长春口碑排在前列的信息学奥赛班名单出炉

信息学奥赛是一个非常有特色的课程，学好必须具备以下条件：

、孩子要有足够的兴趣能够自主学习；

第二、学有余力，愿意付出时间和精力全身心的投入学习；

第三、数学和逻辑思维突出。

现在许多的家长非常关心周围的同学在学习什么，参加了什么样的机构什么样的活动，关于竞赛的动向，家长们都在不停地交流着讨论着。许多家长盲目的让孩子加入到各科的学习和竞赛之中。但是并没有弄清学的目的是什么，学完之后有什么用，对孩子的帮助在哪里，自己的孩子到底适不适合学，只是盲目的让孩子跟风进入到学习的大部队中。

结果就是孩子们可能不喜欢或者不适合学，面对学习中遇到的困难就会退缩，而且父母也会在坚持与不坚持之间徘徊。消耗了一些时间和精力较终放弃或者勉强让孩子学习也没有得到理想的效果。

因此，是否让孩子们学习信奥赛，我们必须清楚地认识比赛，对孩子的能力的客观评估以及长远的计划。因为孩子之间存在差异，有的发散思维较强，有的逻辑思维较强，甚至他们没有足够的时间去学习竞赛课程。作为家长，关键是要给孩子指引正确的路线。

误区一

盲目放眼于别人的成绩或学习情况，不能持续性的学习

很多家长在参加信奥赛学习之前，相对谨慎的处于观望态度，每每看到别人家的孩子学习比赛获奖，就盲目的决定让孩子学习信奥。当孩子开始学习编程之后，看到周围同学学习成绩下降，在竞赛中屡屡受挫，信心就会开始动摇，孩子的学习态度就会发生转变，就会想要放弃竞赛。所以选择信息学奥赛不能盲目从众，下定决定之后必须坚持学习，否则不仅浪费了时间也得不到效果。

误区二

拿出几个月学习时间，就必须要拿到“一等奖”

大多数学习信奥的孩子都是从左右开始学习，到了能够参加信息学奥赛的水平的同学都是持续性学习。因为从0开始学习需要一个过程，尤其信奥需要大量的刷题，从题目中提高，并不是那种临时抱佛脚就可出成绩的，信奥的学习需要时间的积累。信奥学习需要通过持续的有计划的学习，从中取得长足的进步。不光是信奥，对于任何一个的学习，必须要有计划，不能寄托于几个月的突击学习就能取得非常高的成绩，对于打拼多年的信奥生来讲，短时间想出成绩只是个例，大多数学生还是需要有计划且持续的学习。

误区三

家长觉得孩子掌握得很好催促老师加快教学进度

现今大多数的家长都是文化人，虽然说可以让孩子少走很多弯路，但也有不好的一面。一些有文化的父母对他们的知识程度和过往经历充满信心，所以他们为孩子计划学习课程，本阶段学到什么，下一阶段学什么，制定详细且周密的计划，然后让老师按照家长制定的计划实施教学。

事实上，父母的意愿是非常主观的，他们制定的计划往往没有结合当下的教育发展趋势以及孩子的接受能力，因而并不会促进自己孩子的学习。因为特定的课程在特定的学习过程中较能取得成效，所以在这方面授课教师是较清楚的。

教师的课程是基于多次的打磨和教学比赛经验。孩子对于课程的实际接受程度授课教师会比父母更加清楚。当父母觉得老师低估了孩子的能力，并要求老师加快教学的进度，事实上孩子很有可能只知其一不知其二，授人以鱼不如授人以渔，这样的结果通常会适得其反。孩子看上去学到了很多东西，但是独立解决问题的能力没有得到提高，因而很难在比赛中取得理想的成绩。