高三学生学习倦怠产生的原因（一）高三学生未能找到适合自己的学习方法 “工欲善其事，必先利其器”，学习方法多种多样，比如适合背诵的方法有：理解记忆法、关联词提示法、分层背诵法等。在学习过程中没有一个固定的或放之四海皆准的学习方法，关键在于高三学生能够发现自我学习的优缺点，然后据此进行相对科学、有效，尤其是适合自己的学习方法。实际中，许多高三学生依旧采用曾经被视为有效且简单的诵记法，做刻舟求剑式“刻苦”，对适合自身条件的学习方法未能做客观、准确的判定，从而导致学生学习倦怠进一步加深。
（二）家长对高三学生学业成绩期望值过高高考是选拔人才，划分阶层进行社会分流的重要手段，其地位在家长心中是不言而喻的。同时，有些家长会把自我未曾实现的人生理想寄托于孩子身上。为此，除了学生学习正常开支以外，家长大都会在校外寻找各种文化课辅导班，对学生进行校外再强化。目前，社会上各种文化课辅导机构的大量涌现即为实证。过高的期望值会给高三学生无形之中加重负担，致使学习倦怠愈演愈烈。
（三）普通高中学校对应试教育的强化按照《教育法》及其他法律法规的规定，学校教育的一个根本目标是促进学生德智体美劳全面发展，将学生培养成为社会有用之才。但是，由于高考这种教育筛选机制的存在，使得学校在努力实现育人培养目标的同时，将更多的教育资源投入到以高考率为较主要的管理目标。当前，尽管教育行政管理部门在表述中从未提起“重点学校”与“非重点学校”的称谓，但事实上，高考的率依然是其管理的核心，应试教育在普通高中学校与教育行政部门两个因素的合力下不断被强化。
（四）新闻媒体的主动炒作新闻媒体是党和政府的喉舌，其基本职能是以党和关于教育大政方针及相关法律法规为指引，坚持媒体良知，伸张正义，促进风清气顺社会风气的形成，新闻媒体应该与庸俗功利保持一定的距离，不可唯市场功利是瞻。然而，一些新闻媒体为博取民众的关注，吸引公众眼球，不自觉地成为应试教育的助推者，牵动千家万户神經的高考就成为实现其功利性目标的主动选择，高考考生始终是关注的焦点。新闻媒体主动炒作的内容会加剧学生学习倦怠的程度，此方面亦是我们不能忽视的重要原因之一。
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