济南槐荫区自闭症儿童康复中心在哪里

社会动机和自闭症

自闭症患者的想法与其他人不同，社会接受度不一定是他们的主要动力。因此，自闭症患者不会密切关注他人的社会行为，也不会模仿他人在特定环境中的所作所为、所说或穿着。他们很少受到社会奖励或失去社会机会的威胁的驱使。

这并不意味着自闭症患者不喜欢社交活动（有些人不喜欢，有些人不喜欢），也不意味着自闭症患者永远不会感到孤独。但这确实意味着自闭症患者对行为激励因素的反应不同，因此，往往缺乏推动同龄人实现社会认可目标的技能和欲望。

社会动机和自闭症

自闭症的社会动机理论指出，自闭症儿童本质上对社会参与不那么感兴趣。因此，他们对社会信息的关注较少。结果是：社会认知发展受损，这可以被描述为与我们对他人及其行为的理解有关。

例如，自闭症患者往往缺乏：

心智理论：理解其他人的想法不同或准确猜测他人的想法和感受的能力。

模仿技巧：在各种社交场合密切观察和复制同龄人行为的能力。

沟通技巧：使用适当的口头和非口头语言来传达需求，需求和想法的能力。

游戏技巧：能够在需要协作或共享创造性思维的适合年龄的游戏中与同龄同龄人进行有意义的互动。

同理心：能够把自己放在另一个人的鞋子里，想象他们可能的感受（同理心不同于同情;大多数自闭症患者都非常能够对另一个人的痛苦感到同情）。

除了这些缺陷，毫不奇怪，使日常生活挑战性，自闭症患者没有受到他人认可的激励采取行动。

这并不意味着自闭症患者为了获得不赞成而表现得不好-事实上，这是非常罕见的。相反，这意味着光谱上的许多人都忘记了或不关心他人的期望。

因此，例如，患有自闭症的儿童可能完全有能力（例如）系鞋带，但可能没有特别的兴趣这样做。“所有其他孩子”系好自己的鞋子的事实是无关紧要的。

对于非常年幼的孩子来说，缺乏社会动机尤其重要，他们在生命的较初几年通过模仿和模仿游戏学到了很多东西。当儿童变成青少年和成人时，它也可能被禁用。许多自闭症患者在他们的社交沟通技巧和社会动机无法跟上他们的智力能力时“碰壁”。