141322150
青海(专科)重庆资源与环境保护职业学院理科25028404150
重庆资源与环境保护职业学院文科20916960150
山东(2段)重庆资源与环境保护职业学院综合类213654095150
四川(专科)重庆资源与环境保护职业学院理科176294629150
重庆资源与环境保护职业学院文科259204885150
新疆(专科)重庆资源与环境保护职业学院理科146-140
重庆资源与环境保护职业学院文科196-140
浙江(2段)重庆资源与环境保护职业学院综合类323269839274
数据来源于菁英职教:https://www.jypxw.com/zhiyuan/

附:重庆资源与环境保护职业学院简介

重庆资源与环境保护职业学院是重庆市人民政府批准设立,教育部备案,重庆市教委主管的全日制普通高等院校,是一所资源环境专业特色鲜明的高等职业学校。学校是重庆市工程师协会副会长单位、重庆环境文化促进会常务理事会单位、重庆职教协会常务理事单位、重庆市高教学会财经分会副理事长单位。

学校领导班子主要由享受国务院特殊津贴的专家、教授构成,具有专家治校,教授治学的优势。学校现有一支理论基础扎实、具有较强教育技术和能力的双师素质教师队伍,其中副高以上职称占25%;学校从企业聘请行家能手担任双师型教师,聘请环保行业的著名专家、学者以及行业一线工程技术人员为兼职客座教授。

学校高度重视政校企合作,重视实训基地建设,已与政府部门、50家企业、13家幼儿园签订了政校合作、校企合作、校校合作协议。双方在专业建设、实训基地建设、课程建设、顶岗实习、师资培训、职业培训和技能鉴定等方面开展了广泛合作并覆盖所有专业。与北京高能时代环境公司、国家电投集团两江远达节能环保有限公司、重庆市九升检测技术有限公司、立信(重庆)市场研究股份有限公司、吉利汽车集团、浙江同创设计公司、重庆金土地园林工程有限公司和重庆纳川工程技术集团有限公司等单位签订了订单式培养合作协议;同时引进企业管理模式和方法,不断创新机制;按照岗位需求共同制定课程标准,开发专业核心课程和教材;开展应用研究和技术开发,使政校企深度融合,协同育人。

【微语】希望我们,都会遇见那个对的人。

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