怎样让初二的学生主动学习

我是一位公办学校的在职教师，作为教师，面对初中二年级这个叛逆期特殊的年龄段，无论是教师还是家长，给予足够的耐心和信心是必要前提。

一、适当督促孩子

这里说的是适当，如果教师和家长过分要求孩子，则会起到本末倒置的作用。我的督促是为了孩子更好的适应学校生活，当孩子看电视看久了，玩游戏玩久了的时候家长给予提醒，而不是严厉的指责批评或是命令式的语气说话“你怎么还在这玩，你为什么不去学习，不去写作业”。这样的过分指责，往往起到更加不好的影响。

二、给予一个充满爱的家庭氛围

家长是孩子的第一任老师，在家庭中，最温暖的就是爸爸爱妈妈，妈妈爱孩子，一家人相亲相爱。只有在这样的家庭氛围中，孩子的心才是温暖的，孩子肯定会有积极学习的兴趣。特别是妈妈，一定要做到，少说话，少给予这个年龄段孩子不必要的压力。

三、让孩子知道学习是为了自己

多进行正能量教育，我经常与学生这交流：“你为什么来到学校学习”？很多时候我得到的回答都是为了老爸老妈，为了他们的满足感。其实这是多么悲哀的回答。孩子从小开始就是爸爸妈妈逼着学习，久而久之，他们就会觉得一直以来是为了家长在学习。初二这个阶段的孩子有了一定的认知能力，作为家长和老师应该共同努力，让孩子知道，他们学习，是为了自己，为了以后可以更好的养活自己。

四、多走出去

外面的世界更加吸引孩子，适当让孩子多多走出去，不仅可以提高孩子对生活，对生命的感悟之情，他自然而然会对他自己身边的人和事产生积极的能动性，对孩子的成长特别是这个年龄段的孩子有积极作用。

五、陪伴孩子共同学习，共同进步

无论是教师还是家长，陪伴孩子是至关重要的。当孩子在学习主动能动性减退时，作为家长，应该时时给孩子信心，陪伴在孩子周围，与他们共同进步，共同成长。