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李华:一位著名的初中语文老师。致力于教学研究,教学效果优异。特别是对北京中考进行了深入的研究和思考,取得了优异的教学成绩,参与编写了多项教具,拥有一套行之有效的作文教学方法,成绩显著。
马雪玲:初中和高中英语骨干教师。毕业生平均分130分,有14年以上一线教学经验和多年班主任工作经验,有几名毕业生高考英语平均分超过130分。
荣顺杰:高级化学教师。注意初中化学学习与高中化学学习的衔接。讲座有趣、幽默、生动、鼓舞人心、富有感染力,深受学生欢迎。
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多少课程适合购买?这取决于学生的具体学习情况:
1.如果您有两个以上的弱项,建议您选择套餐,
2.如果你只有一门薄弱学科,建议你自由选择课程。
效果如何才能更好?
1.在正常课堂上,建议学生养成每天记录当天未掌握的知识点的习惯。
2.每周花2-3小时关注这些知识点,每周及时解决问题,不影响以后的学习进度。
3.对于长假或寒暑假,进行本时段或学期的综合复习,复习旧的,了解新的。
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初中三年级物理声音产生与传播的同步练习
1.声音是由物体产生的-发生的是发声物体的振动停止,声音也停止了-苏东坡有一首诗说,“如果字音在弦上,放在盒子里,你为什么不唱歌?如果你的手指上有说话的声音,你为什么不点着听呢?”苏东坡的诗揭示了物理规律
2.我们通常听到的声音是通过声音传播的。除了介质外,声音传播速度也与相关。目前,现有飞机的速度超过了声音的传播速度,即超音速飞机,因此超音速客机每小时的飞行距离至少为公里(声音在空气中的传播速度为340m/S(常温))
3.登上月球的宇航员即使彼此非常接近,也无法直接听到对方的声音。他们必须通过无线电话交谈,因为
4.同学a敲了敲一根长水管一端的水管,同学B听到另一端有三声敲门声。第一次听到的声音是传播的,第二次听到的声音是从,第三次听到的声音是从,
5.人耳听到回声的条件是听到原始声音和听到回声之间的时间差大于S。人们站在建筑物前,拍手0.4秒,听到回声,人与建筑物之间的距离为
这孩子用嘴吹气球。由于孩子用力过大,气球被吹出并发出“砰”的一声。这声音是由于()
A.球皮被吹大时的振动声
B吹制过程中球内空气振动的声音
C球皮破裂时振动产生的声音
D球皮破裂时周围空气振动产生的声音
7.声波的错误是:()
A.声波在介质中传播。他们不能在真空中旅行
B正常人耳可听到频率范围约为20 Hz至2 Hz×104 Hz的振动
C声波在空气中的传播速度约为340m/s,比在水中的传播速度快
D声波在不同介质中的传播速度不同,但原始频率不变
8.在敲响古钟时,一些学生发现,在停止对钟的冲击后,钟“没有停止”,主要原因是()
A.钟声的回声。大钟还在震动
C时钟停止振动,空气仍在振动。D人类的听力“延长”
9.你面对高墙大喊大叫。如果你听到回声,你和高墙之间的距离至少是:()
A.大于34m B。大于17米
C等于17m D。等于34米
10.这里是仪器材料:耐高温的罐子或烧瓶、密封塞、火柴、纸、小铃铛和细铁丝。你如何探索声音是否能在真空中传播?
问一个问题:声音能在真空中传播吗?