出国留学需要学会哪几门课程？

出国留学需要学会哪几门课程？分别要达到多少分数线

美国高中申请条件
1． 美国高中一般要求TOEFL(托福成绩)达到ibt80分以上，如果达不到要求的语言成绩，或者没有参加托福考试，一般学校会要求申请人参加校方录取委员会组织的电话面试。如果能够录取，一般在入学以后要参加学校的入学英语水平考试，根据考试成绩参加学校设立的不同级别ESL(英语作为第二语言的语言培训课程)，就读的时间因人、因英语基础而异，大概在半年到一年时间；
2． 申请美国高中的时候，要求提供申请人近三年的在校成绩。
入学时间：美国中学学年依学校而异，可能8月中或8月底开学，也有学校9月中开学。
SSAT (Secondary SchoolAdmissionTest)是美国中学入学考试，相当于中国中考。
SSAT主要测试学生的数学、英文程度及理解力。考试分为数学、词汇、阅读三大部分，另有作文(不记分)。有低阶 (5-7年级的考生)，满分为2130分，高阶 (8-11年级的考生) 满分为2400分，两种考卷。
目前，中国内地学生参加的主要是SSAT高阶考试，主要为国内初二、初三学生。因为美国高中是9―12年级，所以8年级学生申请9年级是最好的申请时机。少量高一、高二学生也会报名参加这一考试到美国读10-11年级。不过，因为除9年级以外的都是插班，所以申请机会往往没有9年级多。
对于参加低年级 (5-7年级)考试的学生来说，通常是为申请美国初中做准备的，相对高中的竞争来说，要求比较低。
另外，对于打算到美国读私立中学的考生来说，最好提前一年准备。一般来说，申请美国中学的时间程序大致为：
1、11月、12月参加SSAT考试、托福考试；
2、1-2月份向申请学校递交申请材料；
3、3月10日左右美国中学发放第一批录取通知，4月10日左右发放第二批录取通知。
4、5月份办理签证
5、6月份参加学校夏令营
6、9月份正式入学学习

出国留学应该怎么选课呢

留学就是一场持久战，并不是简简单单的选校，申请，offer，走人那么简单。从准备到入学，甚至到最后的毕业，每一步都必须有精密的计算和安排。这样在这场持久战中我们才能大获全胜笑到最后。现在留学行业混乱鱼龙混杂，很多人都只注重在国内的影响力，或者宣传的影响力，却忽略了留学的主战场，其实是在国外。今天我将根据自己在美国学习期间的经历，和大家分享一下课程挑选的经验。希望大家能在留学道路上少走弯路，更加顺畅。
每所学校的各科系甚至是每个专业都有自己的Counselor，也就是辅导员。他们的工作就是给专业和选课的帮助。但是这些辅导员往往只有开学以后，或者到学校报到以后才能找到。这意味着，你在开学后短短的一周内(别人在这个时间内已经选好课了，并且正在上课了)你还没有确定自己要上什么课，有的留学生甚至都不知道自己想学什么专业(比如说我…)。有的同学也许及时找到了系辅导员，但是因为时间急促，双方了解不深入或是人文差异，他们往往会为你准备一些比较有误的课程安排。这该怎么办?唯一解决的办法就是，我们的同学需要在出国留学之前，就得把专业选择课程选择确定，并且制定出坚决的执行计划和安排。接下来我们就一起确认一下七大必要元素。
1. 每学期修够足够的学分
每一个国际学生每个学期至少要修个12个学分(一年3个学期，2~3个月每学期)。有的学校是2个学期每年(3~4个月每学期)，但是他们计算方法也类似。这意味着一般情况下你每个学期需要至少读3~4门课。学分上限一般是21，因为学校也会顾虑你因为选太多课而影响成绩。的确也有很多学生能保证多学分并且成绩好
2. 专业课和选修课的课程安排
每个系(专业)都会要求相应足够的本系的学分同时，也会有相应的选修课的要求。这方面的搭配要根据个人的习惯不同进行细致安排。有的人也许喜欢一开始就把专业修完，有的人也许喜欢先拿容易的选修课，适应环境然后再开始冲刺专业课程。所以对此学生们一定要了解专业，了解自己，并且合理规划。对于这一点，是一定需要有经验的顾问为您进行指导规划。
3. 选修课程的选择
选修课程是一个开放的选项，开放的意思就是完全没有限制，甚至你都可以选择到其他专业的基础课程。比如说我的选修课就选择了经济学(专业生物化学)，最后发现我完成了本系的选修要求以后，只需要再读3门经济学专业的课程，我就能获得一个经济学辅修学位。感觉好荣誉哦。总之，咱们得知道选择选修课程是为了什么。有的学生是为了学习新的技能或者是爱好，有的是为了提升GPA等等。只有你知道自己的需求，合理的安排选修课，你的大学生活会更加精彩。
4. 了解课程要求
美国大学的课程总体来说就像一个树状图。大部分专业课程必须要在基础课程完成的情况下才能报选。有些专业的课甚至需要你有其他专业的一些基础课才可以报选。所以在我们选课，安排课程前一定要计划好和规划好，否则也许在你大学最后一年，或者中期突然发现，自己因为一堂课没有完成导致专业课不能选择。这样的话学生的毕业时间很有可能会被影响。
5. 选择“荣誉课程”
学校会提供“荣誉课程”(Honor Class)荣誉课程的具体作用是什么，其实是比较模糊的。但是总体来说是让成绩好学生看起来更像好学生。而已。什么意思?Honor Class 一般会有GPA的限制。比如说需要GPA3.5以上的学生才能申报。在课堂里，课程难度会稍微更深，广度也会更广。对专业非常感兴趣的学生来说，可以学到更多自己所喜欢的知识。当然难度也会很大，对于盲目追求荣誉课程的同学来说，其实是没有意义的。万一课堂成绩不好了，直接影响到GPA那么就得不偿失了。Honor Class在将来申请研究所有什么作用呢?有，但主要还是需要参考GPA的成绩。所以孰是孰非，还是得看自己的兴趣，目的和做这件事的意义。
6. 选课时间
选课的安排是必要的，那么选课呢。很多时候选课不是你想选就能立马选到，因为有的热门课程是会有很多和你一样的学生同一时间选择，特别是热门专业的基础课程。很多学生可能会面临选不上课而苦恼，这时你的一切计划都需要被调整，而且还是基础课程(也就意味着所有课程要后延)。对于这个问题，大学也有非常科学的选课机制，比如说分批让学生在不同时间内开始选课，在这些不同的时间内，每堂课有一定的数额。最后所有时段结束以后，再统一公布所有空位余额给还没有选上课的学生再一次机会。不过就算如此，很多学生还是会面临选不上课的窘境。所以对于选课时间的把握一定要注意!

出国留学读本科究竟学什么课程？

由于中西双方市场差别大，无论是客户心理、消费习惯、竞争方式和宏观管理等都完全不同。除非是医学或机械等纯技术性的课程，否则西方的课程内容和中国职场的实际需求是脱节的。很多时候，它们的“先进理论”不但无法形成信息优势，反而容易滋生盲目自负。在现实生活中，许多海外名校毕业生在国内发展得并不顺利，就是没有正确认识和调整自己。西方大学的可贵之处，不在内容而在理念——执行的是“没有答案和教材”的教学。现实是多样和变化的，任何学者和书本的理论都仅仅是一种观点，而不可能是职场上的答案。一种理论在此环境是正确的，在另外的背景和地点就可能是错误的。有的模式在过去是成功的，在今天或者未来就可能是失败的。真正的大学教育不是让学生听课和背书，而是让他们听取各种不同见解，阅读不同材料，然后独立进行判断。课业和论文的结论是不计对错的，推断过程是否让人信服，思维逻辑是否严谨才是关键。这种理念培养出来的，是有独立推断和处事能力的学生。无论以后从事什么职业，无论未来碰到什么问题，他们都可以凭借这种能力去适应和解决，而不是依靠“书本知识”。这种能力培养，才是真正的留学目标。但是，留学生国绝大部分家长和孩子未能了解这一点。他们虽然前往西方学习，却执著于国内的思维习惯，把留学目标放在所谓的“更先进的理论知识”上。许多孩子沉迷于查询排名，误以为排名越高的大学教的东西越特别，把未来前程寄托在学校和课程上，并不真正明白西方教学的精华所在。西方大学的理念决定了老师和课本只是辅助，特别在学士和硕士阶段，就是指引学生去阅读所有已经存在的观点和理论，并且让他们在不受老师观点的影响下进行独立思考。在同一专业领域里，课程内容来自谁都可以花钱买到和看到的学术书籍，没有任何所谓的名师名校能传授与众不同的知识。此外，中国学生在留学时最需要培养的独立思考能力，却被西方大学认为是大学生应该自备的，所以不会进行这方面的引导。西方名校更是如此，他们更希望学生能够通过自学去完成学业。这种情况下，中国学生必须与西方的学生进行交流和互动，才可以发生转变和提高。

出国留学预科是什么意思？

留学预科，顾名思义就是留学本科前的预备和过渡阶段，主要是英国和澳洲大学基于学制差异、英文水平和学科知识背景的差距对国际学生尤其是中国学生的要求。比如说，英国在大学前是13年教育（中国是12年），中学的最后两年也就是大家都知道的A-level阶段，选修3-4门课程，这几门课程跟学生大学本科要读的专业有联系，知识难度略高于高中的程度，大致是大学低年级的水平，所以，中国的高中学生和英国的高中在学科知识背景的构成上就有差异了，加上英文和教学方面的差异，留学预科就产生了（当然也有英国大学用来赚钱的意图）。那么，可以说，留学预科在定义上是一个培训（负责国外学历认证的中国教育部留学服务中心也这样认为）而不是一个学历教育。一般来说，国内的留学预科的主要任务就是让学生通过雅思考试——不通过就没法出去，学校就没法继续办留学预科，对吧？这很容易理解。当然，也有一些英语之外的通识课程，比如英国文化和社会、学习技巧、批判性思维、商业基础等——多数都是开商科方向的留学预科，所以有这门粗浅的课。英国大学其实不在乎你开了什么预科课程，不然为什么还有那么英国大学认可中国的高考成绩而不需要预科呢？所以，在一定程度上可以这样说，所谓的“1+3”就是个雅思封闭集训的加强版。在英国本土也有留学预科班（International Foundation Year/Programme），有大学开设的本校预科，学生完成预科后可以申请其他大学，也有的本校预科完成后“不建议”申请其他大学的预预科——为什么不建议，你能明白的，还有一些商业化教育集团跟大学合作开设的预科，所谓的“集团预科”，大概也是1对1或者1对多。但是，从最近这十年看，哪怕是为了商业目的，大学自己开设预科越来越少了，多数都是“集团预科”，这是一直商业色彩非常弄好的行为。所以，要不要读预科，要不要读“1+3”其实并不难做出决定，所谓的“1+3”就是一年国内预科，这一年的课程是英语和雅思为主，即使不叫“英语”，实质也是英语，其他的课程，呵呵呵了，国外3年的意思嘛，英国的本科本来就基本上都是3年制的。对了，还有一个根本不是秘密的秘密，国内的留学预科多数都是对接的排名比较低的大学，排名较高的大学虽然也有预科或者也招预科的学生，但是，要求真的高甚至有点“苛刻”，国外顶级的大学根本不招预科的学生，A-level、IB、OSSD等国际课程的学生还招不过来呢。建议那些想申请排名高的大学读本科的同学，读A-level和OSSD等国际课程吧，当然，A-level比OSSD难一点，这也要看各人的水平和能力吧。

目前国内常见的OSSD课程多为国内网络授课，但相比网络授课，在实体学校接受OSSD教育所获OSSD文凭更受世界名校认可。

以中央财经大学OSSD国际课程项目为例，中财大学校园授课，学制1年，免高考免语言申请国外名校！

2022年招生简章如下：

招生对象

国际高中、普通高中高二年级结课、高三年级在读，高考后未达到理想目标的学校，以及海外高中和其他符合就读条件的学生

报名、审核截止日期

2022年9月5日止，学制1年，详见招生简章，可联系招生办老师17310762825，查看2022年中央财经大学OSSD课程剩余名额。

出国留学必须要读预科课程吗？

不一定，看留学学校和自己的语言水平。但是建议出国留学前读一年预科。
预科，简单说就是大学预备课程。
建议学生留学前读预科有以下原因：
第一，中国和英国(主要指英格兰地区)的教育体制差别：两个国家完成本科教育都需要16年，可16年包含的范围却明显不同。中国完成本科教育，需要12年基础教育+4年本科学习，英格兰地区完成本科教育，却是13年基础教育+3年本科学习，这种教育体制差别造成了，在国内完成了12年基础教育的学生(高中生)，要想去英国读本科，很多学校都需要补齐1年的学习。
第二，弥补专业基础课程的不足。英国学生A-Level(相当于国内高中)阶段，已划分方向，比如商科、艺术类、理科、工科、人文、社科等，学生可以根据未来想选择的专业，学习一些专业基础课程。一般每个方向会包含若干门专业基础课程，比如，拿工程学为例，至少需要学习数学、工程学等基础课程，而中国的高中则没有涉及这些课程，因此预科还具有补充专业基础知识的重要作用。
第三，提升语言水平。早期的预科均需要在英国本地就读，一般雅思成绩至少达到5.0才能申请，如果英语成绩达不到要求，还需要先学习英语课程，所以，语言学习也是预科的重要组成部分。
出于以上原因，建议学生留学前读预科。

出国留学读硕士预科课程，那和国内的预科课程有什么区别啊？

（1） 国外预科一般是特定大学的预科，既上哪个大学，要先就读它的预科；反言之，上了这个大学的预科，一般情况下，只能就读该大学。学生在出国前申请大学时，一般是很盲目的，是否适合自己，学生没有选择的空间了。国际留学预科课程具有多重选择性；
（2） 费用差别大，国内预科的费用只是国外预科费用的三分之一；
（3） 没有中文老师辅导，学生很难立刻适应国外的学习、生活，甚至厌学；国际留学预科课程是中外教结合，中方老师辅导，生活老师管理，对孩子而言是一个很好的过度；根据多年的运营经验，中外教同时授课是最为有效的。
（4） 国外预科不会像我们一样对学生有无微不至的关心与管理，这是由于东西文化的差异，国外讲究独立，上大学的学生首先本身想上大学，其次甚至就算家里没有钱也会自己贷款上学，所以外国学生相比中国学生自觉性更高。中国学生很多是家庭给出的压力孩子才学习，孩子缺乏自觉性，一旦一下子放到国外，很容易堕落。